將3份質(zhì)量為8g的硫分別在一定量氧氣中燃燒,記錄數(shù)據(jù)如下表所示。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

第一次

第二次

第三次

氧氣的質(zhì)量 /g

2

6

10

二氧化硫的質(zhì)量 /g

4

12

16

(1)該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式__________________;

(2)參加反應(yīng)的硫、氧氣和生成的二氧化硫之間的質(zhì)量比為__________________;

(3)在第________次實(shí)驗(yàn)中,硫有剩余,剩余__________________ ;

(4)在第________次實(shí)驗(yàn)中,氧氣有剩余,剩余__________________ g。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列物質(zhì)中,可由金屬和鹽酸反應(yīng)制得的是( )

A.AgCl B.CuCl2 C.FeCl3 D.AlCl3

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下列有關(guān)金屬材料的敘述錯(cuò)誤的是

A.鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的延展性

B.生鐵可以完全溶解在足量的稀鹽酸中

C.合金硬度一般比組成它的純金屬大

D.回收利用廢金屬可減少對(duì)環(huán)境的污染

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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2020年九年級(jí)上學(xué)期第六單元第35課時(shí) 課題 3 二氧化碳和一氧化碳(1)同步練 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)只能驗(yàn)證CO2物理性質(zhì)的是

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2020年九年級(jí)上學(xué)期第五單元第31課時(shí) 課題 3 利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算(2)同步練 題型:單選題

在化學(xué)反應(yīng)3A+B=2C+D中,若30g A和10g B恰好完全反應(yīng),生成5gD,且已知C的相對(duì)分子質(zhì)量為70,則A的相對(duì)分子質(zhì)量是

A.20 B.26 C.40 D.60

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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2020年九年級(jí)上學(xué)期第八單元第40課時(shí) 課題 1 金屬材料同步練 題型:計(jì)算題

將10.0g含碳的鐵合金放在氧氣流里充分灼燒,得到0.185 g二氧化碳,問此合金中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?它是生鐵還是鋼?

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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2020年九年級(jí)上學(xué)期第八單元第40課時(shí) 課題 1 金屬材料同步練 題型:單選題

人類使用金屬的歷史,由早到晚的順序是 。

A.Fe→Cu→Al

B.Al→Cu→Fe

C.Cu→Fe→Al

D.Cu→Al→Fe

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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2020年九年級(jí)上學(xué)期第七單元 第39課時(shí) 課題2 燃料的合理利用與開發(fā)同步練 題型:單選題

能源問題是當(dāng)今世界三大問題之一,下列有關(guān)能源的敘述中不正確的是( )

A.乙醇汽油中添加的乙醇屬于可再生能源

B.人類通過化石燃料獲得能量的過程是物理變化

C.將煤球制成“蜂窩煤”是為了增大與空氣的接觸面積,使其燃燒更充分

D.我國南海海底儲(chǔ)藏了大量“可燃冰”,它將成為替代化石燃料的新能源

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思維導(dǎo)圖是激發(fā)大腦潛能,練就科學(xué)思維的有效方法。圖中A、B、C、D、E、F分別表示初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)。B、C、D、E分別屬于酸、堿、鹽、氧化物四種類別中的一種,A是目前產(chǎn)量最大的金屬,B由兩種元素組成,C是大理石的主要成分。(圖中用“一”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用“→”或表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì), 部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去,圖中部分反應(yīng)需要在溶液中進(jìn)行,物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì))。

請(qǐng)回答下列問題。

(1)分別寫出B、D物質(zhì)的化學(xué)式: B_____,D_____。

(2)在E與F和F→A的反應(yīng)中,F(xiàn)均表現(xiàn)出具有_____性。

(3)寫出B與C發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(4)寫出過量A的粉末與B發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____。

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