A、都含有氧分子 |
B、都是氧化物 |
C、都含有氧元素 |
D、都含有2個氧原子 |
科目:初中化學 來源: 題型:
A、關閉高能耗排污企業(yè) |
B、大力開發(fā)和使用風能、太陽能等新能源 |
C、研發(fā)燃煤脫硫的新技術 |
D、禁止開采化石能源 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、為了防止溫室效應的發(fā)生,哈市公交車使用的燃料由柴油改成壓縮天然氣 |
B、黑龍江省圖書館為了預防火災的發(fā)生,配備了大量水基型滅火器 |
C、生活中人們常通過蒸餾的方法降低水的硬度 |
D、人們從石油、煤中提取物質制成合成材料 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
鑒別物質 | 實驗方法 |
A.過氧化氫和蒸餾水 | 分別加入MnO2,看是否有氣泡 |
B.碳酸鈣和碳酸鈉 | 分別加入稀鹽酸,看是否有氣泡 |
C.二氧化碳、氧氣和空氣 | 將燃著的木條分別伸入瓶中,觀察現(xiàn)象 |
D.活性炭和氧化銅 | 分別投入盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象 |
A、過氧化氫和蒸餾水 |
B、碳酸鈣和碳酸鈉 |
C、二氧化碳、氧氣和空氣 |
D、活性炭和氧化銅 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、金屬活動性:Z>X>Y |
B、金屬活動性:X>Y>Z |
C、相對原子質量:Z>X>Y |
D、若X、Y、Z分別為Zn、Fe、Cu中的一種,則X是Zn,Y是Cu |
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科目:初中化學 來源: 題型:
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高溫、高壓 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
將CO2與Na2O2反應后的固體取少量于試管中,加入 | ①產生大量氣泡 ② | 猜想是正確的 |
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
①取少量過氧化鈉于試管中,加入蒸餾水,帶火星的木條伸入試管中 | 產生氣泡,木條復燃 | 過氧化鈉能與水反應生成氧氣 |
②向上述反應后的試管中滴加酚酞試液 | 酚酞試液 | 所得溶液呈堿性,推斷過氧化鈉與水反應生成 |
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