【題目】空氣的成分按體積計算,大約占78%的是
A.氮?dú)?/span> B.氧氣 C.稀有氣體 D.二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列說法中正確的是( )
A.t1℃時A和B的溶解度相等
B.t2℃時A和B的飽和溶液,降溫到t1℃時兩者仍是飽和溶液
C.t2℃時在A的飽和溶液中加入少量水,A的溶解度變小
D.t2℃時在100g水中加入40g A,可形成不飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“宏觀﹣微觀﹣符號”之間建立聯(lián)系,是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式.如圖是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.
①如圖A、B、C、D元素中,屬于金屬元素的是___________________(填元素符號);
②由B元素和D元素組成的化合物的化學(xué)式為___________________
③E粒子帶2個單位負(fù)電荷,則X=___________________,離子的符號為___________________
④F為元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三種不同元素,以下判斷正確的是___________________
A.原子序數(shù)Z >Y B.核外電子數(shù):X=Y C.Y和Z處于同一族
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)中都存在著氧分子的是
A.高錳酸鉀和氯酸鉀 B.純凈水和雙氧水
C.二氧化碳和二氧化錳 D.呼吸過程中人吸入的氣體和呼出的氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】俗話說“不是一家人,不進(jìn)一家門”,我是氫氧化鈉溶液,我的家人和諧共處,相互間不發(fā)生反應(yīng)。以下溶液中能進(jìn)我家門的一組是
A.KNO3 Na2SO4 HCl KCl
B.KNO3 NaCl NH4Cl Na2SO4
C.KOH BaCl2 KCl NaNO3
D.K2CO3 K2SO4 CaCl2 NaNO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:a ;b 。
(2)若用高錳酸鉀來制取氧氣選取A裝置為發(fā)生裝置并用C裝置來收集氧氣,實驗過程中會發(fā)現(xiàn)水槽里的水會____________,解決的辦法是___________。
(3)制備CO2氣體可用B裝置,寫出反應(yīng)的原理__________,在制取的CO2中混有的少量HCl氣體,若要除去CO2中混有的少量HCl氣體,應(yīng)選 (填字母代號)裝置,裝置內(nèi)應(yīng)選用 (選填以下數(shù)字序號):
①NaOH溶液;②飽和NaHCO3溶液;③HCl氣體;④CO2氣體。
(4)制備氫氣也可用B裝置, (選填“是”或“否”)可用D裝置收集氫氣,若使用E裝置收集氫氣,氣體應(yīng)該從 (選填“甲”或“乙”)口進(jìn)入。點(diǎn)燃?xì)錃馇皯?yīng)檢驗氫氣的純度,其操作是:用拇指堵住集滿氫氣的試管口, 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】興趣小組的同學(xué)為測定某一鐵銅合金中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),將6g該合金粉末樣品,加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸銅溶液160 g中,二者恰好完全反應(yīng)。同時為了充分利用資源,還對反應(yīng)后的物質(zhì)進(jìn)行回收處理。請結(jié)合下面圖示計算。(計算結(jié)果均保留小數(shù)點(diǎn)后一位有效數(shù)字)
(1)該合金樣品中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)回收所得固體銅的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作正確的是
A.加熱蒸發(fā)過程中,當(dāng)溶液蒸干時停止加熱
B.過濾時,漏斗中液面低于濾紙的邊緣
C.使用托盤天平稱量藥品質(zhì)量時,先加小的砝碼再加大的砝碼
D.傾倒液體時,試劑瓶口緊挨著試管口快速倒入
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