16．如圖所示，是測定空氣中氧氣體積含量的實驗，下列說法正確的是（　�。�
A．該實驗可以說明氮氣難溶于水
B．紅磷的量不足會導致測定結果大于五分之一
C．紅磷燃燒產(chǎn)生大量棕黃色的煙
D．若把紅磷換成細鐵絲也可得到相同結果

分析 在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒法測定空氣中氧氣含量，該實驗一般要注意以下幾點：①裝置的氣密性好；②所用藥品必須是足量；③讀數(shù)時一定要冷卻到原溫度；④所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質(zhì)為非氣態(tài)；據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：A、過量的紅磷消耗掉氧氣后不再燃燒，說明氮氣不能燃燒、不能支持燃燒；冷卻至室溫后，打開彈簧夾，加入集氣瓶的水約占其容積的$\frac{1}{5}$，水不再繼續(xù)進入，可說明氮氣不易溶于水，故選項說法正確．
B、紅磷的量不足，不能全部消耗裝置內(nèi)的氧氣，會導致測定結果小于五分之一，故選項說法錯誤．
C、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法錯誤．
D、細鐵絲不能在空氣在燃燒，不能用于測定空氣在氧氣的含量，故選項說法錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗原理、注意事項等是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，且有黑色固體生成
B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量煙霧
C．木炭在氧氣中燃燒，生成黑色固體
D．銅綠與鹽酸反應后，液體變藍色

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．相城溶洞因獨特造型，豐厚文化而享譽全市．溶洞是由上億年前海底沉積的石灰?guī)r形成的，石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣．請用化學用語描述下列帶點部分：
（1）碳酸鈣中的金屬元素：Ca；
（2）碳酸鈣中所含的陰離子：CO32-；
（3）碳酸鈣中碳元素的化合價為+4價：Ca$\stackrel{+4}{C}$O3；
（4）溶洞中鐘乳石的形成是碳酸鈣與二氧化碳、水反應生成可溶性的碳酸氫鈣【Ca（HCO3）2】，該反應的化學方程式為：CaCO3+H2O+CO2═Ca（HCO3）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．空氣中氧氣含量測定的再認識．
【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實驗裝置如圖1）．該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有BCD．
A．實驗過程中沒有污染
B．在汞槽中起到液封作用
C．生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
D．能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣集合耗盡
【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），寫出紅磷燃燒的化學方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%．
【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量？
【進行猜想】（1）裝置漏氣；（2）紅磷不足裝置內(nèi)氧氣有剩余；…
【實驗探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理，探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量，于是進行了實驗（裝置如圖3）通過7天測得的數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的含量為19.13%．
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法測定結果更準確的原因：裝置內(nèi)殘留的氧氣更少，實驗結果更準確．
【實驗探究2】為了加快反應速率，小明通過查閱資料，利用鐵粉、炭粉、氧化鈉等物質(zhì)又進行了實驗（裝置如圖4），8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如表：
 實驗前的體積 實驗后的體積
 集氣瓶內(nèi)空氣燒杯內(nèi)蒸餾水 燒杯內(nèi)剩余蒸餾水
 131mL 90.0mL 63.6mL
請計算出空氣中氧氣含量20.2%．（計算結果保留一位小數(shù)）
【結論與反思】通過上述實驗探究，選擇鐵粉、炭粉、氯化鈉和蒸餾水（填物質(zhì)名稱）進行實驗，可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差．
【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應而銹蝕，生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2（OH）2CO3]，若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗，請判斷能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量，并說明理由．不能（填“能”或“不能”），理由因為空氣中二氧化碳含量約只有0.03%，銅不能將裝置中的氧氣幾乎耗盡．（提示：銅與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應銹蝕時，當反應的氧氣和二氧化碳的體積相等時，反應才能恰好完成．）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列化學用語中數(shù)字“2”的含義表達正確的是（　　）
A．2NO3---2個硝酸根離子B．Fe+2--+2價的鐵元素
C．2H--2個氫分子D．2NH4+--2個氨分子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．用“√”“×”判斷下列有關數(shù)或量是按照“由大到小”排序的．
（1）分子中的原子總數(shù)：①HCl ②Cl2③HClO×；
（2）地殼中元素含量：①氧②鋁③硅×；
（3）水分子間的空隙：①水蒸氣②4℃水③冰×；
（4）空氣中氣體含量：①N2②O2③He√．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）．該小組同學進行如下探究．
探究一：該氣體的成分．
【猜想與假設】小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
小明說：不可能含有N2，因為根據(jù)質(zhì)量守恒定律（或化學反應前后元素種類不變），反應物中不含氮元素．
小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO有毒．
該小組同學認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．
【進行實驗】
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
①將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
②將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復燃
【得出結論】（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有二氧化碳，該反應的文字表達式二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水．
（2）由實驗②不能（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當氧氣含量過少時，帶火星的木條也不能復燃．
探究二：泡騰片中碳酸氫鈉的含量．
經(jīng)測定維C泡騰片中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)是6.9%，則該泡騰片中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)是25.2%．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．化學概念在邏輯上可能存在如圖所示關系．對下列概念說法正確的是（　�。�
A．化合反應與分解反應屬于并列關系B．純凈物與混合物屬于交叉關系
C．單質(zhì)與化合物屬于包含關系D．化合物與氧化物屬于并列關系

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結構示意圖等信息如圖，回答有關問題：

（1）決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)），元素的化學性質(zhì)與其原子的核外電子排布，特別是最外層電子數(shù)有關．
（2）在第三周期中，12號鎂元素的原子易失電子變成Mg2+（寫出離子符號），17號氯元素的原子易得電子變成Cl-（寫出離子符號），第三周期中，各原子結構的共同之處是電子層數(shù)相同．
（3）地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素組成的化合物是$\stackrel{+3}{Al}$2$\stackrel{-2}{O}$3（寫出化學式并標出元素的化合價）．

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