在2A + B = 2C的反應(yīng)中，1、 2gA完全反應(yīng)生成2gC，B的相對(duì)分子質(zhì)量是32，則C的相對(duì)分子質(zhì)量是
A、24 B、44 C、40 D、80
小學(xué)同步三練核心密卷系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)。右圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)，分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )
A．同時(shí)開(kāi)始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
B．用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原
料
C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D．反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成。請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
(1)通電后電極上出現(xiàn) ，并匯集到試管上端。正極產(chǎn)生的氣體能 ，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能 。則正極產(chǎn)生的氣體是 ，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是 。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是 。
(3)通電后水發(fā)生 變化，文字表達(dá)式為 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
研究發(fā)現(xiàn)，蒼蠅體內(nèi)能產(chǎn)生抗細(xì)菌感染的過(guò)氧化氫（H2O2）。試比較過(guò)氧化氫與水的元素組成和分子構(gòu)成，并說(shuō)明它們化學(xué)性質(zhì)不同的原因。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
某可燃?xì)怏wA與7.2gO2恰好完全反應(yīng)，生成了3.6gH2O和8.8gCO2，則A氣體中
A、一定含有氧元素 B、一定無(wú)氧元素
C、可能有氧元素 D、無(wú)法確定
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
已知反應(yīng)3A+2B = 2C+D，A、B兩物質(zhì)完全反應(yīng)時(shí)的質(zhì)量比為3∶4，若生
成C和D共140g，
則該反應(yīng)消耗B的質(zhì)量為
A、60g B、80g C、90g D、120g
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
石蠟是一種常見(jiàn)的物質(zhì)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，證明石蠟中含有氫元素和碳元素。
| 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
“全球變暖”列為“漢語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)2007”年度國(guó)際關(guān)鍵詞第一位，與此相關(guān)的環(huán)境問(wèn)題是（ ）
A、酸雨 B、溫室效應(yīng) C、白色污染 D、臭氧層衰竭
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