下列化合物中氮元素的化合價(jià)最高的是

A．NH3 B．NO C．N02 D．HN03

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆河北省石家莊市九年級(jí)下學(xué)期摸底聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)操作及分析是同學(xué)們應(yīng)掌握的一項(xiàng)學(xué)習(xí)能力，請(qǐng)回答下列實(shí)驗(yàn)操作的有關(guān)問(wèn)題．題目：配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液并測(cè)定其酸堿度．

（1）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a ；b ．

（2）以上實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?u> （用字母表示）．

（3）如圖所示的操作中，若C中砝碼的質(zhì)量為10g，游碼的讀數(shù)為3.5g，則碳酸鈉的實(shí)際質(zhì)量為 g．

（4）小華在測(cè)定所配制溶液的酸堿度時(shí)，先將pH試紙用蒸餾水濕潤(rùn)，再進(jìn)行測(cè)定，則測(cè)的溶液的pH值 （選填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．

（5）用pH試紙測(cè)定所配制溶液的pH，正確操作方法為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆湖南省邵陽(yáng)市九年級(jí)上學(xué)期月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：① ②

（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為 制取并收集該氣體應(yīng)選擇的裝置是 （填序號(hào)）；檢驗(yàn)CO2氣體的方法是： 其相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是： 檢驗(yàn)該氣體已收滿的方法是：

（3）如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來(lái)制取O2，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，其基本反應(yīng)類型是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣東省肇慶市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)如圖提供的信息進(jìn)行判斷，下列說(shuō)法中不正確的是：

A、該粒子原子核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子 B、該元素屬于金屬元素

C、該粒子易形成陰離子 D、該粒子呈電中性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆安徽省安慶市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

A．調(diào)和油 B．沙拉醬 C．蒸餾水 D．食用醋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省蘇州市相城區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并回答問(wèn)題。

（1）鐵絲在純氧中燃燒:

（2）某燃料（C2H6O）在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳及水:

（3）在納米ZnFe2O4的催化作用下，太陽(yáng)光將水分解為氫氣與氧氣: 該反應(yīng)中將 能轉(zhuǎn)化為氫能

（4）濕法煉銅的原理: ，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型

（5）飽和的石灰水溶液放置較長(zhǎng)時(shí)間后（若水沒(méi)有減少），表面形成一層白膜，該反應(yīng)的原理是: ，放置一段時(shí)間后的溶液 （填“是”或“否”）氫氧化鈣的飽和溶液。

（6）化學(xué)家格哈德·埃特爾在哈伯研究所證實(shí)了氫氣與氮?dú)庠诠腆w催化劑表面合成氨的反應(yīng)過(guò)程，獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。

①將氫氣和氮?dú)庠诟邷�、高壓和催化劑的條件下合成氨氣。反應(yīng)的化學(xué)方程式為

②在汽車排氣管上安裝尾氣凈化裝置，可使尾氣中的CO和NO在催化劑表面發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生兩種空氣的組成氣體，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省太倉(cāng)市九年級(jí)上學(xué)期期末調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問(wèn)題：

（1）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和構(gòu)成

①?gòu)暮暧^上看，氧氣和二氧化碳都由 （選填“元素”、“原子”或“分子”）組成。

②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由 （選填“元素”、“原子”或“分子”）構(gòu)成。

（2）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)

①氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

②將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅

（如圖）。說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)有 ，由此可推知的滅火原理是 。若要使棉芯下半段恢復(fù)燃燒，最簡(jiǎn)單的操作方法是 。

（3）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的制法

①某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過(guò)捏放瓶身可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止（如右圖）。若利用該裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。若利用該裝置制二氧化碳，通常不選用大理石和稀硫酸作為反應(yīng)物，理由是 。

②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣，該過(guò)程發(fā)生 （選填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。

（4）辯證地認(rèn)識(shí)物質(zhì)

①量變引起質(zhì)變。例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成 （填化學(xué)式）。

②功過(guò)相對(duì)論。從“二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)”的事實(shí)分析，“過(guò)”：使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等；“功”： （舉一例）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山西省太原市九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)干冰的說(shuō)法中，正確的是

A．化學(xué)是H2O B．可用于人工降雨

C．升華時(shí)分子體積變大 D．升華時(shí)放出大量熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省聊城市臨清市九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•金華）下列各選項(xiàng)中，物質(zhì)的分類均正確的是（ ）

選項(xiàng)

單質(zhì)

氧化物

混合物

A

鋁合金

氧化銅

稀鹽酸

B

白磷

水

冰水混合物

C

氮?dú)?

干冰

空氣

D

水銀

硫酸鋇

食鹽水

A．A B．B C．C D．D

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