【題目】下列說法正確的是

A. 食物腐敗、鐵的銹蝕屬于緩慢氧化

B. 空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量越好

C. 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，主要步驟是稱量、計(jì)算、溶解

D. 魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水

【答案】A

【解析】A. 反應(yīng)速率慢，反應(yīng)現(xiàn)象不明顯的氧化反應(yīng)叫緩慢氧化，食物腐敗、鐵的銹蝕屬于緩慢氧化，正確；B. 空氣污染指數(shù)越小，空氣質(zhì)量越好，錯(cuò)誤；C. 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，主要步驟是計(jì)算、稱量、溶解，錯(cuò)誤；D. 魚類能在水中生活，證明氧氣可溶于水，但溶解能力差，錯(cuò)誤。選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】前不久大興安嶺局部地區(qū)發(fā)生森林火災(zāi)，消防隊(duì)員緊急奔赴現(xiàn)場�？撤ゲ糠謽淠敬蚍阑鸶綦x帶，其滅火原理是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）在學(xué)習(xí)NaOH的性質(zhì)時(shí)，老師將CO2通入盛有NaOH溶液的試管中，同學(xué)們沒有觀察到明顯現(xiàn)象。CO2和NaOH發(fā)生反應(yīng)了嗎？探究活動(dòng)從這個(gè)疑問開始。

（1）明明同學(xué)認(rèn)為兩者發(fā)生了反應(yīng)，他設(shè)計(jì)了一種方案，如圖所示，加入適量NaOH溶液后，他可觀察到的小氣球的變化是________________，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是___________________________________________________________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________。

（2）另一位同學(xué)認(rèn)為這個(gè)方案還不足以證明CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，因?yàn)镹aOH溶液中有水，二氧化碳又能溶于水。為使實(shí)驗(yàn)方案更完善，你認(rèn)為還需要做什么實(shí)驗(yàn)來探究這個(gè)問題？______________________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是寶貴的自然資源。

⑴在自來水廠凈水過程中，通過加入_______________可使水中的懸浮雜質(zhì)沉降；通入_________進(jìn)行消毒殺菌。將自來水____________________可以得到凈化程度較高的水。

⑵水是由_________________元素組成的，電解水的化學(xué)方程式為____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示等質(zhì)量的金屬M(fèi)g和Al分別與足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸反應(yīng)，下列敘述正確的是(　 )

　　

A.X表示反應(yīng)所用時(shí)間，Y表示生成氫氣的質(zhì)量

B.X表示生成氫氣的質(zhì)量，Y表示反應(yīng)所用時(shí)間

C.X表示滴加稀硫酸的質(zhì)量，Y表示生成氫氣的質(zhì)量

D.X表示參加反應(yīng)的金屬的質(zhì)量，Y表示生成氫氣的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10分）下圖裝置用于制取某些氣體。

（1）填寫下列儀器的名稱：

a： ；

b： 。

（2）若用KMnO4制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)），不能選用的收集裝置是______（填序號(hào)）。

（3）雖然常溫常壓下乙烯（C2H4）不與空氣反應(yīng)，但因密度很接近空氣而不用排空氣法收集。若用排空氣法收集乙烯，將 ；排水法收集乙烯時(shí)，待導(dǎo)氣管口連續(xù)穩(wěn)定地冒出氣泡才開始收集，原因是_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某密閉容器中，物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖所示，圖中“”代表碳原子，“”代表氧原子．下列說法正確的是（　　）

A．過程Ⅰ反應(yīng)類型化合反應(yīng) B．過程Ⅱ發(fā)生了化學(xué)變化

C．示意圖中所有物質(zhì)均為氧化物 D．參加反應(yīng)的CO與O2分子個(gè)數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體必需的微量元素有鐵、氟、鋅、硒、碘等．它們?cè)谌梭w內(nèi)雖然含量少，但對(duì)健康至關(guān)重要．

（1）圖1是氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，其最外層電子數(shù)是　 　；

（2）從圖2可知硒元素的原子序數(shù)為　 　；

（3）加碘鹽所含KIO3中的I的化合價(jià)是　 　；

（4）寫出化學(xué)符號(hào)：①氟離子 　；②三個(gè)鐵原子　 　；③碘單質(zhì)（雙原子分子）　 ；

（5）葡萄糖酸鋅（C12H22O14Zn）由　 　種元素組成，其中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為　 　；

（6）硫酸亞鐵是一種補(bǔ)鐵劑，寫出一個(gè)由鐵單質(zhì)獲得硫酸亞鐵的化學(xué)方程式：　 　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。下面有關(guān)水的說法正確的是 ( )

A. 水通電分解時(shí)產(chǎn)生的氫氣和氧氣質(zhì)量比為2︰1

B. 電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的

C. 用過濾的方法可以使硬水軟化

D. 如果將水樣蒸干后有固體析出，這種水樣中一定含有可溶性雜質(zhì)

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