下列關(guān)于稀有氣體的敘述中，錯(cuò)誤的是( )

A.空氣中稀有氣體含量雖少，但卻包含了氦；氖；氬、氪、氙等多種氣體

B.因?yàn)橄∮袣怏w化學(xué)性質(zhì)很不活潑，所以不能與其它任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

C.稀有氣體不僅可作保護(hù)氣，而且作為制冷劑制造低溫環(huán)境

D.稀有氣體充入燈泡內(nèi)，不僅能使燈泡經(jīng)久耐用，而且還能發(fā)出不同顏色的光

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：河北省2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：綜合題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置，用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，并對它的部分性質(zhì)進(jìn)行探究按要求回答問題。

（1）A裝置用于制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

（2）用B裝置收集CO2，氣體應(yīng)從_______（選填“a”或“b”）端通入。

（3）若要C中的兩個(gè)氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是_____（填序號(hào)）。

A氫氣

B氧氣

C空氣

（4）用D試管可檢驗(yàn)CO2，若通入CO2可出現(xiàn)______現(xiàn)象。

（5）E裝置的集氣瓶中充滿CO2，打開分液漏斗①滴入石灰水會(huì)出觀察到氣球______；若要?dú)馇蚧謴?fù)原狀，應(yīng)關(guān)閉分液漏斗①打開分液漏斗②滴入______溶液。

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 第2章 空氣、物質(zhì)的構(gòu)成（單元測試） 題型：單選題

已知元素周期表中第三周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，下列分析不正確的是

A.以上原子的核外都有三個(gè)電子層 B.在化學(xué)反應(yīng)中氯原子容易得到電子

C.Na與S形成化合物的化學(xué)式為Na2S D.Na+和Mg2+的核外電子數(shù)不相同

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 專題2.1.2 氮?dú)狻⑾∮袣怏w 混合物與純凈物 空氣污染與大氣環(huán)境的保護(hù) 題型：單選題

2019年湖南省生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作目標(biāo)對于城市環(huán)境空氣質(zhì)量優(yōu)良率有了新的要求。治理空氣污染需從源頭做起，下列關(guān)于空氣污染物的說法正確的是（　�。�

A.造成酸雨的氣體是SO2和CO2

B.增加煙囪高度，可防止空氣污染

C.“低碳生活，綠色出行”可減少空氣污染

D.污染指數(shù)越高、質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)量情況越好

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 專題2.1.2 氮?dú)�、稀有氣體 混合物與純凈物 空氣污染與大氣環(huán)境的保護(hù) 題型：單選題

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（ ）

A. 液態(tài)氧 B. 潔凈的空氣 C. 汽水 D. 水泥砂漿

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 第1章 步入化學(xué)殿堂 單元復(fù)習(xí)與測試 題型：填空題

規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，請回答：

（1）如圖中實(shí)驗(yàn)操作正確的是_____（填字母）。

（2）利用C量取8mL稀硫酸，應(yīng)選用_____（“5”、“10”、“20”）mL的量筒。

（3）圖中D操作是否正確，如不正確可能造成的后果是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 第1章 步入化學(xué)殿堂 單元復(fù)習(xí)與測試 題型：單選題

中華傳統(tǒng)文化博大精深。下列古詩中不涉及化學(xué)變化的是（　　）

A. 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川 B. 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇

C. 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間 D. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 專題2.1.1 空氣有哪些成分 題型：單選題

下列關(guān)于空氣的說法正確的是

A. 空氣中的氧氣能支持燃燒 B. 空氣中的二氧化碳會(huì)形成酸雨

C. 空氣中的稀有氣體沒有用途 D. 空氣中的氮?dú)饧s占總體積的21%

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 1.2.2 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)基本操作，正確的是（ ）

A. 取用藥品 B. 滴加液體

C. 加熱固體藥品 D. 量取9.5mL液體

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