6.N(NO23是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料.每個(gè)N(NO23分子是由10個(gè)原子構(gòu)成的,N(NO23的相對(duì)分子質(zhì)量是152;N(NO23中氮元素和氧元素的質(zhì)量比是7:12;N(NO23中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是36.8%100g N(NO23中氮元素的質(zhì)量是36.8g.

分析 根據(jù)分子的構(gòu)成分析;根據(jù)物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和解決;依據(jù)元素的質(zhì)量比等于各元素相對(duì)原子質(zhì)量和的比分析解答即可;根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)以及化合物中元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來(lái)分析.

解答 解:1個(gè)N(NO23分子中含有的原子個(gè)數(shù)為1+(1+2)×3=10.
N(NO23的相對(duì)分子質(zhì)量為14+(14+16×2)×3=152.
依據(jù)元素的質(zhì)量比等于各元素相對(duì)原子質(zhì)量和的比,所以N(NO23中氮元素和氧元素的質(zhì)量比是14×4:16×6=7:12;
N(NO23中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{14×4}{152}×100%$≈36.8%;
100gN(NO23中氮元素的質(zhì)量是:100g×36.8%=36.8g.
故填:10;152;7:12;36.8%;36.8.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義、有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.科學(xué)家用來(lái)測(cè)定年代的碳-14原子的核電荷數(shù)為6,相對(duì)原子質(zhì)量為14,下列關(guān)于碳-14原子的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.中子數(shù)為6B.電子數(shù)為6C.質(zhì)子數(shù)為6D.原子序數(shù)為6

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.雷雨過(guò)后空氣特別清新,這是因?yàn)樯倭垦鯕庠谝欢l件下能轉(zhuǎn)化成臭氧(O3),反應(yīng)方程式為3O2$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$2O3,下列說(shuō)法①該變化屬于物理變化 ②該變化屬于化學(xué)變化 ③O2與O3是同一種單質(zhì) ④O2與O3是同一種元素組成的不同單質(zhì) ⑤O3是混合物,其中正確的是(  )
A.②③B.①④C.D.②④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.目前,我國(guó)成功應(yīng)用了隱蔽的垃圾氣力輸送系統(tǒng),每天減少5700噸的碳排放量,實(shí)現(xiàn)了以較少的排放量,實(shí)現(xiàn)了以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的低碳新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.請(qǐng)問(wèn)
(1)目前空氣中的CO2含量已超過(guò)了0.03%,其增加的主要來(lái)源是化石燃料的燃燒,化石燃料包括煤、天然氣和石油.
(2)下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是ABC (填字母序號(hào))
A.淘汰低耗能、低污染產(chǎn)業(yè)
B.大力發(fā)展水利發(fā)電,減少火力發(fā)電
C.研制和開發(fā)新能源替代化石燃料
D.毀林開荒,減少森林面積
(3)請(qǐng)你舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法:隨手關(guān)電源.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列化學(xué)式書寫正確的是( 。
A.AlO (氧化鋁)B.CaCl2 (氯化鈣)C.K(OH) (氫氧化鉀)D.HSO4 (硫酸)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.“低碳生活”指生活中所耗能要盡量少,降低二氧化碳排放量.下列做法符合“低碳生活”理念的是( 。
A.提倡人人節(jié)約用電B.大力發(fā)展火力發(fā)電
C.多使用一次性木筷D.大量砍伐森林樹木

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.蟻酸(化學(xué)式為HCOOH)在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物.
【提出猜想】蟻酸分解的兩種氧化物是什么
(1)甲同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫、氧元素,推測(cè)出一種生成物是水;
(2)另一種生成物是氣體,乙同學(xué)對(duì)該氣體提出兩種猜想:
猜想①:該氣體是CO2;    猜想②:該氣體是CO.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】乙同學(xué)將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如圖所示裝置(鐵架臺(tái)未畫出).
【討論交流】
Ⅰ.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,A中溶液不變渾濁(填“變”或“不變”),就能否認(rèn)猜想①.
Ⅱ.裝置B中的發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,裝置C的作用是檢驗(yàn)反應(yīng)生成了二氧化碳,證明氣體中含有一氧化碳.
【討論交流】從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是缺少尾氣處理裝置.
【拓展延伸】丙同學(xué)提出:蟻酸分解生成的兩種氧化物中,如果一種是水,另一種氧化物就一定不是CO2.從理論上分析,其理由是根據(jù)質(zhì)量守恒定律,若生成物為水和二氧化碳,則該反應(yīng)無(wú)法配平.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.2006年6月9日~7月9日,世界杯足球賽在德國(guó)舉行.當(dāng)運(yùn)動(dòng)員肌肉受傷時(shí),隊(duì)醫(yī)隨即對(duì)準(zhǔn)球員的受傷部位噴射藥劑氯乙烷(化學(xué)式為C2H5Cl),進(jìn)行局部冷凍麻醉處理.下列有關(guān)氯乙烷的說(shuō)法正確的是( 。
A.氯乙烷由碳、氫、氯三種元素組成的混合物
B.氯乙烷是由2個(gè)碳原子、5個(gè)氫原子和1個(gè)氯原子構(gòu)成的
C.氯乙烷中碳、氫、氯三種元素的質(zhì)量比為48:10:71
D.1個(gè)氯乙烷分子是由2個(gè)碳元素、5個(gè)氫元素和1個(gè)氯元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)指出儀器名稱:①試管 ②酒精燈.
(2)若用過(guò)氧化氫制取氧氣,還需要用到二氧化錳(填名稱),其起催化作用,能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)能(填“能”或“否”).寫出用過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母).你認(rèn)為該裝置中還缺少棉花.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣的操作步驟如下:①加熱;②檢查裝置的氣密性;③裝藥品;④用排水法收集氧氣;⑤從水槽中取出導(dǎo)管;⑥熄滅酒精燈;⑦連接裝置.其操作順序正確的是⑦②③①④⑤⑥
(5)若用F裝置收集該氣體,則氣體從c端進(jìn)入(填“c”或“d”).

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