18．已知下列4個反應(yīng)在一定條件下都能發(fā)生，其中屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．水→氫氣+氧氣B．酒精+氧氣→二氧化碳+水
C．木炭+氧氣→二氧化碳D．石灰石+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水

分析 根據(jù)化合反應(yīng)的概念進(jìn)行解答，化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng)．

解答 解：A、水→氫氣+氧氣反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)，故A錯誤；
B、酒精+氧氣→水+二氧化碳的反應(yīng)物和生成物都是兩種，其反應(yīng)物中存在氧氣，屬于氧化反應(yīng)，故B錯誤；
C、木炭+氧氣→二氧化碳的反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，符合化合反應(yīng)的“多變一”特征，屬于化合反應(yīng)，故C正確；
D、石灰石+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水且該反應(yīng)的生成物是三種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故D錯誤；
故選C．

點評 本題較簡單，主要是利用反應(yīng)物和生成物的種類及多少來判斷四種基本反應(yīng)類型的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．廢物利用既可節(jié)約資源，又可以保護(hù)環(huán)境．某課外興趣小組設(shè)計了利用廢舊干電池中的鋅和濃硫酸以及如圖所示的裝置來制取干燥、純凈的氫氣，并驗證氣體中的雜質(zhì)．

試回答下列問題：
（1）寫出圖中所標(biāo)儀器的名稱：①長頸漏斗；②廣口瓶．
（2）若實驗中看到B中無水硫酸銅變藍(lán)色，這說明生產(chǎn)的氣體中有雜質(zhì)H2O（填化學(xué)式）．除此之外，該氣體還可能含有的雜質(zhì)氣體是氯化氫氣體（填名稱），為了檢驗該雜質(zhì)，可將E裝置連接到上述裝置中B、C（填序號）之間，氣體從b（“a”或“b”）進(jìn)入裝置E，E中所放試劑為硝酸銀溶液．
（3）裝置D的作用是除去氫氣中的水蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)．請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出帶標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗 ②集氣瓶．
（2）某同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取O2氣體，他應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填序號）．要收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置為D（填序號），檢驗O2氣體已集滿的方法：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，則證明O2已收集滿．
（3）在實驗室里也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體使其分解的方法來制取CO2氣體（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）．若用此法來制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填序號）；
（4）F裝置可用來測量反應(yīng)生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是：
防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果沒有（填“有”或“沒有”）明顯影響．（CO2氣體能溶于水）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．用分子、原子、離子填空：
（1）構(gòu)成物質(zhì)的粒子有多種，如鐵、汞等物質(zhì)是由原子構(gòu)成的，如氮氣、二氧化碳等物質(zhì)是由分子構(gòu)成的；而氯化鈉、氯化鎂等物質(zhì)是由離子構(gòu)成．
（2）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子，它在化學(xué)變化中分解成氫原子和氧原子，每兩個氧原子構(gòu)成一個氧分子，無數(shù)個氧分子組成氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列圖標(biāo)中，不屬于危險化學(xué)品標(biāo)志是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．碳12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg，一種鉻原子的質(zhì)量為8.636×10-26kg，則該鉻原子的相對原子質(zhì)量為（　�。�
A．4.3×10-26kgB．4.3C．52.0D．52.0g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．水是生命之源，“珍惜誰，節(jié)約水、保護(hù)水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任．
（1）除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是過濾，在實驗室中，進(jìn)行該操作所需要用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和漏斗，其中玻璃棒的作用是引流．
（2）生活中可通過煮沸的方法來降低水的硬度．凈水器中常使用活性炭來凈水，這是利用活性炭的吸附性．
（3）ClO2、K2FeO4和Cl2常用于工業(yè)污水處理．
ClO2、K2FeO4和Cl2處理某工業(yè)污水的效果對比：
處理劑投加質(zhì)量/mg化學(xué)消耗氧量/mg生物耗氧量/mg
處理前處理后處理前處理后
ClO2302318303743143
K2FeO4309766
Cl230387194
注：所取工業(yè)污水體積均為1L；虎穴耗氧量或生物耗氧量數(shù)值越大，表明水污染越嚴(yán)重，分析如表數(shù)據(jù)，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：
①ClO2的名稱為二氧化氯；標(biāo)出K2FeO4中鐵元素的化合價K2$\stackrel{+6}{Fe}$O4．
②等質(zhì)量的上述三種污水處理劑中，去污能力最弱的是Cl2或氯氣．
（4）請你各寫一條生活中的具體做法：①節(jié)約用水淘米水洗菜；②保護(hù)水資源使用無磷洗衣粉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．從H2SO4、BaCl2、Na0H、CuSO4、NaCl、CaCO3這五種物質(zhì)中，選出適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，按下列要求寫出化學(xué)方程式．
①酸+堿：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
②酸+鹽：BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl
③堿+鹽：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4
④鹽+鹽：BaCl2+CuSO4═BaSO4↓+CuCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列敘述錯誤的是（　　）
A．空氣的成分按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算，氮氣約占78%，氧氣約占21%
B．稀有氣體都沒有顏色，沒有氣味，化學(xué)性質(zhì)很不活潑
C．空氣是一種十分重要的資源
D．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣，沒發(fā)生化學(xué)變化

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