16．請在下列空格里，用“元素”、“分子”、“原子”、“離子”填空：
（1）保持氫氣化學性質的最小粒子是氫分子；
（2）化學變化中最小的微粒是原子；
（3）用于配制生理鹽水的氯化鈉是由離子構成的．
（4）水是由氫、氧兩種元素組成的．

分析 （1）根據(jù)氫氣是由分子構成的進行解答；
（2）根據(jù)化學變化中的最小粒子是原子進行解答；
（3）根據(jù)氯化鈉是由離子構成進行解答．
（4）根據(jù)水的化學式考慮；

解答 解：（1）氫氣是由氫分子構成的，所以保持氫氣化學性質的最小粒子是氫分子；故填：分子；
（2）化學變化中的最小粒子是原子；故填：原子；
（3）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成．故填：離子．
（4）由水的化學式H2O可知水是由氧、氫兩種元素組成．
故答案為：（1）分子；（2）原子；（3）離子；（4）元素．

點評 本題主要考查了分子、原子、離子、元素與物質之間的關系，學會利用分子與原子的性質分析和解決問題，了解分子的定義與分子的特征．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．用化學用語表示：
（1）兩個氧原子2O             
（2）兩個氧分子2O2
（3）兩個鎂離子2Mg2+             
（4）兩個氫氧根離子2OH-
（5）二氧化硫中硫的化合價為+4價$\stackrel{+4}{S}{O}_{2}$
（6）空氣中體積分數(shù)最大的氣體N2
（7）地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成化合物的化學式Al2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．用量筒量液體時，量筒必須放平，視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．在化學王國里，數(shù)字被賦予了豐富的內涵．對下列化學用語中數(shù)字“2”的表示意義，把對應的序號填在橫線上．①2OH-②2NH3③SO2④Mg2+
A．表示離子個數(shù)的是①，
B．表示離子所帶電荷數(shù)的是④，
C．表示分子中原子個數(shù)的是③，
D．表示分子個數(shù)的是②．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

11．如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系，其中甲、乙、丙為單質；A、B、C、D、E為化合物，且A與B的組成元素相同，D與E的組成元素也相同．已知C為黑色粉末，丙為紅色固體，C和E在加熱條件下可生成丙和D，D能使澄清的石灰水變渾濁．其余反應條件、部分反應物和生成物均已略去．試推斷：
（1）乙物質的化學式H2；
（2）寫出下列化學方程式：A→甲+B：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；甲→E：2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO；C+E→D+丙：CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．配制溶質質量分數(shù)一定的氯化鈉溶液常按如圖所示操作順序進行．

請回答下列問題：
（1）用上圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為CBDEA．
（2）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應B．
A．增加適量氯化鈉固體                     B．減少適量氯化鈉固體
C．調節(jié)游碼                               D．添加砝碼
（3）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是攪拌、加速氯化鈉溶解．
（4）下列錯誤操作可能導致溶質質量分數(shù)偏低的是①②⑤．（填序號）
①稱量食鹽時砝碼和氯化鈉放錯托盤（使用游碼時）②量取水時仰視凹液面的最低處讀數(shù)
③將量取的水倒入燒杯時有少量水濺出④將配好的溶液倒入試劑瓶是溶液灑落⑤將稱量好的氯化鈉倒入燒杯時灑出少量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．與元素化學性質的關系最密切的是（　　）
A．原子核內的質子數(shù)B．原子核內的中子數(shù)
C．原子核外的電子數(shù)D．原子核外的最外層電子數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．節(jié)約用水、保護水資源是我們每位公民應盡的義務和責任．根據(jù)你所了解的一些有關水的知識，請回答下列問題：如圖1是某同學制作的簡易凈水器

（1）小卵石、石英砂的作用是過濾，活性炭具有吸附作用；
（2）長期飲用硬水對健康不利，要降低水的硬度，可采取煮沸 的方法．在生活中用肥皂水 區(qū)別硬水和軟水；
（3）下列行為屬于節(jié)約用水的是AB （填字母）；
A．隨手關水龍頭 B．用洗菜、洗衣的水沖馬桶 C．用洗衣機洗一雙絲襪．
如圖2所示的是實驗室電解水的裝置
（4）接通直流電后，D管產生的氣體是氧氣，A電極為電源的負 極；
（5）由該實驗可得出的結論是水是由氫元素和氧元素組成的；
為了測定一定量河水中泥沙的質量，某同學設計了如圖3所示的實驗操作：
（6）該實驗還應補充的儀器名稱是玻璃棒，其作用是引流；
（7）補充上述儀器后，該實驗還有兩處錯誤：
①濾紙邊緣高于漏斗邊緣  ②漏斗最下端未靠燒杯內壁；
（8）改正錯誤后，若濾液仍然渾濁，則可能的原因有濾紙破損（或待過濾液面高于濾紙邊緣或底部燒杯為洗干凈）（答一點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．在我們的日常生活中涉及到許多變化，下列變化中不包含化學變化的是（　�。�
A．用雙氧水清洗傷口，有許多小氣泡出現(xiàn)
B．小白鼠呼吸
C．用電水壺燒開水、水壺蓋上有水滴生成
D．使用煤氣作燃料燒飯做菜

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