【題目】結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題。

(1)圖中a、b儀器的名稱(chēng):a____________,b____________。

(2)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是__________(填裝置序號(hào)),裝入藥品前應(yīng)先________,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是__________。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)原理用化學(xué)式表達(dá)式表示______。用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時(shí),改用C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是_______(答出一點(diǎn)即可)。

(4)用E裝置收集不與空氣反應(yīng)的氣體,若密度比空氣小的應(yīng)從______(填“c”或“d”)端通入氣體。

【答案】酒精燈 長(zhǎng)頸漏斗 A 檢查裝置氣密性 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2 控制反應(yīng)的進(jìn)行與停止 d

【解析】

(1)圖中儀器的名稱(chēng)分別是a酒精燈,b是長(zhǎng)頸漏斗;

(2)用高錳酸鉀固體制氧氣,反應(yīng)物的狀態(tài)是固體,反應(yīng)條件是加熱,選用的發(fā)生裝置是A,為防止裝置漏氣,裝入藥品前應(yīng)先檢查裝置氣密性,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;

(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2是用大理石與稀鹽酸反應(yīng)大理石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式表示CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2;在裝置C中,固體藥品物放在多孔隔板上,液體藥品從長(zhǎng)頸漏斗中加入。關(guān)閉開(kāi)關(guān)時(shí),試管中的氣體增多,壓強(qiáng)增大,把液體壓入長(zhǎng)頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止,打開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí),氣體導(dǎo)出,試管中的氣體減少,壓強(qiáng)減小,液體和固體混合,反應(yīng)進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體,裝置C的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;

(4)用E裝置收集不與空氣反應(yīng)的氣體,若密度比空氣小的應(yīng)從d端通入氣體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小青和同學(xué)們一起完成了氫氣燃燒的實(shí)驗(yàn),并繪制了該反應(yīng)的微觀示意圖.請(qǐng)你和她討論下列問(wèn)題:

(1)圖中①的變化過(guò)程的微觀實(shí)質(zhì)是_________________;②的變化過(guò)程的微觀實(shí)質(zhì)是_____________;圖A方框內(nèi)表示的物質(zhì)屬于______ ;圖C方框內(nèi)表示的物質(zhì)屬于_____(純凈物混合物”)。

(2)該實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生變化的微粒是 ________ ;保持不變的微粒是 _______

(3)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí),_________的種類(lèi)發(fā)生改變, _______ 的種類(lèi)不變(分子原子”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】合金是由兩種或兩種以上的金屬(或金屬與非金屬)熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)。一般來(lái)說(shuō),合金的熔點(diǎn)低于任何一種組成金屬的熔點(diǎn)。下表是一些金屬的熔點(diǎn)數(shù)據(jù)。

金屬

熔點(diǎn)/

1083

419.6

231.9

327.5

271.3

320.9

鉛錫合金中某種金屬的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與合金的熔點(diǎn)有如圖所示的關(guān)系,其中橫坐標(biāo)表示的是_________的質(zhì)量分?jǐn)?shù);當(dāng)合金熔點(diǎn)最低時(shí),合金中鉛與錫的質(zhì)量比為_________。

保險(xiǎn)絲由鉍、鉛、錫、鎘組成,其熔點(diǎn)約為__________。

A.15~30℃ B.60~80℃ C.235~250℃ D.300~320℃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

(1)B圖中碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Na2CO3+2HCl = 2NaCl+CO2↑+X,其中X的化學(xué)式是________。

(2)小組同學(xué)經(jīng)實(shí)驗(yàn)觀察到A實(shí)驗(yàn)反應(yīng)前后質(zhì)量不變,B實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后質(zhì)量減少了,于是有同學(xué)認(rèn)為并不是所有的反應(yīng)都符合質(zhì)量守恒定律,你認(rèn)為他們的觀點(diǎn)是否正確____。B實(shí)驗(yàn)質(zhì)量減少的原因是______。

(3)在B實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)前天平示數(shù)為102.2克,實(shí)驗(yàn)后天平示數(shù)為100克,則生成二氧化碳質(zhì)量為_______克。

(4)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)分析和總結(jié):在做驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)時(shí)需要注意的問(wèn)題是有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng),應(yīng)在______中進(jìn)行。

(5)由以上實(shí)驗(yàn)可知,化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的有_______(填序號(hào))。

①原子種類(lèi) ②原子數(shù)目 ③分子種類(lèi) ④分子數(shù)目 ⑤元素種類(lèi) ⑥物質(zhì)總質(zhì)量 A.①②③④ B.①②④⑤ C.①②⑤⑥ D.①②④⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】薄荷醇(化學(xué)式為C10H20O)可用于糖果、飲料的加香.下列有關(guān)薄荷醇的說(shuō)法正確的是

A. 薄荷醇的相對(duì)分子質(zhì)量為156g

B. 薄荷醇由10個(gè)碳原子、20個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

C. 薄荷醇中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為10:20:1

D. 薄荷醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為76.9%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中a玻璃管連接電源的____極,b玻璃管連接電源的____極。

