科目:初中化學 來源:山東省2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:填空題
(1)石油的煉制能得到很多產(chǎn)品。下列屬于石油煉制產(chǎn)品的是__(填序號)
①汽油 、诿河汀 、凼秤镁凭
(2)人們正在利用和開發(fā)太陽能、核能及___(只填一種)等新能源。
(3)頁巖氣是指蘊藏于頁巖系統(tǒng)中的天然氣,天然氣的主要成分為___,該反應的化學方程式為______。
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科目:初中化學 來源:廣東省深圳市2019屆九年級第一學期12月份月考化學試卷 題型:單選題
用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量,下列說法正確的是( )
A. 點燃白磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中,塞緊瓶塞
B. 用細鐵絲代替白磷進行實驗,不會影響實驗結(jié)果
C. 不打開瓶塞,聚焦太陽光引燃足量白磷,實驗效果更好
D. 若實驗過程中,沒有將彈簧夾夾緊,不會影響實驗結(jié)果
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科目:初中化學 來源:湖南省長沙市2019屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型:單選題
某金屬加工廠生產(chǎn)過程中的廢液含有少量的硝酸銀和硝酸銅,為回收利用資源和防止污染,該廠向廢液中加入一定量的鐵粉,反應停止后過濾,向濾渣中加入少量的稀鹽酸,無氣體產(chǎn)生,則下列有關(guān)說法中正確的是( )
A. 濾出的固體中一定含有銀和銅,一定不含有鐵
B. 濾出的固體中一定含有銀,可能含有銅
C. 濾液中一定含有硝酸亞鐵,一定沒有硝酸銀
D. 濾液中一定含有硝酸亞鐵和硝酸銅,可能含有硝酸銀
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科目:初中化學 來源:湖南省長沙市2019屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型:單選題
花青素(化學式C15H11O6)具有緩解眼睛疲勞,保護視力的作用,該物質(zhì)主要來源于各種蔬菜和水果,下列關(guān)于花青素的說法正確的是( 。
A. 花青素是一種氧化物
B. 花青素由15個碳原子、11個氫原子和6個氧原子構(gòu)成
C. 花青素中的C、H、O元素質(zhì)量比是15:11:6
D. 花青素在氧氣中完全燃燒后生成二氧化碳和水
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科目:初中化學 來源:湖南省長沙市2017屆九年級第一學期期末考試化學試卷 題型:填空題
在青竹湖化學興趣小組的活動中,兩位同學用不同方法配置5%氯化鈉溶液:甲:用固體氯化鈉和水;乙:用20%的氯化鈉溶液加水稀釋。
(1)實驗中兩位同學共同用到的玻璃儀器有燒杯、膠頭滴管、玻璃棒、________和試劑瓶。
(2)甲稱量氯化鈉時,指針向左偏轉(zhuǎn),則應________(填序號)。
A.增加砝碼 B.移動游碼 C.取出一些NaCl固體 D.再加一些NaCl固體
若甲同學最后配得的氯化鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)小于5%,可能的原因是_______。
①用量筒量取水時仰視讀數(shù)
②配制溶液時燒杯用少量蒸餾水潤洗
③在托盤天平左盤稱量氯化鈉時,游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡,后將游碼移動得到讀數(shù)
④氯化鈉晶體不純
A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
(3)乙配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液時應量取________mL的水。
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科目:初中化學 來源:湖南省長沙市2017屆九年級第一學期期末考試化學試卷 題型:單選題
將質(zhì)量均為30g的甲、乙兩種固體分別加入到50g水中,充分攪拌后,剩余固體物質(zhì)與溫度的關(guān)系如圖所示,下列說法正確的是( )
A. 甲的溶解度隨溫度升高而增大
B. t1℃時,甲、乙的溶解度均為20g
C. 溫度由t2℃降低到t1℃時,甲溶液析出5g固體
D. a,b,c三點中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是:c>a>b
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科目:初中化學 來源:內(nèi)蒙古巴彥淖爾市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:簡答題
金屬材料在生產(chǎn)、生活中應用廣泛。
(1)由于金屬銅具有良好的________,常用于制作導線。
(2)現(xiàn)有如下實驗裝置(每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵釘):
①一段時間后甲同學觀察到:_________試管中的鐵釘明顯生銹了。由此得出鐵生銹的原因是鐵與_________共同作用的結(jié)果。
②為防止金屬銹蝕,可以采取的措施有______________________(填一種)。
③鐵制品中不能盛放稀鹽酸的原因,該反應的化學方程式是_________。
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科目:初中化學 來源:內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題
下列關(guān)于分子、原子和離子的說法中正確的是( )
A.分子大,原子小
B.分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì),離子不能
C.分子可再分,原子不可再分
D.原子中有帶電的質(zhì)子和電子,但原子呈電中性
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