16.請在下列空格里,用“元素”、“分子”、“原子”、“離子”填空:
(1)保持氫氣化學性質的最小粒子是氫分子;
(2)化學變化中最小的微粒是原子;
(3)用于配制生理鹽水的氯化鈉是由離子構成的.
(4)水是由氫、氧兩種元素組成的.

分析 (1)根據(jù)氫氣是由分子構成的進行解答;
(2)根據(jù)化學變化中的最小粒子是原子進行解答;
(3)根據(jù)氯化鈉是由離子構成進行解答.
(4)根據(jù)水的化學式考慮;

解答 解:(1)氫氣是由氫分子構成的,所以保持氫氣化學性質的最小粒子是氫分子;故填:分子;
(2)化學變化中的最小粒子是原子;故填:原子;
(3)氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成.故填:離子.
(4)由水的化學式H2O可知水是由氧、氫兩種元素組成.
故答案為:(1)分子;(2)原子;(3)離子;(4)元素.

點評 本題主要考查了分子、原子、離子、元素與物質之間的關系,學會利用分子與原子的性質分析和解決問題,了解分子的定義與分子的特征.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.用化學用語表示:
(1)兩個氧原子2O             
(2)兩個氧分子2O2
(3)兩個鎂離子2Mg2+             
(4)兩個氫氧根離子2OH-
(5)二氧化硫中硫的化合價為+4價$\stackrel{+4}{S}{O}_{2}$
(6)空氣中體積分數(shù)最大的氣體N2
(7)地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成化合物的化學式Al2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.用量筒量液體時,量筒必須放平,視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.在化學王國里,數(shù)字被賦予了豐富的內涵.對下列化學用語中數(shù)字“2”的表示意義,把對應的序號填在橫線上.①2OH-②2NH3③SO2④Mg2+
A.表示離子個數(shù)的是①,
B.表示離子所帶電荷數(shù)的是④,
C.表示分子中原子個數(shù)的是③,
D.表示分子個數(shù)的是②.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

11.如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系,其中甲、乙、丙為單質;A、B、C、D、E為化合物,且A與B的組成元素相同,D與E的組成元素也相同.已知C為黑色粉末,丙為紅色固體,C和E在加熱條件下可生成丙和D,D能使澄清的石灰水變渾濁.其余反應條件、部分反應物和生成物均已略去.試推斷:
(1)乙物質的化學式H2
(2)寫出下列化學方程式:A→甲+B:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;甲→E:2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO;C+E→D+丙:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.配制溶質質量分數(shù)一定的氯化鈉溶液常按如圖所示操作順序進行.

請回答下列問題:
(1)用上圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為CBDEA.
(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應B.
A.增加適量氯化鈉固體                     B.減少適量氯化鈉固體
C.調節(jié)游碼                               D.添加砝碼
(3)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是攪拌、加速氯化鈉溶解.
(4)下列錯誤操作可能導致溶質質量分數(shù)偏低的是①②⑤.(填序號)
①稱量食鹽時砝碼和氯化鈉放錯托盤(使用游碼時)②量取水時仰視凹液面的最低處讀數(shù)
③將量取的水倒入燒杯時有少量水濺出④將配好的溶液倒入試劑瓶是溶液灑落⑤將稱量好的氯化鈉倒入燒杯時灑出少量.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.與元素化學性質的關系最密切的是(  )
A.原子核內的質子數(shù)B.原子核內的中子數(shù)
C.原子核外的電子數(shù)D.原子核外的最外層電子數(shù)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.節(jié)約用水、保護水資源是我們每位公民應盡的義務和責任.根據(jù)你所了解的一些有關水的知識,請回答下列問題:如圖1是某同學制作的簡易凈水器

(1)小卵石、石英砂的作用是過濾,活性炭具有吸附作用;
(2)長期飲用硬水對健康不利,要降低水的硬度,可采取煮沸 的方法.在生活中用肥皂水 區(qū)別硬水和軟水;
(3)下列行為屬于節(jié)約用水的是AB (填字母);
A.隨手關水龍頭 B.用洗菜、洗衣的水沖馬桶 C.用洗衣機洗一雙絲襪.
如圖2所示的是實驗室電解水的裝置
(4)接通直流電后,D管產生的氣體是氧氣,A電極為電源的負 極;
(5)由該實驗可得出的結論是水是由氫元素和氧元素組成的;
為了測定一定量河水中泥沙的質量,某同學設計了如圖3所示的實驗操作:
(6)該實驗還應補充的儀器名稱是玻璃棒,其作用是引流;
(7)補充上述儀器后,該實驗還有兩處錯誤:
①濾紙邊緣高于漏斗邊緣  ②漏斗最下端未靠燒杯內壁;
(8)改正錯誤后,若濾液仍然渾濁,則可能的原因有濾紙破損(或待過濾液面高于濾紙邊緣或底部燒杯為洗干凈)(答一點).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.在我們的日常生活中涉及到許多變化,下列變化中不包含化學變化的是( 。
A.用雙氧水清洗傷口,有許多小氣泡出現(xiàn)
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C.用電水壺燒開水、水壺蓋上有水滴生成
D.使用煤氣作燃料燒飯做菜

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