【題目】某化學學習小組為了測定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取一定量的石灰石樣品于燒杯中，加入適量的稀鹽酸，恰好完全反應。有關數(shù)據(jù)記錄如下表所示: （樣品中其他成分 均不與稀鹽酸反應且不溶于水）

反應前

反應后

實驗數(shù)據(jù)

石灰石樣品的質(zhì)量

加入稀鹽酸的質(zhì)量

燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量

32g

60g

83.2g

請計算: （1） 完全反應時生成氣體的質(zhì)量為_____ g.

（2） 該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)? _____（計算題中也會要用到化學力程式啊�？磥�，化學方程式非掌握不可。此刻，希望你能“破涕為笑”，愉快地結(jié)束本堂考試，祝你好運! ）

【答案】8.8 62.5%

【解析】

碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳。

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應物的總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量，減少的為生成的氣體的質(zhì)量，完全反應時生成氣體的質(zhì)量為

（2）設石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x

故該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表是化學學習的重要工具，依據(jù)下表回答問題：

（1）表中17號元素的原子在化學反應中易__________（填“得到”或“失去”）電子，形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，其離子符號為_______________。

（2）某原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示：則X= ______ ，它位于元素周期表中的第_______周期，該元素的化學性質(zhì)與上表中的_________元素的化學性質(zhì)相似（填元素符號）。

（3）同一周期中的元素，其原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有______________（任寫一點）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲烷、乙醇都是生活中常見的燃料。植物的殘體在隔絕空氣的情況下就會產(chǎn)生甲烷；而乙醇主要靠人類利用高粱、玉米和薯類等發(fā)酵方法制造。據(jù)報道，科學家已經(jīng)找到利用甲烷（CH4）與其他物質(zhì)反應制造乙醇（C2H5OH）的新途徑。

（1）甲烷和乙醇都屬于_____。（填“混合物”或“化合物”）；

（2）點燃甲烷前一定要_______。

（3）甲烷完全燃燒的化學方程式為____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀鹽酸、石灰石、過氧化氧溶液及以下儀器：

請回答下列問題：

（1）若利用上述藥品和儀器制取氧氣的整個實驗過程中，需要用到的儀器有_______________________________，(填序號)還需要補充的儀器是__________，用品是棉花。制取該氣體反應的化學方程式為_______________________。

（2）①若利用上述藥品和儀器制取二氧化碳，則儀器a在此實驗中的作用是_________________；

②實驗過程中，氣體能導出的原因是，因為______________（寫出反應的化學方程式）使錐形瓶內(nèi)氣體______，氣壓變____________，在壓強差作用下，氣體從導管口逸出。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素，碳及其化合物與人類生產(chǎn)和生活的關系密切。

（1）據(jù)報道,由于近期氣溫驟降，某地民工在不通風的工棚中燒木碳烤火，發(fā)生了中毒事故。你認為使他們中毒的物質(zhì)最有可能的是:_____（填化學式）。

（2）"學習化學，方法千萬條，寫好方程式第一條:掌握不牢固，考試兩行淚”.請寫出碳還原氧化銅的化學方程式:_____；該反應的基本反應類型是:_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某種手機電路板中含有Fe、Cu、Au、Ag、Ni（鎳，銀白色金屬）等金屬，如圖是某工廠回收部分金屬的流程圖。已知：2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O

（1）操作①的名稱是_____。該操作中玻璃棒的作用是_____。

（2）寫出濾液②中金屬陽離子的符號_____。

（3）寫出濾液③和鐵粉發(fā)生反應的一個化學方程式_____，該反應是_____反應（填反應類型）。

（4）Cu、Fe、Ni在溶液中的活動性由強到弱的順序依次是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗事實寫出對應的符號表達式，并回答相關問題。

（1）鎂條在空氣中燃燒___________；該反應___________ (填“吸熱”或“放熱”)。

（2）鐵絲在氧氣中燃燒________；實驗時要在鐵絲末端系一根小木條，其目的是___________。

（3）二氧化碳與澄清石灰水反應___________，該反應可用于___________。

（4）加熱銅綠___________，該反應所屬基本反應類型為___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我縣某校九年級課外興趣小組圍繞“燃燒條件”這一主題開展如下探究活動，請你參與：

（實驗內(nèi)容）

①用棉花分別蘸酒精和水，放在酒精燈火焰上加熱片刻，觀察到的現(xiàn)象是_____；

②取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住，放在酒精燈火焰上加熱，觀察到兩種物質(zhì)都能燃燒。

