15．有反應(yīng)A+B→C+D，將20gA跟5gB混合后加熱，反應(yīng)后的物質(zhì)中由A有 10g，C有 8g，發(fā)現(xiàn)B物質(zhì)已反應(yīng)完，則該反應(yīng)中A：B：C：D的質(zhì)量比為（　�。�
A．20：5：8：7B．10：5：8：7C．20：5：8：17D．10：5：8：1

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量和應(yīng)等于生成的C和D的質(zhì)量和，由已知A和B的質(zhì)量以及D的質(zhì)量，就可以求得生成物C的質(zhì)量．

解答 解：依據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量和應(yīng)等于生成的C和D的質(zhì)量和，參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量為10g 和5g，生成C的質(zhì)量為8g；則生成D的質(zhì)量為；（10g+5g-8g）=7g，故A、B、C、D的質(zhì)量比為：
10g：5g：8g：7g=10：5：8：7；故答案：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式和元素的相對(duì)原子質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．人體中缺乏某些元素會(huì)影響身體健康，甚至引起疾病．例如缺少會(huì)導(dǎo)致貧血的元素是（　�。�
A．鋅B．碘C．鐵D．鈣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．物質(zhì)的循環(huán)在自然界廣泛存在．我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的自然界的水循環(huán)、碳循環(huán)和氧循環(huán)對(duì)保持生態(tài)平衡都有著十分重要的作用．下列對(duì)這三種循環(huán)過(guò)程的有關(guān)敘述中不正確的是（　　）
A．都不發(fā)生物質(zhì)的質(zhì)量變化
B．都不發(fā)生元素種類的變化
C．參與各自循環(huán)的物質(zhì)的總質(zhì)量不發(fā)生變化
D．都伴隨著能量的變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具，下列化學(xué)用語(yǔ)與含義不相符的是（　　）
A．P2O5---五氧化二磷B．O2---2個(gè)氧原子
C．Ca2+---鈣離子D．2H2O---2個(gè)水分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是某硝酸銨產(chǎn)品包裝袋上的標(biāo)簽
說(shuō)明．仔細(xì)分析標(biāo)簽說(shuō)明，然后回答下列有關(guān)問(wèn)題．
（1）硝酸銨由氮、氫、氧三種元素組成．
（2）硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量是80．
（3）硝酸銨中氮元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比是7：1：12．
（4）該硝酸銨產(chǎn)品中所含硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是97%．
（5）某農(nóng)民有10畝地，開始準(zhǔn)備每畝地需施用66kg純硫酸銨[（NH4）2SO4]來(lái)促進(jìn)農(nóng)作物生長(zhǎng)，現(xiàn)因純硫酸銨缺貨，改施用上述硝酸銨產(chǎn)品，若要使兩種化肥達(dá)到相同的肥效，則該農(nóng)民總共需購(gòu)買多少kg上述硝酸銨產(chǎn)品？（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．聯(lián)合國(guó)將2011年定為“國(guó)際化學(xué)年”以彰顯化學(xué)對(duì)知識(shí)進(jìn)步、環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要貢獻(xiàn)．
（1）拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)揭示了質(zhì)量守恒定律．根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷，在化學(xué)反應(yīng)C+H2O$\stackrel{高溫}{→}$CO+X，X的化學(xué)式是H2．
（2）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球表面隕石坑中存在固態(tài)的H2O，還有Hg、NH3、CH4等物質(zhì)，其中屬于單質(zhì)的是Hg，屬于氧化物的是H2O．如果除Hg以外的其余三種物質(zhì)按照H2O、NH3、CH4的順序排列，則排列的依據(jù)是按照相對(duì)分子質(zhì)量由大到小的順序排列（寫一種即可）．
（3）科學(xué)家正致力于把過(guò)多的二氧化碳轉(zhuǎn)化為有益的物質(zhì)，可以緩解溫室效應(yīng)這一當(dāng)前突出的環(huán)境問(wèn)題．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．市場(chǎng)上銷售的加碘鹽，實(shí)際上是添加了碘酸鉀（KIO3），下列關(guān)于碘酸鉀的說(shuō)法中正確的是（　　）
A．碘酸鉀是由碘（I）、鉀和氧元素組成的混合物
B．碘酸鉀中碘元素（I）與氧元素的質(zhì)量比為1：3
C．碘酸鉀中，碘（I）元素的化合價(jià)為+5價(jià)
D．碘酸鉀是一種氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．試評(píng)價(jià)下列化學(xué)方程式，并判斷其反應(yīng)類型，選擇合適的序號(hào)填入下表．
題號(hào)化學(xué)方程式評(píng)價(jià)反應(yīng)類型
（1）Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2①B②b
（2）2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$H2+O2↑③C④a
評(píng)價(jià)序號(hào)：A．完全正確B．違背事實(shí)C．沒有配平D．箭頭不當(dāng)
反應(yīng)類型序號(hào)：a分解反應(yīng)   b化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．被稱為“生命之源”的水（H2O）和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（H2O2），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無(wú)色液體．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無(wú)色液體，請(qǐng)?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：
①將等體積的兩種無(wú)色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中．
②分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量（少量）的二氧化錳，觀察現(xiàn)象．
A試管中無(wú)明顯現(xiàn)象
B試管中有氣泡產(chǎn)生		A試管中的無(wú)色液體是：水（H2O）；
B試管中的無(wú)色液體是：雙氧水（H2O2）
（1）二氧化錳在B中的作用：催化作用
（2）如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體，請(qǐng)?jiān)囍瓿上卤恚?br />
猜想驗(yàn)證方法及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論

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