（1）二氧化碳雖然只約占空氣總體積的0.03%，但對動植物的生命活動起著極為重要的作用．自然界中二氧化碳的循環(huán)如下圖甲所示，在x處合理的過程有：　　、　　、腐爛等．

（2）如圖乙是證實植物進行光合作用的實驗裝置，在燒杯中裝入大半杯水，放入一些金魚藻，并通入一定量的二氧化碳，靜置一段時間后，用漏斗罩住金魚藻，然后將盛滿水的試管倒置于漏斗上，過一會兒，試管內(nèi)有許多氣泡產(chǎn)生，管內(nèi)液面下降．根據(jù)這一實驗，回答下列問題：

①通入二氧化碳的目的是　　．

②當試管內(nèi)的液面處于圖示位置時，試管內(nèi)的氣體壓強　　外界大氣壓強（填“大于”、“等于”或“小于”）．


考點：

自然界中的碳循環(huán)；光合作用與呼吸作用．.

專題：

碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．

分析：

（1）根據(jù)化石燃料的燃燒、動植物的呼吸以及腐爛都可以將氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳進行解答；

（2）此題是一道關于生物知識和化學知識及物理知識結合的綜合題，解題的關鍵是熟知生物中光合作用及呼吸作用的氣體的判斷．

解答：

解：（1）化石燃料的燃燒、動植物的呼吸以及腐爛都可以將氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳；故填：化石燃料的燃燒；動植物的呼吸；

（2）①植物的光合作用需要以二氧化碳為原料，所以通入的氣體A應是二氧化碳氣體，它的作用是促進植物進行光合作用．

故答案為：促進植物進行光合作用；

②試管內(nèi)的液面高于外界液面，所以說明試管內(nèi)的氣壓小于外界大氣壓．

故答案為：小于．

點評：

本題考查了自然界中碳的循環(huán)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結合質(zhì)量守恒定律進行．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列符號表示正確的是（　　）

　

A．

2個氮分子：2N2

B．

2個碳酸根離子：2CO

　

C．

鋁元素的化合價為+3：Al3+

D．

4個氫原子：2H2

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列是我國部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標表

緊缺性

人均水量/(m3·ɑ-1)(ɑ，年的符號)

輕度缺水

1700－3000

中度缺水

1000－1700

重度缺水

500－1000

極度缺水

＜500

根據(jù)圖表分析和你對水資源的認識，請你說說：

（1）圖中水資源極度缺水的地區(qū)是                        。

（2）以“保護水資源，刻不容緩”為辯論題，如果你作為正方辯論員，你的辯論要點是（要求從三方面考慮）：

①                                                         ；

②                                                         ；

③                                                         。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列能直接加熱的儀器有（　�。�

①試管 ②集氣瓶 ③蒸發(fā)皿 ④量筒 ⑤燒杯．

　

A．

①③

B．

①③⑤

C．

①④⑤

D．

②③⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖能表示用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時反應混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)（a%）隨時間變化曲線圖（t表示反應已完全）的是（　　）

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：


水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命．

（1）我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面，達標后方可成為生活飲用水．主要指標的要求為：

a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異嗅異味  c．水應澄清透明  d．不得含有細菌和病毒

①前兩個指標可以利用　　（填物質(zhì)名稱）的吸附作用而達到．

②自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如圖所示：

由如圖可知：凈化水時，c、d兩個指標可通過圖中的B、C、　　（填字母序號）而達到．但自來水在飲用前，往往要煮沸，這不僅可以殺菌消毒，還可以　　．

（2）為了保護河里的水質(zhì)，下列做法合理的是（填序號）　　．

A．抑制水中所有動、植物的生長       B．不任意排放工業(yè)廢水

C．禁止使用農(nóng)藥和化肥               D．生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放

（3）列舉日常生活中節(jié)約用水的兩種方法：①　　；②　　．

（4）小明利用如圖2所示的裝置探究水的組成．請回答：

①電解水時試管a中產(chǎn)生的氣體為　　．

②通電一段時間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為　　，用化學式表示該實驗的化學反應　　，該反應的基本類型是　　 反應．

③通過該實驗小明得出了許多結論，請你說出一條結論　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


只用C、CO、CuO、CaCO3、稀鹽酸五種物質(zhì)，進行單一或兩兩反應，可寫出生成物中有CO2的化學方程式有：   （       ）                                          

A.2個           B.3個              C.4個              D.5個

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科目：初中化學 來源： 題型：


圖甲是A、B、C微粒的結構示意圖，圖乙是兩種元素在元素周期表的信息。

 


（1）圖1中A結構示意圖中x=     ；C結構示意圖中y=     ；B結構示意圖是       的結構示意圖(填“原子”、“陽離子”、“陰離子”)。

（2）圖2中方框內(nèi)的橫線上應填的元素符號是       ；圖1中B結構示意圖的化學符號為       。

（3）圖2中兩種元素形成的化合物的化學式為      。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列取用試劑的操作圖示錯誤的是（　�。�

　

A．

用藥匙取用粉末

B．

用紙槽取用粉末

C．

傾倒液體

D．

取用塊狀固體

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