【題目】在實(shí)驗(yàn)室可用如圖裝置制取蒸餾水,回答下列問(wèn)題.

(1)寫出下列儀器的名稱.

b ;d ;e

(2)得到的蒸餾水在 中.

(3)仔細(xì)觀察d儀器,它起到 作用.冷水進(jìn)入d儀器的方向如圖所示,如果改為從上端流入,下端流出行不行? (填“行”或“不行”),其原因是

(4)加熱前要在b中滴加沸石(或碎瓷片),目的是

【答案】(1)蒸餾燒瓶,冷凝管,錐形瓶;

(2)e;

(3)使水蒸氣冷卻得到水;不行;會(huì)降低冷凝的效果;

(4)防止液體暴沸.

【解析】(1)據(jù)圖可以知道,b是蒸餾燒瓶;d是冷凝管,e是錐形瓶,故填:蒸餾燒瓶,冷凝管,錐形瓶;

(2)得到的蒸餾水在錐形瓶中,故填:e;

(3)冷凝管能使水蒸氣冷卻得到水,冷水要從下端管口進(jìn)從上面的管口出,不能從上端流入,這樣會(huì)降低冷凝的效果,故填:使水蒸氣冷卻得到水;不行;會(huì)降低冷凝的效果;

(4)加熱前要在b中滴加沸石(或碎瓷片),可以防止加熱過(guò)程中液體暴沸;故填:防止液體暴沸.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

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(1)反應(yīng)中生成_________g二氧化碳,該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________;

(2)試計(jì)算所用稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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(1)寫出操作Ⅰ、操作Ⅱ的名稱 .該操作中玻璃棒的作用是

(2)固體X中含有

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【題目】已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀示意圖(一種小球代表一種元素的原子)如圖,則下列說(shuō)法中正確的是(

A.圖中的生成物都是氧化物

B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C.該反應(yīng)中的原子的種類、個(gè)數(shù)均沒(méi)有改變

D.該反應(yīng)可用于表示電解水的微觀過(guò)程

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字表示的意義不正確的是( )

A. 2Na“2”表示兩個(gè)鈉元素

B. 2OH“2”表示兩個(gè)氫氧根離子

C. “+2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2

D. NO2“2”表示一個(gè)二氧化氮分子含有兩個(gè)氧原子

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【題目】某中學(xué)開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查,考查內(nèi)容由學(xué)生抽簽決定,買買提同學(xué)抽簽后來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,實(shí)驗(yàn)臺(tái)上為他準(zhǔn)備的藥品有:過(guò)氧化氫溶液、稀鹽酸、高錳酸鉀固體、氯酸鉀固體、二氧化猛粉末、大理石顆粒,實(shí)驗(yàn)臺(tái)上還準(zhǔn)備了下列儀器:

請(qǐng)根據(jù)藥品和儀器回答下列問(wèn)題:

(1)上述儀器中B的名稱為 ,F(xiàn)的名稱為

(2)買買提同學(xué)制取的氣體是 ,選用組裝發(fā)生裝置的儀器是 (填字母編號(hào)),制取該氣體的化學(xué)方程式是 。

(3)利用上述發(fā)生裝置在實(shí)驗(yàn)室還可以制取其他常見(jiàn)氣體,請(qǐng)你寫出制取該氣體的化學(xué)方程式 。

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A.溶質(zhì)質(zhì)量增加 B.溶劑質(zhì)量減少

C.溶液質(zhì)量不變 D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少

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A.家庭自釀葡萄酒 B.冰塊給水產(chǎn)品保鮮

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同步練習(xí)冊(cè)答案