如圖所示裝置可測(cè)量空氣中氧氣的含量.實(shí)驗(yàn)室有紅磷、木炭、硫.
(1)請(qǐng)問燃燒匙內(nèi)放何物最合適
 
.寫出該物質(zhì)在空氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式:
 

(2)燃燒完畢,過一會(huì)兒,打開止水夾出現(xiàn)的現(xiàn)象為
 

(3)出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是
 

(4)集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是
 
,該氣體
 
(填“支持”或“不支持”)燃燒.
(5)上述實(shí)驗(yàn)說明空氣的主要成分是
 
,其體積比約為
 
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)中可以使用紅磷燃燒消耗掉氧氣,生成的五氧化二磷是固體,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小的方法.若使用木炭,由于木碳燃燒生成的是二氧化碳?xì)怏w,壓強(qiáng)變化不大,不能測(cè)得氧氣的含量,并結(jié)合現(xiàn)象得出結(jié)論.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)中可以使用紅磷燃燒消耗掉氧氣,生成的五氧化二磷是固體,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小的方法.若使用木炭、硫,由于木炭、硫燃燒生成的是二氧化碳和二氧化硫氣體,壓強(qiáng)變化不大,不能測(cè)得氧氣的含量;磷燃燒產(chǎn)生五氧化二磷;故答案為:紅磷;4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
(2)磷與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,打開彈簧夾后,有水進(jìn)入集氣瓶且約占集氣瓶剩余體積的五分之一;故答案為:水流入瓶?jī)?nèi),流入水的體積約占瓶?jī)?nèi)氣體體積的
1
5
;
(3)紅磷燃燒,氧氣被消耗,使集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓變小,且氧氣約占空氣體積的五分之一,因此冷卻到室溫打開止水夾出現(xiàn)的現(xiàn)象為水流入瓶?jī)?nèi),流入水的體積約占瓶?jī)?nèi)氣體體積的
1
5
;故答案為:氧氣被消耗,使集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓變小;
(4)紅磷燃燒完畢后,集氣瓶中剩余的氣體主要是氮?dú),氮(dú)獠荒苤С秩紵;故答案為:氮(dú);不支持?br />(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知氮?dú)饧s占五分之四,氧氣約占五分之一,因此二者的體積比為4:1;故答案為:氮?dú)夂脱鯕猓?:1.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查用紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng)及誤差分析,難度稍大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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人體中含量最高的金屬元素是
 
,而形成化合物種類最多的元素是
 

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下列有關(guān)一氧化碳和二氧化碳的說法正確的是( 。
A、一氧化碳與二氧化碳可用石蕊試液區(qū)分
B、二氧化碳具有還原性,可用于鐵的冶煉
C、二氧化碳的過多排放可導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生
D、二氧化碳中含有少量一氧化碳,可以通過點(diǎn)燃的方法除去一氧化碳

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實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.

(1)寫出所指儀器名稱.a(chǎn)
 

(2)以上裝置圖中共有兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)將改正的結(jié)果填在下列橫線上:①
 
;②
 

(3)實(shí)驗(yàn)室要制取和收集二氧化碳,應(yīng)選用裝置
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,如何驗(yàn)滿:
 

(4)裝置B、C都可以用來制取氣體,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)
 

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有一瓶標(biāo)簽破損的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取10g該稀硫酸樣品,將5%的氫氧化鈉溶液逐滴加入樣品中,邊加邊攪拌,隨著氫氧化鈉溶液的不斷加入,溶液pH的變化如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)當(dāng)pH=7時(shí),消耗氫氧化鈉溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量為
 
g.
(2)計(jì)算稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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根據(jù)化學(xué)方程式,無法獲得的信息是( 。
A、該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物
B、各反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比
C、該反應(yīng)所需要的條件
D、該化學(xué)反應(yīng)速率的快慢

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下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是(  )
A、實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),先檢查裝置的氣密性
B、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,不宜用排水法收集
C、用托盤天平稱量藥品時(shí),先調(diào)節(jié)天平平衡,后稱量
D、用酒精燈的內(nèi)焰給試管內(nèi)液體加熱,試管口可以對(duì)著人

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早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)就開始生產(chǎn)和使用鐵器.學(xué)習(xí)了工業(yè)上煉鐵的原理后,某化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下利用圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)按要求填空:
(1)如圖玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是
 
,寫出工業(yè)煉鐵的化學(xué)方程式
 

(2)實(shí)驗(yàn)中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(3)右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的目的是
 
;
(4)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)要先通入CO,把裝置中的空氣排盡后再加熱,以防發(fā)生爆炸.檢驗(yàn)裝置中的空氣已排盡的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn).
(1)下列示意圖表示的粒子中,屬于陰離子的是
 
(填序號(hào),下同);屬于原子的是
 
屬于同種元素的是
 


(2)比較下列兩種變化:①水加熱變成水蒸氣;②水通電生成氫氣和氧氣.從微觀粒子的角度分析,兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是
 

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