水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水．
（1）生活中可以采用
肥皂水
肥皂水
區(qū)分硬水和軟水，可以通過
煮沸
煮沸
的方法降低水的硬度．
（2）水的用途廣泛，許多化學(xué)實驗中用到水，請你列舉一例：
排水法收集氧氣
排水法收集氧氣

（3）下列各種水中屬于純凈物的是
②
②
 （填序號）．
①礦泉水  ②自來水  ③蒸餾水  ④汽水 ⑤糖水．
分析：（1）根據(jù)硬水軟水中加入肥皂水的現(xiàn)象不同區(qū)分，根據(jù)硬水軟化的方法解答；
（2）根據(jù)水在實驗室中的用途分析
（3）根據(jù)純凈物混合物的定義分析
解答：解：（1）硬水中加入肥皂水產(chǎn)生泡沫少，軟水中加入肥皂水產(chǎn)生泡沫多，可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水；煮沸時硬水中的鈣鎂離子可轉(zhuǎn)化為沉淀，使水軟化；
（2）水在實驗室中可用來排水法收集氧氣，可用于清洗儀器，可用于檢查裝置氣密性，配制溶液等等；
（3）①礦泉水中含有水和其它礦物質(zhì)，屬于混合物；②自來水中除了水之外，還含有其它溶于水的物質(zhì)，屬于混合物；③蒸餾水中只有一種物質(zhì)水，屬于純凈物；④汽水中含有水、碳酸等物質(zhì)，屬于混合物；⑤糖水中含有糖和水兩種物質(zhì)，屬于混合物．故選②
故答案為：（1）肥皂水 煮沸．
（2）排水法收集氧氣
（3）②．
點評：本題考查有關(guān)硬水軟水的鑒別與硬水軟化，水的用途及純凈物混合物的判斷，屬于基礎(chǔ)知識考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水．
（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項指標(biāo)：
a．不得呈現(xiàn)異色b．不得有異味c．應(yīng)澄清透明d．不得含有細(xì)菌和病毒．
天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是
 
，其中“c指標(biāo)”可以通過
 
操作達(dá)到．
（2）生活中可以采用
 
區(qū)分硬水和軟水，可以通過
 
的方法降低水的硬度．
（3）水的用途廣泛，許多化學(xué)實驗中用到水，圖是同學(xué)們在探究氧氣性質(zhì)實驗中改進(jìn)的實驗裝置圖，簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中水的作用，甲瓶中的水作用
 
，乙瓶中水的作用
 
．請你再列舉一例水在化學(xué)實驗的作用：
 
．
精英家教網(wǎng)
（4）甲圖是電解水實驗裝置．在實驗過程中，試管a產(chǎn)生的氣體是
 
，實驗室檢驗氣體b的方法是：
 
，寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
精英家教網(wǎng)
比較甲和乙兩個實驗中水的變化，用分子原子的觀點分析其不同點：
 
；
（5）下列各種水中屬于純凈物的是
 
（填序號）．
①礦泉水②自來水③蒸餾水④汽水⑤糖水
（6）地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是
 
（填序號）
A．洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭B．不間斷放水刷牙
C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫D．用洗衣水沖廁所．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

28、水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源．我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)方可以成為生活飲用水．
（1）感官性指標(biāo)的主要要求為：①不得呈現(xiàn)異色；②不得有異嗅異味；③不得含有肉眼可見物；④水應(yīng)澄清透明．凈化水時，前兩個指標(biāo)可以利用
活性炭
的吸附作用（填物質(zhì)名稱）而達(dá)到；后兩個指標(biāo)可以通過加入混凝劑反應(yīng)、沉降，然后通過
過濾
（填操作名稱）而達(dá)到．
（2）化學(xué)指標(biāo)中含有液體的pH和硬度兩項．
①測定溶液pH的方法是：
用玻璃棒蘸取溶液，滴在pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照
；
②日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？請簡述實驗步驟與現(xiàn)象：
在水中加入肥皂水?dāng)嚢�，如泡沫較少，形成較多白色垢狀物則為硬水，否則為軟水
；
（3）病理學(xué)指標(biāo)中對鉻、鉛等重金屬離子的含量有嚴(yán)格的限制．這是因為：
重金屬離子會使人體蛋白質(zhì)變性而造成中毒
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水．
（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到以下指標(biāo)：
a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應(yīng)澄清透明
其中“b”指標(biāo)可以通過加入
 
達(dá)到，“c”指標(biāo)可以通過
 
操作達(dá)到．
（2）下列各種水中屬于純凈物的是
 
 （填序號，下同）．
①礦泉水②自來水③蒸餾水④汽水 ⑤糖水
（3）涼開水不宜養(yǎng)魚，其主要原因是涼開水中幾乎不含
 

①氧元素    ②水分子         ③氧原子        ④氧分子
（4）右圖為電解水的裝置．b管中的氣體為
 
；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（5）愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為不屬于節(jié)約用水的是
 
 （填序號）．
①洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭         ②不間斷放水刷牙
③用自來水不斷為西瓜沖水降溫     ④用洗衣水沖廁所．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水．
（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項指標(biāo)：
a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應(yīng)澄清透明  d．不得含有細(xì)菌和病毒．其中“c指標(biāo)”可以通過
過濾
過濾
操作達(dá)到．
（2）生活中可以采用
肥皂水
肥皂水
區(qū)分硬水和軟水，可以通過
煮沸
煮沸
的方法降低水的硬度．
（3）將渾濁的河水用右圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭的作用是
吸附
吸附
，用此裝置凈化后得到的水屬于
混合物
混合物
（填“純凈物”或“混合物”）．
（4）右圖是電解水實驗裝置．在實驗過程中，試管a產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣
，正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為
1：2
1：2

寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
．
（5）請寫出一條防止水體污染的措施
工業(yè)廢水處理后再排放（或農(nóng)業(yè)上合理使用化肥；不使用含磷洗衣粉等）
工業(yè)廢水處理后再排放（或農(nóng)業(yè)上合理使用化肥；不使用含磷洗衣粉等）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要愛護(hù)和節(jié)約．
（1）下列凈水方法中，通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是
A
A
，（填字母，下同）凈水程度最高的是
C
C
．
A．過濾    B．煮沸 C．蒸餾    D吸附
（2）自來水廠常用二氧化氯（ClO2）消毒，其中氯元素的化合價是
+4
+4
．
（3）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．
①區(qū)分硬水和軟水可以用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
．②生活中如何降低水的硬度
煮沸
煮沸
．
（4）電解實驗中，正極與負(fù)極的體積比為
1：2
1：2
，正極氣體如何檢驗
把帶火星的木條伸入氣體中，木條復(fù)燃，說明氣體為氧氣
把帶火星的木條伸入氣體中，木條復(fù)燃，說明氣體為氧氣
，電解反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．

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