(2011?大興區(qū)二模)某學(xué)校化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)出下圖所示裝置,并進(jìn)行白磷燃燒實(shí)驗(yàn).

(1)圖中標(biāo)“①”的儀器名稱是______.
(2)圖A可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ 2H2O+O2
【答案】分析:(1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)過(guò)氧化氫在二氧化錳的作用下反應(yīng)能生成水和氧氣,可用A裝置完成;根據(jù)氧氣的密度和溶水性選擇收集裝置;
(3)物質(zhì)燃燒需要同時(shí)具備三個(gè)條件,即物質(zhì)具有可燃性、與氧氣接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);
(4)熟記磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)式.
解答:解:(1)圖中①是酒精燈.
故答案為:酒精燈;
(2)過(guò)氧化氫在二氧化錳的作用下反應(yīng)能生成水和氧氣,可用圖A所示裝置完成,化學(xué)方程式為:2H2O2 2H2O+O2↑.氧氣的密度大于空氣的密度,并且不易溶于水,可用排水法和向上排空氣法收集.
故答案為:2H2O2 2H2O+O2↑;向上排空氣法;排水法.
(3)白磷的著火點(diǎn)是40℃,白磷未燃燒的原因是溫度未達(dá)到白磷的著火點(diǎn).
故答案為:溫度未達(dá)到白磷的著火點(diǎn).
(4)白磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)式是:4P+5O22P2O5
故答案為:4P+5O22P2O5
點(diǎn)評(píng):解答本題要根據(jù)質(zhì)量守恒定律書寫化學(xué)方程式,要充分理解燃燒的條件和滅火的方法,要理解制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置和收集氣體的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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研究課題:食品保鮮袋的元素組成.
查閱資料:堿石灰是由NaOH和CaO組成的吸濕劑;無(wú)水硫酸銅可作吸水劑,且吸水后由白色變?yōu)樗{(lán)色.
提出猜想:保鮮袋可能由“碳、氫、氧”中的兩種或三種元素組成.
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,利用燃燒法測(cè)定保鮮袋的元素組成.

實(shí)驗(yàn)步驟
(1)按上圖圖示連接好儀器.
(2)檢查裝置的氣密性.
(3)按圖示裝好藥品和1.4g剪碎的保鮮袋樣品,除D、E、F外將儀器按原圖組裝.
(4)向A中緩慢注水一段時(shí)間后,將已稱重的D,E兩干燥管和未稱重的F干燥管接到C的尾端.
(5)點(diǎn)燃C處的酒精燈,直至保鮮袋子碎片完全燃燒.
(6)熄滅酒精燈并繼續(xù)向A中注水一段時(shí)間.
(7)分別對(duì)D,E進(jìn)行第2次稱重.
實(shí)驗(yàn)分析
(1)B處的濃硫酸的作用是______.F處干燥管的作用是______.
(2)在點(diǎn)燃酒精燈前,要向A中緩慢注水一段時(shí)間是為了______.
(3)熄滅酒精燈后繼續(xù)向A中注水一段時(shí)間是為了______.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:第1次對(duì)D,E稱重質(zhì)量分別為2克和3克;第2次對(duì)D,E稱重質(zhì)量分別為3.8克和7.4克,則該食品保鮮袋的元素組成為______.

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(2011?大興區(qū)二模)某興趣小組的同學(xué)利用下圖裝置研究二氧化碳的性質(zhì).(儀器的固定裝置已經(jīng)省略)

(1)A裝置用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(2)實(shí)驗(yàn)開始后,關(guān)閉K2、打開K1,可觀察到B中現(xiàn)象為______;C中的蠟燭由下至上依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是______;待蠟燭熄滅后,鐵片上的棉花劇烈燃燒起來(lái),由此可得到的推論是______.
(3)實(shí)驗(yàn)開始后,關(guān)閉K1和K3,打開K2,觀察E中現(xiàn)象,然后打開K3,再觀察E中現(xiàn)象,其不同之處是______,有關(guān)反應(yīng)的方程式為______.

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