化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要規(guī)范操作，注意實(shí)驗(yàn)安全，如果發(fā)生意外也要冷靜處理．下列意外事故的處理方法中，錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

意外事故

處理方法

A

灑在桌面上的酒精燃燒起來(lái)

立即用濕抹布或沙子撲滅

B

水銀不小心灑在地上

可先用硫粉蓋住過(guò)會(huì)再清理

C

濃硫酸濺到皮膚上

立即用大量水沖洗

D

堿液潑在皮膚上

用水沖洗后，再涂上硼酸溶液

A．A B．B C．C D．D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016年新人教版初中化學(xué)九年級(jí)上期末練習(xí)卷（七）（解析版） 題型：計(jì)算題

將600kg石灰石放在石灰窯中高溫煅燒，最后得到固體殘留物380kg．求：（CO2密度為1.977g/L，雜質(zhì)不分解）

（1）制得生石灰的同時(shí)，可制得二氧化碳多少立方米？

（2）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江西省宜春市九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，為檢查裝置的氣密性，保持裝置內(nèi)溫度不變，將導(dǎo)管的末端伸入裝有水的燒杯中．若裝置的氣密性良好，燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象（圖中燒杯內(nèi)畫圈部分）是表中的

選項(xiàng)

A

B

C

D

現(xiàn)象放大圖

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆云南省玉溪市九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（1）歸納與比較，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，對(duì)比CO和CO2，它們的組成元素相同，但 不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同．CO可用來(lái)做燃料，是利用它的 性．

（2）示例：硫在空氣、氧氣中燃燒，化學(xué)反應(yīng)相同，但反應(yīng)現(xiàn)象不同．說(shuō)明反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象不同．請(qǐng)參照示例回答下列問(wèn)題：

①碳在氧氣不足、氧氣充足的條件下燃燒，反應(yīng)物相同，但產(chǎn)物不同．說(shuō)明 不同，產(chǎn)物不同．

②二氧化碳與水反應(yīng)，在常溫下生成碳酸，在葉綠體、光照的條件下發(fā)生光合作用生成葡萄糖和氧氣．反應(yīng)物相同，但產(chǎn)物不同．說(shuō)明 不同，產(chǎn)物不同．

③細(xì)鐵絲（或鐵粉）在氧氣中能劇烈燃燒，鐵釘（或鐵制燃燒匙）在氧氣中不能燃燒，反應(yīng)物相同，但反應(yīng)的速率不同．說(shuō)明反應(yīng)物的 不同，反應(yīng)的速率不同．

（3）如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①A中x= ．

②由B粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，B粒子的名稱是 ．

③以上四種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中，表示離子的是 （填字母代號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆浙江省杭州市九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

將Zn加入到一定量的AgNO3、Fe（NO3）2 和Mg（NO3）2的混合溶液中，加入Zn的質(zhì)量與溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示．

（1）取b點(diǎn)溶液加入氫氧化鈉溶液，發(fā)生的反應(yīng)有 個(gè)．

（2）取c點(diǎn)時(shí)的固體，加入稀鹽酸，寫出化學(xué)反應(yīng)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆重慶市九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

除去括號(hào)內(nèi)雜質(zhì)的方法正確的是

A．N2（O2）：放入過(guò)量木炭充分燃燒

B．CO2（CO）：通入足量石灰水中

C．Fe（Zn）：加入足量稀鹽酸

D．MnO2（KCl）：溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆安徽省合肥市蜀山區(qū)九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•赤峰模擬）空氣的凈化問(wèn)題正日益受到人們的關(guān)注．下列氣體組中能對(duì)空氣造成污染的是（ ）

A．氮?dú)狻⑾∮袣怏w

B．稀有氣體、二氧化碳

C．二氧化碳、水蒸氣

D．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣東省九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•番禺區(qū)校級(jí)月考）水是生命之源，沒(méi)有水就沒(méi)有生命

（1）從物質(zhì)的分類角度分析，水不屬于 （填字母）．

A． 單質(zhì) B． 氧化物 C． 化合物 D． 純凈物

（2）如圖1為電解水的實(shí)驗(yàn)，A試管中收集到的氣體為 ，反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ，此實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明水是由 組成．從能量轉(zhuǎn)化角度分析，電解水是將 能轉(zhuǎn)化為 能．

（3）我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水．各種指標(biāo)的主要要求為：

a．不得呈現(xiàn)異色 b．不得有異嗅異味 c．水應(yīng)澄清透明 d．不得含有細(xì)菌和病毒

①前兩個(gè)指標(biāo)可以利用 的吸附作用（填物質(zhì)名稱）而達(dá)到；

②自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水的過(guò)程如下圖所示：

由上圖可知凈化水時(shí)，c、d兩個(gè)指標(biāo)可通過(guò)上圖中的B、C、 過(guò)程而達(dá)到．

③水的硬度是一項(xiàng)重要的化學(xué)指標(biāo)．日常生活中區(qū)分硬水與軟水用 ．

（4）圖2是市場(chǎng)上出售的一種活性炭?jī)羲魇疽鈭D．這種凈水器入水口在下方的優(yōu)點(diǎn)是 ．

A．使水的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變 B．有助于除去懸浮性顆粒

C．不易堵塞活性炭孔 D．可以將硬水軟化

（5）水是生命之源，我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)水資源．請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆河南省商丘市九年級(jí)上學(xué)期月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•商丘校級(jí)月考）下列各組物質(zhì)中前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（ ）

A．二氧化碳，澄清石灰水

B．五氧化二磷，冰水混合物

C．礦泉水，河水

D．凈化后的空氣，受污染的空氣

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