11．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．高錳酸鉀受熱分解后，剩余固體的質(zhì)量比高錳酸鉀小
B．鋁箔在氧氣中燃燒，生成物的質(zhì)量比鋁箔的質(zhì)量大
C．鎂在空氣中燃燒，生成物的質(zhì)量比鎂條的質(zhì)量大
D．水受熱變成水蒸氣和水結(jié)冰后質(zhì)量都沒(méi)有變，說(shuō)明它們都遵循質(zhì)量守恒定律

分析 A、高錳酸鉀受熱分解后，剩余固體的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量小，因?yàn)橛蓺怏w氧氣生成；
B、根據(jù)鋁與氧氣反應(yīng)生成氧化鋁，進(jìn)行分析；
C、根據(jù)鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，進(jìn)行分析；
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律只適用于解釋化學(xué)變化中的質(zhì)量變化分析

解答 解：
A、高錳酸鉀受熱分解后的產(chǎn)物是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)中由于氧氣散逸到空氣中，所以剩余固體的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量小了，故A說(shuō)法正確；
B、鋁與氧氣反應(yīng)生成氧化鋁，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的鋁箔與氧氣的質(zhì)量和等于生成氧化鋁的質(zhì)量，所以生成物的質(zhì)量比原來(lái)鋁箔的質(zhì)量大，故B說(shuō)法正確；
C、鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的鎂與氧氣的質(zhì)量和等于生成氧化鎂的質(zhì)量，所以生成物的質(zhì)量比原來(lái)鎂條的質(zhì)量大，故C說(shuō)法正確；
D、質(zhì)量守恒定律只適用于解釋化學(xué)變化中的質(zhì)量變化，水受熱變成水蒸氣和水結(jié)冰屬于物理變化，因此水受熱變成水蒸氣和水結(jié)冰后質(zhì)量沒(méi)有改變，不能說(shuō)明化學(xué)變化符合質(zhì)量守恒定，故D說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容：在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．能造成水質(zhì)污染的是（　�。�
（1）工業(yè)“三廢”（2）生活污水（3）天然森林的濫砍亂伐（4）濫用農(nóng)藥化肥．
A．（1）（2）（3）B．（1）（3）（4）C．（1）（2）（4）D．（2）（3）（4）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．濃鹽酸和濃硫酸敞口放置一段時(shí)間后，它們的變化是（　�。�
A．前者質(zhì)量變小，后者質(zhì)量變大，二者溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變小
B．前者質(zhì)量變大，后者質(zhì)量變小，二者溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變大
C．前者質(zhì)量變大，后者質(zhì)量變小，二者溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變小
D．前者質(zhì)量變小，后者質(zhì)量變大，二者溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　　）
A．細(xì)鐵絲在氧氣里燃燒，產(chǎn)生火星四射
B．硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
C．二氧化碳?xì)怏w通入澄清的石灰水，產(chǎn)生白色沉淀
D．氨水遇到酚酞變黃色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．溶液中的溶劑一定是水B．均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
C．生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)D．單質(zhì)一定是由同種元素組成的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．選擇氧氣、一氧化碳或二氧化碳填空，并寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣；
（2）屬于有毒氣體的是一氧化碳；
（3）能使紫色石蕊溶液變成紅色的是二氧化碳，它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O=H2CO3；
（4）能使氧化銅還原成銅的是一氧化碳；
（5）綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．從H、C、N、O四種元素中選擇適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，用化學(xué)式填空：空氣中體積分?jǐn)?shù)含量最高的物質(zhì)是N2；在煉鐵生產(chǎn)中作還原劑的氧化物是CO；燃燒產(chǎn)熱量高，被認(rèn)為是最理想的清潔燃料是H2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，收集裝置選用E（填字母），只能用此收集方法的原因是二氧化碳密度比空氣大，且能溶于水，如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B；
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（4）如用F裝置收集氧氣，判斷氧氣是否收集滿的方法是有大量的氣泡從集氣瓶口一邊冒出；
（5）如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大（填“增大”、“減小”或“不變”）
（6）在實(shí)驗(yàn)室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來(lái)制取硫化氫氣體，在通常情況下硫化氫是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣大，實(shí)驗(yàn)室制取較多的硫化氫應(yīng)選用的裝置是BE（或AE）（填字母），實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的硫化氫氣體應(yīng)該用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．鋁元素與人類(lèi)關(guān)系密切．
（1）如圖是鋁元素在元素周期表中的信息和鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖．
鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98；
鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子（填“得到”或“失去”）．
（2）鋁元素在自然界中主要以Al2O3存在，Al2O3屬于B（填標(biāo)號(hào)）．
A．單質(zhì)       B．氧化物       C．堿           D．鹽
（3）工業(yè)用電解熔融Al2O3的方法冶煉鋁，化學(xué)方程式為：2Al2O3$\frac{\underline{\;\;\;通電\;\;\;}}{冰晶石}$4Al+3X↑，X的化學(xué)為O2；該反應(yīng)的基本類(lèi)型為分解反應(yīng)．
（4）鋁可制成蒸鍋，主要利用鋁的延展性和導(dǎo)熱性．
（5）藥品“氫氧化鋁[Al（OH）3]”片劑能與胃酸（主要成分為鹽酸）發(fā)生中和反應(yīng)，治療胃酸過(guò)多癥，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O．

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