3.(1)R是銀白色金屬,將稀鹽酸分別加入到盛有金屬Fe、R、Cu的試管中,只有Cu表面無現(xiàn)象;將 FeSO4溶液中分別加入到盛有金屬R、Cu的試管中,只有R表面有黑色物質(zhì)析出,則金屬H、Fe、R、Cu活動性由強到弱的順序是R>Fe>H>Cu.
(2)某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Cu(NO32混合溶液進行了如圖實驗,下列關(guān)于溶液A中的溶質(zhì)不合理的猜想及其理由是猜想2;猜想②中無硝酸銅,說明Cu(NO32已與鋅反應(yīng)生成Cu,而銅能與硝酸銀反應(yīng),所以有銅剩余時不可能存在硝酸銀.
猜想1:只有Zn(NO32                 
猜想2:Zn (NO32、AgNO3
猜想3:Zn (NO32、Cu(NO32猜想4:Zn (NO32、AgNO3、Cu(NO32
若“猜想1”成立,通過實驗確定固體B的成分的方案是取少量固體B于試管中,加入足量的稀鹽酸(或稀硫酸),若有氣泡產(chǎn)生則固體B的成分是Zn、Cu、Ag的混合物,若無氣泡產(chǎn)生則固體B的成分是Cu、Ag的混合物.

分析 (1)在金屬活動性順序中,位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫,位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,據(jù)此判斷能否發(fā)生反應(yīng),進而可確定三種金屬活動性由強到弱的順序;
(2)根據(jù)銅能與硝酸銀反應(yīng)考慮是否存在硝酸銀;只要是鋅過量濾液中只含有硝酸鋅,檢驗鋅過量就是利用鋅與酸反應(yīng)來考慮;根據(jù)鋅與酸的反應(yīng)可以判斷出固體B的成分.

解答 解:(1)R是銀白色金屬,將稀鹽酸分別加入到盛有金屬Fe、R、Cu的試管中,只有Cu表面無現(xiàn)象,說明了活動性Fe、R>氫>Cu;將 FeSO4溶液中分別加入到盛有金屬R、Cu的試管中,只有R表面有黑色物質(zhì)析出,即R能置換出Fe,說明的金屬活動性R>鐵>銅;則金屬H、Fe、R、Cu活動性由強到弱的順序是R>Fe>H>Cu.
故答案為:R>Fe>H>Cu;
(2)猜想1:當(dāng)加入的鋅粉時足量的,就能將溶液中銀、銅的全部置換出來,溶液中只有Zn(NO32,故猜想1正確;
猜想2:猜想②中無硝酸銅,說明Cu(NO32 已與鋅反應(yīng)生成Cu,而銅能與硝酸銀反應(yīng),所以有銅剩余時不可能存在硝酸銀,也就是說只要有硝酸銀時,一定也含有硝酸銅;故猜想②是錯誤的;
猜想3:當(dāng)加入的鋅粉時不足量的,只能將溶液中銀的全部置換出來,溶液中有Zn (NO32、Cu(NO32,故猜想3正確;
猜想4:當(dāng)加入的鋅粉時較少的,只能將溶液中銀的部分置換出來,溶液中有Zn (NO32、AgNO3、Cu(NO32,故猜想4正確;
由上述分析可知猜想1成立,說明鋅把硝酸銀、硝酸銅都反應(yīng)完了,由鋅與酸的反應(yīng)可知,取少量固體B于試管中,加入足量的稀鹽酸(或稀硫酸),若有氣泡產(chǎn)生則固體B的成分是Zn、Cu、Ag的混合物,若無氣泡產(chǎn)生則固體B的成分是Cu、Ag的混合物.
故答案為:猜想2;猜想②中無硝酸銅,說明Cu(NO32 已與鋅反應(yīng)生成Cu,而銅能與硝酸銀反應(yīng),所以有銅剩余時不可能存在硝酸銀;
取少量固體B于試管中,加入足量的稀鹽酸(或稀硫酸),若有氣泡產(chǎn)生則固體B的成分是Zn、Cu、Ag的混合物,若無氣泡產(chǎn)生則固體B的成分是Cu、Ag的混合物.

點評 本題容易出錯的地方是對幾種猜想正誤的判斷,要知道銅能與硝酸銀反應(yīng),只要有一種金屬剩余,則排在該金屬后面的金屬陽離子就不存在.

練習(xí)冊系列答案
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13.汶川地震給當(dāng)?shù)厝嗣裨斐删薮髶p失.為防止發(fā)生疫情,必須對飲用水進行處理.
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14.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
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11.在實驗室完成了硝酸鉀(KNO3)的溶解和結(jié)晶實驗后,老師準備將用過的硝酸鉀溶液作為花肥使用,原因是硝酸鉀可以為花等植物提供N、K營養(yǎng)元素.在20%的KNO3溶液150g加入2850 g水稀釋,即可得到溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為1%的KNO3稀溶液澆花.

