“比較出真知”，比較是科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的一種方法．小剛同學(xué)利用比較的方法探究得出了分子在不停地運(yùn)動(dòng)的結(jié)論．如圖是他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：在第一步中他所觀察到的現(xiàn)象是
 
；得出的結(jié)論是
 
．
在第二步中他用C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他在濾紙上每間隔一段距離滴加酚酞試液；棉花上滴加的物質(zhì)是
 
，該操作所需的儀器是
 
，放置一段時(shí)間后，他觀察到的現(xiàn)象是
 
，由此說(shuō)明了氨分子在不停地運(yùn)動(dòng)．
考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性
專(zhuān)題：實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析：氨氣溶入水形成了氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色，在滴加液體時(shí)應(yīng)用膠頭滴管，據(jù)此分析回答．
解答：解：第一步，水呈中性，不能使酚酞試液變色，而濃氨水具有堿性，能使酚酞試液變紅，故會(huì)觀察到滴入蒸餾水中的酚酞不變色，B燒杯中液體變紅色．得出的結(jié)論是：酚酞試液遇氨水變紅色．
第二步：濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨分子不斷的運(yùn)動(dòng)．要證明分子的運(yùn)動(dòng)，需要在濾紙條上用膠頭滴管滴上酚酞試液，在棉花上滴加濃氨水，由于氨分子的運(yùn)動(dòng)，會(huì)觀察到濾紙條上的酚酞試液由右向里逐漸變紅．
故答為：B燒杯中液體變紅色，酚酞試液遇氨水變紅色，濃氨水，滴管，濾紙上酚酞試液由右向里左逐漸變紅色．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究，完成此題，可以依據(jù)已有物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱(chēng)：①
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用
 
（填字母標(biāo)號(hào)，下同）發(fā)生裝置，若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置．
（3）用氯酸鉀或過(guò)氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，都需要加入少量二氧化錳，若未加入二氧化錳，則反應(yīng)
 
（選填“不能發(fā)生”或“明顯減慢”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D、E、F、G是常見(jiàn)物質(zhì)，B是一種氣體單質(zhì)，E是紅色的固體單質(zhì)，D是淺綠色溶液，G是藍(lán)色溶液，它們可以發(fā)生如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：

（1）推出下列物質(zhì)的化學(xué)式：D
 
，G
 
，
（2）寫(xiě)出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：E→F：
 
，A→C：
 
，
（3）F轉(zhuǎn)化為G的反應(yīng)
 
 置換反應(yīng)（填“都是”、“不一定是”或“不是”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下是一些常見(jiàn)物質(zhì)間互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖（有些反應(yīng)條件已省略）：
已知高溫下CO能與多種金屬氧化物反應(yīng)生成相應(yīng)的金屬和CO2．下列關(guān)系圖中，A、B、X、Y均為無(wú)色氣體，E、F為常見(jiàn)金屬．
問(wèn)：
（1）根據(jù)上圖判斷B的化學(xué)式為
 
；Y的化學(xué)式為
 
．
（2）寫(xiě)出藍(lán)色溶液與E反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）X除了與黑色固體甲、乙反應(yīng)外，請(qǐng)?jiān)倥e一例說(shuō)明X還能發(fā)生化合反應(yīng)，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）寫(xiě)出黑色固體乙與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用適當(dāng)化學(xué)符號(hào)填空：
（1）n個(gè)硫酸根離子
 
       
（2）氧化銅中銅元素顯正二價(jià)
 

（3）天然氣的主要成分是
 
  
（4）酒精
 
 
（5）氖氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)探究小組為了驗(yàn)證鐵、銅、鋁、汞的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
①將大小一樣的鐵片和鋁分別加入到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸中；
②將銅片加入到硝酸汞溶液中，銅片上出現(xiàn)銀白色物質(zhì)；
③將金屬片A加入到溶液B中．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)①判斷出鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，依據(jù)的現(xiàn)象是
 
；根據(jù)實(shí)驗(yàn)②的現(xiàn)象得出的結(jié)論是
 
；要通過(guò)實(shí)驗(yàn)③得出鐵和銅的金屬活動(dòng)性順序，那么，如果B是硫酸銅溶液，則金屬A是
 
，如果A是銅，則溶液B是
 
．鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，但鋁制品比鐵制品保存得更就，其原因是鋁在空氣中易氧化而形成一層
 
，保護(hù)鋁制品不被繼續(xù)腐蝕．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示
（1）①氯元素
 
②五氧化二磷
 
 ③兩個(gè)二氧化碳分子
 
④鈉離子
 
；
⑤高錳酸鉀
 
；⑥鋁元素
 
； ⑦五氧化二磷
 
； ⑧硫酸根離子
 
；
⑨三個(gè)硫酸根離子
 
； ⑩三個(gè)二氧化硫分子
 
；
（2）寫(xiě)出下列符號(hào)中數(shù)字?jǐn)?shù)字的意義：
①2H
 
；②Ca2+
 
；
③3O
 
；④Fe3+
 
．
（5）寫(xiě)出符號(hào)“4NO2”中數(shù)字的含義：
①“4”表示
 
；②“2”表示
 
．
（6）學(xué)好化學(xué)，必須要熟悉物質(zhì)的組成與分類(lèi)．圖中“”和“”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，則下列圖中表示化合物的是
 
．（填字母）

（3）隨著日本福島核電站放射性碘泄漏，碘這種元素被人們所關(guān)注．圖1是元素周期表中提供碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖．

由此可知，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
 
．（填字母）
A．碘原子的核電荷數(shù)為53   B．碘原子核外有五個(gè)電子層，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子
C．碘屬于非金屬元素        D．碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：
 

（2）過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣：
 

（3）二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁：
 

（4）煅燒石灰石：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

往10毫升的水里加入10毫升酒精，充分混合后總體積小于20毫升，這一現(xiàn)象說(shuō)明了
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案