【題目】硅元素是元素周期表中第14號(hào)元素，從陶瓷，玻璃、水泥到電子芯片用途非常廣泛。工業(yè)制取高純硅的部分反應(yīng)原理的微觀示意圖如下，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）畫出硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖_______________。

（2）甲物質(zhì)中硅元素與氯元素的質(zhì)量比是________________。(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)

（3）上述反應(yīng)的四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是__________________(選填“甲”、 “乙”、“丙”或“丁”)。

（4）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________該反應(yīng)屬于_______ (填基本反應(yīng)類型)。

【答案】 14:71 乙、丙 置換反應(yīng)

【解析】

（1）硅元素是元素周期表中第14號(hào)元素，硅原子核內(nèi)有14個(gè)質(zhì)子，核外有14個(gè)電子，根據(jù)核外電子排布規(guī)律可知，第1層上有2個(gè)電子，第2層上有8個(gè)電子，第3層有4個(gè)電子，硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖；：

（2）根據(jù)微觀示意圖可知，甲的化學(xué)式為SiCl4，其中硅元素與氯元素的質(zhì)量比是28:142=14:71；

（3）根據(jù)微觀示意圖可知，上述反應(yīng)的四種物質(zhì)分別為SiCl4、H2、Si、HCl，其中屬于單質(zhì)的是乙、丙；

（4）根據(jù)微觀示意圖可知，該反應(yīng)是SiCl4、H2在一定條件下生成Si、HCl，化學(xué)方程式為，該反應(yīng)是由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:

（1）加碘食鹽指的是在食鹽中加入了含有________________的物質(zhì);

（2）保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是________________。

（3）氯化鈉是由_____________構(gòu)成的;

（4）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，學(xué)習(xí)化學(xué)，應(yīng)用化學(xué)，提高生活品質(zhì)。

（1）下列物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是________（填字母序號(hào)）。

（2）我們常用洗潔精清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礉嵕珜?duì)于油污具有_______功能。

（3）打開(kāi)茅臺(tái)酒瓶會(huì)聞到濃濃酒香，請(qǐng)用微粒的觀點(diǎn)解釋聞到酒香的原因_________。

（4）生日宴上“壽星”許愿后，大家一起將蠟燭吹滅，這種熄滅蠟燭的原理是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年5月15日我國(guó)第一艘國(guó)產(chǎn)航母試海成功, 航母的許多電子原件都采用了黃銅(銅和鋅的混合物，且銅不與硫酸反應(yīng))。為測(cè)定某黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，化學(xué)小組的同學(xué)稱取20g黃銅粉末于燒杯中，將80g稀硫酸分四次加入，充分反應(yīng)，測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

第一次

第二次

第三次

第四次

加入稀硫酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量/g

39.92

59.84

79.80

99.80

(1)黃銅粉末完全反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為________。

(2)第三次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后溶液中的溶質(zhì)為___________。

(3)該黃銅粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______?(寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在一個(gè)充滿O2的密閉容器中加入一定量的碳粉，在高溫條件下使其充分反應(yīng)，待反應(yīng)結(jié)束后，容器中的碳粉已全部消失，該小組成員對(duì)容器中反應(yīng)后的氣體進(jìn)行如下探究：

（1）碳充分燃燒和不充分燃燒的產(chǎn)物是不同的，寫出碳不充分燃燒的產(chǎn)物是__________。

（2）（Ⅰ）李紅同學(xué)對(duì)容器中氣體的組成提出如下四種猜想

A C和CO

B 只有CO

C CO和O2的混合氣體

D 只有CO2

你認(rèn)為上述猜想中明顯不合理的有_________（填字母）。

（Ⅱ）陳明同學(xué)認(rèn)為容器中的氣體還可能是O2和CO2的混合氣體：王左強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為容器中的氣體還有可能是_____________。

（3）王左強(qiáng)同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，按如圖所示裝置進(jìn)行探究。

請(qǐng)問(wèn)答下列問(wèn)題：（提示）① ②濃硫酸能吸水

（1）裝置B中NaOH溶液的作用是____________。

（2）若王左強(qiáng)的猜想成立，則裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________。陳明把王左強(qiáng)實(shí)驗(yàn)中的氧化鐵換成了銅絲網(wǎng)，并去掉E裝置驗(yàn)證其猜想。若陳明的猜想成立，則裝置D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色，有同學(xué)認(rèn)為，陳明應(yīng)先通入容器中氣體一段時(shí)間后方可加熱，你認(rèn)為這樣修改的原因是______。

（3）若反應(yīng)前容器中碳粉的質(zhì)量為6g且王左強(qiáng)的猜想成立，則容器中氧氣質(zhì)量m的取值范圍是____克。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是

A.硫酸鋁——AISO4

B.氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖:

C.3個(gè)鐵離子: 3Fe2+

D.氯化鉀——KClO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】廢舊手機(jī)的電路板中含有鋁、鐵、銅、銀、金等多種金屬，隨意丟棄既會(huì)造成資源浪費(fèi)，也會(huì)污染土壤和水體。現(xiàn)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，以回收其中的銅。

已知：Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O ，不考慮金、銀發(fā)生類似反應(yīng)，每一步反應(yīng)假設(shè)完全。

（1）將電路板粉碎成粉末的目的是_____。

（2）步驟①所得濾液中的溶質(zhì)除硫酸外，還有_____。

（3）步驟②所得濾渣的成分是_____。

（4）步驟③中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _____。

（5）步驟④中反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)間通過(guò)一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化的是

X

Y

Z

A

Fe

FeCl2

Fe2O3

B

Ca(OH)2

NaOH

NaCl

C

AgNO3

Ba(NO3)2

BaSO4

D

H2O

O2

CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鈦（Ti）被稱為“航空金屬”。由鈦鐵礦（主要成分是鈦酸亞鐵，化學(xué)式為FeTiO3）制備鈦的一種工業(yè)流程下面圖示：

（1）鈦酸亞鐵中鈦元素的化合價(jià)為_____，鈦酸根離子的符號(hào)為_____。

（2）鈦廠在“氯化”過(guò)程中，利用了焦炭的_____性。

（3）由TiCl4制備Ti的化學(xué)方程式為_____，該反應(yīng)在氬氣環(huán)境中進(jìn)行的理由是_____。

（4）如上述流程所示，將鈦廠、氯堿廠和甲醇廠組成產(chǎn)業(yè)鏈的好處是_____。

（5）已知燒堿的化學(xué)式為NaOH，請(qǐng)寫出氯堿廠發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（6）已知甲醇的化學(xué)式為CH3OH，聯(lián)系乙醇化學(xué)式，推測(cè)丙醇的化學(xué)式為_____。

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