(2)用一根燃著的木條分別在玻璃管尖嘴處檢驗(yàn)電解水產(chǎn)生的氣體,則a玻璃管處看到的現(xiàn)象是_______,表明a玻璃管中的氣體是_____。b玻璃管處看到的現(xiàn)象________。

(3)寫(xiě)出電解水的表達(dá)式:____________,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的_____反應(yīng)。

(4)該實(shí)驗(yàn)表明水由_______組成,得出此結(jié)論的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后_______不變。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是人類(lèi)寶貴的自然資源,沒(méi)有水就沒(méi)有生命。傳統(tǒng)水處理工藝﹣經(jīng)典“四部曲”(①過(guò)濾②絮凝③消毒④沉淀),被列為人類(lèi)20世紀(jì)最重要的發(fā)明之一。為了提高水質(zhì),有些水廠增加了活性炭處理工序!渡铒嬘盟l(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中,允許使用的消毒劑有Cl2,NH2Cl(一氯銨),O3,ClO2;水的總硬度(以CaCO3計(jì))不超過(guò)450mg/L。

(1)“四部曲”正確的工藝順序?yàn)?/span>__________(填序號(hào));

(2)若以Ca2+計(jì),水的總硬度不超過(guò)_______g/L;

(3)常用的絮凝劑有明礬[KAl(SO4X12H2O],根據(jù)化合價(jià)計(jì)算X的值為_____,明礬作絮凝劑是因?yàn)榕c水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物。氫氧化鋁的化學(xué)式為_____。

(4)已知有元素化合價(jià)升高和降低的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。下列有關(guān)水的反應(yīng)中不是氧化還原反應(yīng)的是_____;

A.2H2O 2H2↑+O2↑ B.H2+CuOCu+H2O

C.2H2O22H2O+O2↑ D.CO2+H2O═H2CO3

(5)重水在核反應(yīng)中作減速劑。一個(gè)重水分子由兩個(gè)重氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成,一個(gè)重氫原子中有一個(gè)質(zhì)子,相對(duì)原子量為2.則下列敘述正確的是_____。

A.一個(gè)重水分子的相對(duì)分子質(zhì)量是20 B.重水和水的化學(xué)性質(zhì)不同

C.一個(gè)重氫原子核外有2個(gè)電子 D.一個(gè)重氫原子核中有1個(gè)中子。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用 A、B 裝置都可以制取氧氣,用 A 裝置制取氧氣的文字表達(dá)式是:_______;

B 裝置除了能制取氧氣還可以用來(lái)制取_____(填寫(xiě)氣體名稱(chēng)),寫(xiě)出制取該氣體的文字表達(dá)式_______;

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合來(lái)制取氧氣,選 C 做氣體發(fā)生裝置,其優(yōu)點(diǎn) 是_______

(3)為了收集到純凈的氧氣,應(yīng)該選擇_________裝置(填序號(hào))收集,當(dāng)_________開(kāi)始收集,判 斷收集滿的現(xiàn)象是_______

(4)汽車(chē)尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物.實(shí)驗(yàn)室收集 NO 只能用排水集氣法。據(jù)此我們推測(cè)出認(rèn)為NO 具有的性質(zhì)是_________。為測(cè)定一氧化氮?dú)怏w體積,應(yīng)選用如圖裝置_______(填編號(hào)).

(5)選擇氣體的發(fā)生裝置時(shí),應(yīng)該考慮的因素有:_______.甲烷是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物類(lèi)的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體混合物來(lái)制得.實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填寫(xiě)序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有下圖裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱(chēng):m____,n_____

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____(填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,與B相比優(yōu)點(diǎn)是____。

(4)若用裝置E收集氧氣,則氣體從____(填“a”或“b”)端通入;若使用裝置F收集氧氣,則氣體應(yīng)從_____(填“c”或“d”)端通入。

(5)小明對(duì)媽媽殺魚(yú)時(shí)從魚(yú)肚內(nèi)取出的魚(yú)鰾(如圖所示)產(chǎn)生了興趣,他以“探究魚(yú)鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),通過(guò)查閱資料獲知:這種魚(yú)鰾內(nèi)氧氣約占1/4,其余主要為二氧化碳和氮?dú),且二氧化碳能溶于水。以下是小明分兩步進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn):

①用兩種方法測(cè)量魚(yú)鰾內(nèi)氣體體積:A、用醫(yī)用注射器抽取魚(yú)鰾內(nèi)氣體,測(cè)量其體積;B、在水下刺破魚(yú)鰾,用排水集氣法收集魚(yú)鰾內(nèi)氣體并測(cè)量其體積(如圖所示)。你認(rèn)為測(cè)量結(jié)果最不準(zhǔn)確的一種方法是_____(填“A”或“B”),理由是___。

②探究魚(yú)鰾內(nèi)氣體的成分:用兩瓶魚(yú)鰾內(nèi)的氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),幫助他完成下表中的實(shí)驗(yàn)記錄:

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

驗(yàn)證魚(yú)鰾內(nèi)含O2

_____

______

驗(yàn)證魚(yú)鰾內(nèi)含CO2

_____

______

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同步練習(xí)冊(cè)答案