(2012?盤錦)礦物的儲(chǔ)量是有限的,并且不可再生,所以我們必須碎金屬資源加以保護(hù).
(1)向含有Zn(NO32、Cu(NO32、AgNO3的廢水中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V渣里加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.則濾出的固體里一定含有
Fe、Cu、Ag
Fe、Cu、Ag
;濾液里一定含有
Zn(NO32和Fe(NO32
Zn(NO32和Fe(NO32

(2)保護(hù)金屬資源除了可以對(duì)廢舊金屬回收再利用,還可以
合理開采金屬礦物資源(防止金屬生銹,尋求金屬的替代品)
合理開采金屬礦物資源(防止金屬生銹,尋求金屬的替代品)
分析:根據(jù)金屬活動(dòng)順序表中鐵位于鋅的后面,銀和銅的前面,所以鐵能從AgNO3、Cu(NO32、Zn(NO32的混合溶液中置換出銀和銅,不能置換出鋅;由于反應(yīng)情況與所加入鐵粉的量密切相關(guān),因此通過(guò)固體的成分的檢驗(yàn),對(duì)所得固體或所得溶液的組成進(jìn)行判斷.
解答:解:(1)因?yàn)橄驗(yàn)V渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明濾渣中有過(guò)量的鐵粉,則原混合溶液中的銀和銅就全部被置換出來(lái),即濾液中肯定沒(méi)有Cu(NO32和AgNO3;
因?yàn)殍F和AgNO3、Cu(NO32反應(yīng)時(shí)生成的是Fe(NO32,所以濾液肯定中有Fe(NO32;又因?yàn)殍F不能從Zn(NO32溶液中置換出鋅,所以濾液中肯定含有Zn(NO32;
故濾出的固體里一定含有:Fe、Cu、Ag;濾液里一定含有:Zn(NO32和Fe(NO32
(2)保護(hù)金屬資源除了可以對(duì)廢舊金屬回收再利用,還可以合理合理開采金屬礦物資源(防止金屬生銹,尋求金屬的替代品).
故答案為:(1)Fe、Cu、Ag;Zn(NO32和Fe(NO32;(2)合理開采金屬礦物資源(防止金屬生銹,尋求金屬的替代品)
點(diǎn)評(píng):此題考查的是金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用,金屬與鹽的混合溶液發(fā)生反應(yīng)時(shí),反應(yīng)的順序由金屬活動(dòng)性從弱到強(qiáng)依次進(jìn)行,即先置換出活動(dòng)性最差的金屬,最后置換出活動(dòng)性最強(qiáng)的金屬;然后根據(jù)驗(yàn)證性的現(xiàn)象分析得出結(jié)論,這也是中考考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?盤錦)下列物質(zhì)的化學(xué)式、化學(xué)名稱和俗稱一致的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?盤錦)A--H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A為紅色粉末,B、C常溫下為氣體,且組成元素相同,F(xiàn)為紅色固體單質(zhì),H由兩種元素組成,G可以和Cl2化合成H,如圖為這些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略.
(1)G的化學(xué)式為
FeCl2
FeCl2
,反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(2)在實(shí)驗(yàn)室中為驗(yàn)證反應(yīng)①,從安全角度考慮,應(yīng)
先通一氧化碳后加熱
先通一氧化碳后加熱
(填“先通一氧化碳后加熱”或“先加熱后通一氧化碳”),從環(huán)保角度考慮,應(yīng)
先加熱后通一氧化碳
先加熱后通一氧化碳

(3)反應(yīng)③常用于工業(yè)除鐵銹,該反應(yīng)方程式為
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
,基本反應(yīng)類型為
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?盤錦)如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用的部分裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)室中若用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,可選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;若用排水法收集的氧氣不純,則可能的原因有
氣泡冒出就立即收集(合理均可)
氣泡冒出就立即收集(合理均可)
(填一種即可).
(2)若用過(guò)氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣,需要用到裝置F,則F中應(yīng)放的物質(zhì)是
濃硫酸
濃硫酸

(3)制取并收集一瓶CO2,應(yīng)選用的裝置為
BD
BD
,向盛滿CO2的集氣瓶中放入一朵用石蕊溶液浸泡的紙花,現(xiàn)象為
紙花由紫色逐漸變?yōu)榧t色
紙花由紫色逐漸變?yōu)榧t色
,能表示該反應(yīng)原理的化學(xué)方程式為
H2O+CO2═H2CO3
H2O+CO2═H2CO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?盤錦)某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)要配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,下面是他們配制溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖,如圖1.

(1)該實(shí)驗(yàn)正確的操作順序?yàn)?!--BA-->
③②①⑤④
③②①⑤④
.(填序號(hào))
(2)同學(xué)們?cè)诜Q量氯化鈉質(zhì)量時(shí),右盤未放紙片,則結(jié)果會(huì)導(dǎo)致所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
偏小
偏小
.(填“偏大”或“偏小”或“不變”)
(3)在用托盤天平稱取氯化鈉的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),同學(xué)們接下來(lái)的操作應(yīng)該是
繼續(xù)在左盤上添加氯化鈉,直至天平平衡
繼續(xù)在左盤上添加氯化鈉,直至天平平衡

(4)同學(xué)們量取水的體積如圖2所示,則該小組同學(xué)實(shí)際量取水的體積為
91
91
mL.(取整數(shù))

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案