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1.寫出下列化學反應的符號表達式:
①石蕊試液中通入二氧化碳后變紅H2O+CO2=H2CO3
②實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
③細鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
④夏天倉庫堆放的碳銨不翼而飛NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2
上述反應中屬于分解反應的是②④屬于氧化反應的是③ (用序號填空)

分析 ①根據(jù)二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使酚酞變紅色進行分析;
②根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進行分析;
③根據(jù)鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵進行分析;
④根據(jù)碳酸氫銨在受熱的條件下生成氨氣、水和二氧化碳進行分析.

解答 解:①二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使酚酞變紅色,化學方程式為:H2O+CO2=H2CO3,該反應多變一,屬于化合反應;
②過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應一變多,屬于分解反應;
③鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,化學方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,該反應多變一,屬于化合反應,有氧氣參加,屬于氧化反應;
④碳酸氫銨在受熱的條件下生成氨氣、水和二氧化碳,化學方程式為:NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑,該反應一變多,屬于分解反應.
上述反應中屬于分解反應的是②④,屬于氧化反應的是③.
故答案為:①H2O+CO2=H2CO3
②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
③3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
④NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑.
②④,③.

點評 在解此類題時,首先分析應用的原理,然后找出反應物、生成物,最后結合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式、判斷反應類型.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.(1)經過防治“非典”的洗禮,我國公民的公共衛(wèi)生意識和防病健身意識普遍提高.過氧乙酸是防治“非典”中常用的高效消毒劑,它的化學式是CH3COOOH,它是由三種元素組成,其相對分子質量是76.
(2)人體中含有過多的尿酸(C5H4N4O3)會引起痛風和腎結石,治療時可以服用嘌呤醇      (C5H3N4OH),兩者組成元素的種類相同(填“相同”或“不同”),每個分子中含有氧原子個數(shù)不同.
(3)(NH42SO4是一種氮肥.其氮元素的質量分數(shù)為21.2%;與42.4g尿素[CO(NH22]所含氮元素質量相等時的質量為93.28g.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.隨著世界人口的增長,人類對糧食的需求量不斷增大.俗話說,“莊稼一枝花,全靠肥當家.”請根據(jù)所學的知識,回答下列問題:
(1)下列化學肥料屬于復合肥的是D.
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(2)某農民發(fā)現(xiàn)自己地里的玉米莖桿細弱,易倒伏,則他最應該補施氮肥.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.下列變化及性質中屬于物理變化的是③⑧⑩,屬于化學變化的是①⑤,屬于物理性質的是②⑥⑦,屬于化學性質的是④⑨.(用序號填空)
①鋼鐵生銹     ②常溫下水是無色液體       ③酒精揮發(fā)     ④木材能燃燒
⑤食物腐敗     ⑥汽油易揮發(fā)
⑦在常溫常壓下水的沸點是100℃
⑧燈泡里的鎢絲通電時發(fā)光、發(fā)熱
⑨二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
⑩礦石粉碎.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.某;瘜W興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品,在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗.
(1)寫出儀器a的名稱:錐形瓶.
(2)甲同學從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣,反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.在用膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導管時,應先把玻璃管口用水潤濕,然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管.收集氣體前,應將集氣瓶裝滿水并蓋上玻璃片.收集氧氣還可選用的裝置是C.
(3)乙同學稱取一定質量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實驗結束時,乙同學發(fā)現(xiàn)用排水集氣法收集到的O2大于理論產量.針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究:
【提出猜想】
猜想I:反應生成的MnO2分解放出O2;
猜想Ⅱ:反應生成的K2MnO4分解放出O2;
猜想Ⅲ:反應生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2
【實驗驗證】同學們分成兩組,分別進行下列實驗:
第一組同學取一定質量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質量不變,則猜想I、Ⅲ錯誤;第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論.該組同學選擇的實驗方法是將帶火星的木條伸入試管口,木條復燃.
【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢.但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快.請說明KMnO4在KClO3的分解反應中是否作催化劑,為什么?不是;因為KMnO4反應后質量和化學性質都發(fā)生了變化.
【實驗反思】通過以上實驗探究,你對“實驗室制取氧氣”還想探究的問題是氯酸鉀分解的最佳溫度是多少(合理答案均可).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.向試管內裝入碳酸鈉粉末時,為避免藥品沾在管口和管壁上,可先使試管傾斜,把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管底部,然后使試管直立起來.給試管中固體加熱時,固定試管時,試管口略向下傾斜,原因是防止冷凝水倒流至試管底部,致使試管底部破裂.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.去年11月5日,我國用“長征四號丙”運載火箭,成功發(fā)射第二顆“風云二號”氣象衛(wèi)星,“長征四號丙”運載火箭的主要原料是偏二甲肼(用R表示),其燃燒的化學方程式為R+2N2O4═3N2+4H2O+2CO2,則偏二甲肼的化學式是( 。
A.CH4B.N2H4C.C2H2N2D.C2H8N2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

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【方案設計】依據(jù)上述猜想,實驗小組同學分別設計了如下方案:
(1)甲同學認為是O2,則檢驗方法是用帶火星的木條檢驗,觀察木條是否復燃.
(2)乙同學認為是SO2,則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否變渾濁.
(3)實驗小組同學合作設計了如圖組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體.

【實驗探究】實驗開始時,先將收集到的氣體從a通入一段時間后,再點燃C處酒精燈.
實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;結論:鐵粉與硫酸銅溶液反應時,產生的氣體是氫氣.
【思維拓展】由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.將下列各組內的兩種物質同時放入水中,能得到無色透明溶液的是(  )
A.CaCl2、Na2CO3B.K2SO4、BaCl2C.CuSO4、HClD.NaCl、KOH

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