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18.小明見媽媽買了些取暖袋,他很好奇,打開了一袋,發(fā)現(xiàn)里面是黑色的粉末.那么,取暖袋里是什么物質(zhì)在發(fā)生反應(yīng)、釋放熱量呢?
【查找資料】①取暖袋由原料層、明膠層、無紡布袋三部分組成.原料層中的黑色粉末的主要成分是鐵粉、活性炭、蛭石、可溶性無機鹽、吸水性樹脂(含水).
②蛭石是當(dāng)今世界首屈一指的保溫材料,起保溫作用;吸水性樹脂可反復(fù)釋水、吸水,起吸水、保水的作用;二者均不參加反應(yīng).
③使用時應(yīng)注意:不使用產(chǎn)品時請勿拆開密封包裝.
【提出猜想】①可溶性無機鹽可能是氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉中一種或幾種.
②取暖袋發(fā)熱時,可能是鐵粉、氧氣、無機鹽、水、活性炭幾種物質(zhì)間發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
【實驗準備】
用NaCl溶液、Na2SO4溶液、Na2CO3溶液進行如下實驗,為確定無機鹽的成分提供參考.
NaCl溶液Na2SO4溶液Na2CO3溶液
加入稀鹽酸無明顯變化無明顯變化現(xiàn)象Ⅰ
加入BaCl2溶液無明顯變化產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生白色沉淀
加入AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀溶液略呈渾濁產(chǎn)生淡黃色沉淀
(1)現(xiàn)象I是產(chǎn)生無色氣泡.
(2)BaCl2溶液與Na2SO4溶液混合發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),則白色沉淀的化學(xué)式為BaSO4
【實驗過程】分別取沒有使用的取暖袋和失效后的取暖袋中的黑色粉末完成以下實驗,探究無機鹽的成分及參加反應(yīng)的物質(zhì).
序號加入試劑及操作沒有使用的暖袋失效后的暖袋
I加入足量水觀察無色溶液,大量固體在燒杯底部無色溶液,大量固體在燒杯底部
取I中上層清液,向其中滴加鹽酸無變化無變化
取I中上層清液,向其中滴加BaCl2溶液無變化無變化
取I中上層清液,向其中滴加AgNO3溶液白色沉淀白色沉淀
另取黑色粉末加入足量鹽酸大量氣泡,溶液呈淺綠色無氣泡,溶液呈黃色溶液
(3)通過上述實驗,可以得出以下結(jié)論:
①取暖袋中無機鹽的成分是NaCl.
②取暖袋發(fā)熱時,原料層中一定參加反應(yīng)的物質(zhì)是Fe.
(4)利用圖2裝置,設(shè)計實驗方案探究氧氣是否參加了反應(yīng):將未使用取暖袋中的黑色粉末加入廣口瓶中,塞緊塞子,待冷卻后打開止水夾,若觀察到試管中水到吸入導(dǎo)管中,則氧氣參加了反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.寫出能實現(xiàn)下列反應(yīng)的符號表達式,并指出其中的基本反應(yīng)類型:
(1)淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;化合反應(yīng).
(2)一種黑色固體在氧氣中燃燒,其生成物可使澄清石灰水變渾濁:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;化合反應(yīng).
(3)一種銀白色金屬絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反應(yīng).
(4)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解反應(yīng).

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15.為了延長白熾燈的使用壽命,燈泡里放有極少量的紅磷作脫氧劑,它與氧氣反應(yīng)的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.將適量的小蘇打(NaHCO3)與發(fā)酵的面粉混合揉勻,制作出的面包或饅頭里有許多小孔,吃起來松軟可口.小明同學(xué)對小蘇打樣品進行研究:①觀察樣品為白色粉末;②取少量樣品放入適量水中,樣品完全溶解;③用pH試紙測其溶液的酸堿度,pH=11;④取少量樣品加入稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡;⑤取少量樣品放入試管中加熱,試管內(nèi)壁上有水珠.請你根據(jù)小明同學(xué)的研究回答下列問題:
(1)小蘇打表現(xiàn)出的物理性質(zhì)是白色固體(或白色晶體、白色粉末)、易溶解于水;小蘇打溶液的pH=11,說明其溶液呈堿 性;第⑤項研究中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)其類型屬于分解反應(yīng).
(2)饅頭或面包里形成許多小孔的重要原因是在制作過程中有CO2生成.
(3)請再舉出小蘇打在其他方面的一項具體用途:制汽水(或治療胃酸過多、制取二氧化碳).
(4)73g的稀鹽酸與8.4g碳酸氫鈉固體恰好完全反應(yīng),計算鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.A、B、C、D、E、F、G、H、I為初中化學(xué)常見的物質(zhì).其中D、G、I屬于單質(zhì),A為紅褐色固體,G為紫紅色固體,H為淺綠色溶液.如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)條件及生成物略去).

(1)E溶液中的溶質(zhì)是硫酸、硫酸銅.
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)寫出反應(yīng)②中生成G的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu和生成I的原因鐵和硫酸反應(yīng)生成氫氣.

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