Question

最近科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想：把空氣吹入碳酸鉀溶液，然后再把CO₂從溶液中提取出來(lái)，經(jīng)化學(xué)反應(yīng)后使之變?yōu)榭稍偕�燃料甲醇（CH₃OH）．“綠色自由”構(gòu)想技術(shù)流程如圖．已知碳酸鹽和碳酸氫鹽能發(fā)生類(lèi)似如下的反應(yīng)：CaCO₃+CO₂+H₂O═Ca（HCO₃）₂、Ca（HCO₃）₂

△   .

CaCO₃+CO₂↑+H₂O 
（1）上述流程中碳酸鉀溶液所起的作用是

 

；
（2）分解池中反應(yīng)的化學(xué)方程式為

 

；
（3）在合成塔中，CO₂與H₂恰好完全反應(yīng)，生成水和甲醇，試寫(xiě)出合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

 

；
（4）該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是

 

；
（5）該“綠色自由構(gòu)想”的優(yōu)點(diǎn)是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專(zhuān)題：物質(zhì)的制備

分析：（1）根據(jù)碳酸鉀能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鉀進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)在加熱條件下，碳酸氫鉀能分解生成碳酸鉀、水和二氧化碳進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)題中的敘述找出反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件，然后依據(jù)質(zhì)量守恒定律書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式；
（4）根據(jù)既可以做反應(yīng)物，也可以作生成物的物質(zhì)可以循環(huán)利用進(jìn)行分析；
（5）根據(jù)該流程可以對(duì)二氧化碳大量吸收轉(zhuǎn)化進(jìn)行分析．

解答：解：（1）碳酸鉀能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉，所以碳酸鉀的作用是：吸收空氣中二氧化碳；
（2）在加熱條件下，碳酸氫鉀能分解生成碳酸鉀、二氧化碳和水，化學(xué)方程式為：2KHCO₃

△   .

K₂CO₃+CO₂↑+H₂O；
（3）CO₂與H₂在300℃、2KPa的條件下生成水和甲醇，化學(xué)方程式為：CO₂+3H₂

300℃  .

2KPa

H₂O+CH₃OH；
（4）在吸收池中碳酸鉀、水是反應(yīng)物，在分解池中碳酸鉀、水是生成物，所以碳酸鉀、水可循環(huán)使用；
（5）該流程可以將二氧化碳與氫氣反應(yīng)生成甲醇，所以減緩了溫室效應(yīng)，所以該“綠色自由構(gòu)想”的優(yōu)點(diǎn)是：吸收二氧化碳，減緩溫室效應(yīng)．
故答案為：（1）吸收空氣中的二氧化碳；
（2）2KHCO₃

△   .

K₂CO₃+CO₂↑+H₂O；
（3）CO₂+3H₂

300℃  .

2KPa

H₂O+CH₃OH；
（4）碳酸鉀、水；
（5）吸收二氧化碳，減緩溫室效應(yīng)．

點(diǎn)評(píng)：此類(lèi)題主要考查物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備的方法及注意事項(xiàng)，在解答時(shí)，首先分析題中的轉(zhuǎn)化流程，然后結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行解答．