生活中的下列現(xiàn)象,屬于化學(xué)變化的是

A.冰凍三尺 B.海水揮發(fā) C.死灰復(fù)燃 D.玻璃破碎

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2016屆廣東省深圳市錦華實驗學(xué)校九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

用化學(xué)用語填空:

(1)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是:______________;

(2)地殼中含量最高的金屬元素和非金屬元素組成的化合物:______________;

(3)正三價的鐵的氧化物:_________________;

(4)氧化鎂中鎂元素顯正二價:________________;

(5)2個硫酸根離子:_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆四川省實驗學(xué)校九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家已經(jīng)制造出原子序數(shù)為112號的新元素,其相對原子質(zhì)量為277,下列有關(guān)112號元素的說法正確的是

A.該元素原子的核外電子數(shù)為112

B.該元素原子的中子數(shù)為112

C.該元素原子的質(zhì)子數(shù)為165

D.該元素原子的核電荷數(shù)為277

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省江陰市青陽片九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷 (解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是

A.只含有一種元素的物質(zhì)一定是純凈物

B.化合物中一定含有不同種元素

C.混合物一定由不同種分子構(gòu)成

D.含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省東臺市第一教研片九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷 (解析版) 題型:選擇題

在空氣中放置較長時間的銅片,表面會形成一層薄膜,其中含有Cu2(OH)2CO3。若該物質(zhì)通過化合反應(yīng)生成,反應(yīng)物除了Cu外,還有N2、O2、CO2、H2O中的

A.一種 B.兩種 C.三種 D.四種

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆福建省南安市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷 (解析版) 題型:選擇題

鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體,最常用的方法是

A、分別測定它們的密度 B、將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

C、觀察顏色并聞它們的氣味 D、將氣體分別通入紫色石蕊溶液中

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省大豐市九年級上學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

甲同學(xué)取a克氯酸鉀,乙同學(xué)取氯酸鉀和二氧化錳的混合物(按質(zhì)量比3:1)a克,二人同時進行加熱。下列圖示中能正確反映生成氧氣質(zhì)量(Y)與加熱時間(X)關(guān)系正確的是

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆河北省秦皇島市盧龍縣九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:計算題

取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g,加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止,冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為16.4g。計算:

(1)生成氧氣的質(zhì)量

(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆福建省平和縣九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

(11分).化學(xué)興趣小組的芳芳對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究。

(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結(jié)論:石蠟的密度比水__________;

(2)點燃蠟燭,觀察到火焰分為 、 三層。把一根火 柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的 (填“a”、“b”或“c”)處最先碳化。結(jié)論:蠟燭火焰的 溫度最高;

(3)芳芳在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認為她的以下做法中不合適的是( )

A.反復(fù)實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象

B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么

C.認為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān),不予理睬

D.詢問老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因

(4)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) ,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn) 結(jié)論:蠟燭燃燒以后的生成物是 。

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