③從乒乓球和濾紙上各剪下一小片（同樣大�。�，如下圖所示分別放在一片薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，觀察現(xiàn)象。

（分析討論）

（1）進行實驗①時，如果在酒精燈上加熱時間較長，蘸水的棉花球也會燃燒起來，其原因是_____；

（2）實驗③看到的現(xiàn)象是乒乓球碎片先燃燒，濾紙碎片后燃燒，這兩個對比實驗能說明乒乓球碎片的著火點比濾紙碎片的著火點_____ （選填“高”、“低”或“相同”）；

（反思與應用）

（1）根據(jù)燃燒的條件，可以找到滅火的方法。下列情況，所采取的滅火方法不恰當?shù)氖?/span>_____（填字母序號）；

A 炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅

B 電器因短路起火，立即用水撲滅

C 做實驗時，不小心打翻酒精燈引起著火，立即用濕抹布蓋滅

D 撲滅森林火災，用設置隔離帶的方法使森林中的樹木與燃燒區(qū)隔離

（2）乒乓球的材質(zhì)名叫賽璐珞，它是由膠棉、增型劑、染料等加工而成的塑料，燃燒會生成二氧化硫等有毒氣體，為了保護我們的地球，你認為處理廢棄乒乓球絕對不能采取的方式是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“空氣中氧氣含量測定”再研究

（回顧歷史）1774 年，某科學家通過用金屬汞在空氣中加熱生成氧化汞等實驗，第一次 明確得出空氣是由氧氣和氮氣組成的結(jié)論．

（1）上文中這位科學家是_____。

A 諾貝爾 B 居里夫人 C 門捷列夫 D 拉瓦錫

（2）如圖 1 的微粒示意圖可簡單表示金屬汞與氧氣反應的過程，請在反應中方框內(nèi)畫出 正確的圖示_____。

（原有實驗）實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），寫出反 應的符號表達式_____．理論上實驗成功時的現(xiàn)象是：_____．實際上用該方法測得的氧氣含量常常遠低于理論值。

（提出問題）實驗中裝置內(nèi)部的情況是怎樣的，用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量？

（進行實驗）查閱資料后，學習小組進行如下實驗：

（3）將數(shù)顯設備（電腦等）、三種傳感器（壓強、溫度、O2 濃度）、測量裝置（反應容 器為蒸餾水瓶）按圖 3 所示進行連接。

（4）打開導管活塞，向燒杯內(nèi)加入適量的水，雙手緊貼蒸餾水瓶外壁，_____，則說明裝置氣密性良好．

（5）打開瓶口橡皮塞，加水并調(diào)節(jié)使蒸餾水瓶和燒杯內(nèi)液面相平，關閉活塞，打開并調(diào) 試好傳感器和數(shù)顯設備．用酒精燈將足量的紅磷點燃，立即將燃燒匙伸入瓶中并塞緊橡 皮塞。燃燒結(jié)束后，裝置冷卻到室溫，打開導管活塞，待瓶內(nèi)液面不再上升后再向燒杯 內(nèi)加入一定量的水，使燒杯和瓶內(nèi)的液面相平．在數(shù)顯設備上得到的曲線圖（縱坐標為 O2 濃度，橫坐標為時間，壓強和溫度曲線僅表示該段時間內(nèi)對應的變化情況）如圖 4 所示

（數(shù)據(jù)分析）

（6）壓強曲線 A 點表示紅磷開始在集氣瓶中燃燒，主要判斷依據(jù)是：_____。

AA點對應的氧氣的濃度開始下降

BA點以后蒸餾水瓶內(nèi)氣體含量下降

CA點以后蒸餾水瓶內(nèi)的溫度開始上升

（7）壓強曲線 CD 段降低的原因是_____；

A紅磷燃燒完后，裝置處于冷卻狀態(tài)

B紅磷進入緩慢氧化狀態(tài)

C蒸餾水瓶內(nèi)的氣體繼續(xù)減少

（8）壓強曲線 EF 段略低于 OA 段是因為_____；

A蒸餾水瓶中的氣體比原來少了

B燒杯內(nèi)液面與蒸餾水瓶中的液面不相平

C蒸餾水瓶中的氣體沒有冷卻至室溫

（9）（實驗結(jié)論）用紅磷燃燒的方法不能準確測定空氣中氧氣含量的原因是_____ ；

（10）（反思拓展）甲同學認為應該將蒸餾水瓶液面上的容積劃分為 5 等份并加以標記，乙同學認為沒有必要，理由是_____。

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