Question

如圖是我們熟悉的實驗室制取氣體的發(fā)生裝置、收集裝置以及凈化裝置（裝置⑦中堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物）．

請根據(jù)裝置圖1回答下列問題：
（1）甲同學在實驗室用大理石與稀鹽酸反應制取干燥的CO₂，應選用的裝置組合是

②⑥③

．
某學生在上述裝置的基礎上進行改進，又設計了圖2所示的四套裝置來制取CO₂，其中在制取時不能使反應隨時發(fā)生或停止的裝置為

B

．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，過氧化氫溶液應從裝置②中的

長頸漏斗

（填儀器名稱）加入，二氧化錳起

催化

作用．反應的化學方程式為

2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑

．
（3）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產生CO₂，其方程式分別是：
NH₄HCO₃

△   .

NH₃↑+H₂O+CO₂↑
2NaHCO₃

△   .

Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑
某同學選用加熱碳酸氫鈉的辦法制取少量的CO₂，他不選用碳酸氫銨的理由是

制得的氣體不純凈，混有氨氣

．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)實驗室用大理石與稀鹽酸反應制取CO₂的反應物的狀態(tài)和反應條件確定發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的收集方法確定氣體的收集裝置，收集干燥的二氧化碳常用濃硫酸干燥；并根據(jù)各個實驗裝置的特點分析；
（2）液體加入時，可通過長頸漏斗加入；二氧化錳的在此反應中起催化作用，并根據(jù)反應物、生成物及反應條件寫出反應的方程式；
（3）根據(jù)用碳酸氫銨制取CO₂的反應原理分析解答．

解答：解：（1）根據(jù)驗室用大理石與稀鹽酸反應制取CO₂，是固液起反應，反應不需加熱，應選用②作發(fā)生裝置，二氧化碳可用向上排空法收集，可選用③收集；干燥二氧化碳用濃硫酸，故還需選擇⑥；
A中的試管底部有缺口，只要放入燒杯中，稀鹽酸可以隨時進入試管產生氣體，不用時可以隨時移出試管，故可以控制反應的發(fā)生和停止；
B中雖然有帶孔的塑料片，但是稀鹽酸總是浸沒大理石，所以無法控制反應的發(fā)生和停止；
C中石灰石在有孔塑料片上，用氣體時，打開開關，U型管的右邊壓強減小，稀鹽酸就會浸沒石灰石產生氣體，不用時關閉開關，壓強增大鹽酸又被壓到塑料片以下，控制了反應的發(fā)生和停止；
D中的原理同A，可以上下移動銅絲，就移動了有孔的塑料瓶，因此可以控制反應的發(fā)生和停止，所以不能使反應隨時發(fā)生或停止的裝置是B；
（2）過氧化氫溶液是液體，可通過長頸漏斗加入；二氧化錳起催化作用；根據(jù)過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時反應物、生成物及反應條件寫出反應的方程式是：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；
（3）該同學不選用碳酸氫銨制取CO₂的理由是生成的二氧化碳中混有氨氣，使制取的氣體不純凈；
故答案為：（1）②⑥③；B；
（2）長頸漏斗；催化；2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；
（3）制得的氣體不純凈，混有氨氣．

點評：實驗室制取氧氣和二氧化碳的實驗是初中化學的重點內容，與之相關的化學方程式的書寫，儀器的選擇，實驗注意事項等都是考查的重點，實驗室制取氣體時所選擇的反應原理須生成一種氣體，保證氣體是純凈的．