【題目】將下列實(shí)驗(yàn)所用儀器的名稱(chēng)填在橫線上。

(1)吸取和滴加少量液體時(shí),常用_______________;

(2)用排水法收集氣體時(shí),常用______、______

(3)給物質(zhì)加熱時(shí),常用______

(4)能直接加熱的儀器是______;加熱時(shí),應(yīng)用火焰的______加熱。

(5)用量筒量取溶液,俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為9毫升。則實(shí)際的溶液體積_____

A.小于9毫升 B.大于9毫升 C.等于9毫升 D.無(wú)法確定范圍

(6)加熱2.5ml液體,應(yīng)選擇下列哪些儀器_______

①試管 ②燒杯 ③試管夾 ④酒精燈 ⑤蒸發(fā)皿 ⑥石棉網(wǎng) ⑦鐵架臺(tái)(帶鐵圈)

A.①③④⑤ B.②④⑥ C.①③④ D.②④⑥⑦

【答案】膠頭滴管集氣瓶水槽酒精燈試管外焰AC

【解析】

根據(jù)常見(jiàn)儀器的用途和操作進(jìn)行分析。

(1)吸取和滴加少量液體時(shí),常用膠頭滴管;

(2)排水法收集氣體要用水槽盛裝水,集氣瓶收集氣體。用排水法收集氣體時(shí),常用集氣瓶、水槽;

(3)給物質(zhì)加熱時(shí),常用酒精燈;

(4)能直接加熱的儀器是試管;加熱時(shí),酒精燈的外焰溫度最高應(yīng)用火焰的外焰加熱;

(5)俯視液體時(shí)讀數(shù)偏大,但量取的實(shí)際液體偏小,由于凹液面的最低處讀數(shù)為9mL,實(shí)際量取的液體比9mL小,故選A;

(6)給2.5mL液體加熱,液體量較少,可選用試管進(jìn)行加熱;可用試管夾加持試管,用酒精燈進(jìn)行加熱;故需要使用的儀器有①③④。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是

A. 紅磷的量不足,導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏大

B. 紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白色煙霧

C. 燃燒匙中的紅磷可換成石蠟

D. 由此實(shí)驗(yàn)可推測(cè)氮?dú)怆y溶于水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì).請(qǐng)結(jié)合下圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):②____________________________

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置為__________(填字母),反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為___________,試管口塞一團(tuán)棉花,其作用是_____________;若用D裝置來(lái)收集一瓶氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是___________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合來(lái)制取較純凈的氧氣,裝置組合是__________(填字母);反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為____________。

(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。氨氣極易溶于水,其水溶液呈堿性。實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣,應(yīng)該從上圖中選擇的裝置組合是__________

(5)已知二氧化碳的密度大于空氣,欲使用如圖裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從____________(填“a”或“b”)端通入;

(6)利用下圖裝置進(jìn)行“硫燃燒”的實(shí)驗(yàn):用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣,同時(shí)用酒精燈給硫粉加熱至燃燒,移去酒精燈,可觀察到微弱的淡藍(lán)色火焰;然后停止鼓入空氣,再用酒精燈給高錳酸鉀加熱,使硫在純氧中繼續(xù)燃燒,觀察到 _______火焰。該實(shí)驗(yàn)裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是:___________________________(任寫(xiě)一種即可)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的表達(dá)式,并填寫(xiě)相關(guān)的空格:

(1)鎂帶在空氣中燃燒:________________,屬______反應(yīng)。(選填化合或分解)

(2)澄清石灰水久置空氣中會(huì)產(chǎn)生白色不溶物:____________,該白色不溶物可用__________(填一種物質(zhì)的名稱(chēng))輕松洗去。

(3)碳酸氫銨受熱分解:__________________________________

(4)堿式碳酸銅受熱分解:____________ ,生成的固態(tài)物質(zhì)為_______色。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí),請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):①________;②_________。

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式____________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀或者用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣,你認(rèn)為其中相對(duì)較好的方法是_______________,其理由是_________________________。

(4)如果用D裝置收集氧氣,則氧氣由___________端通入(填“a”或“b”)。

(5)通過(guò)查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱(chēng)為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是_______,收集裝置是_________。(填字母編號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】進(jìn)行“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中,某些同學(xué)遇到下列情況,請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

(1)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)中,在集氣瓶底放少量細(xì)沙的原因是__________;寫(xiě)出該反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式__________;

(2)為了防止硫燃燒后產(chǎn)生的物質(zhì)污染空氣,可以預(yù)先____________;

(3)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,致使水槽中的水變成粉紅色的原因是____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)與含義不相符的是(  )

A.O22個(gè)氧原子

B.Ca2+鈣離子

C.P2O5五氧化二磷

D.2H 2O2個(gè)水分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,請(qǐng)用圖中儀器的名稱(chēng)按要求填空:

(1)用于夾持試管的儀器是 ;

(2)取用粉末狀藥品時(shí)一般選用 ;

(3)用于吸取和滴加少量液體的是 ;

(4)常用于給物質(zhì)加熱的儀器是 ;

(5)既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是 ;

(6)用來(lái)收集和貯存少量氣體時(shí)需用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】暖寶寶貼(主要成分為鐵粉、木炭、食鹽)的熱量來(lái)源與鐵粉的氧化。小濤同學(xué)設(shè)計(jì)使用暖寶寶貼來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前的裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)后從量筒中流入玻璃瓶(容積為250mL)中的水的體積為45mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計(jì))。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.實(shí)驗(yàn)前必須檢查裝置的氣密性

B.通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為18%

C.若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低,可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足

D.必須等溫度計(jì)的讀數(shù)恢復(fù)至實(shí)驗(yàn)前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積

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同步練習(xí)冊(cè)答案