【題目】下列是實驗室中幾種常用的實驗裝置圖,請按要求回答下列問題:
(1)寫出帶標號的儀器的名稱:a___________;
(2)寫出一個在實驗室中可用裝置A制取的氣體的化學方程式____________;收集此氣體的裝置是______________(填序號,下同);
(3)在常溫下,用硫化亞鐵固體和稀硫酸制取硫化氫氣體,硫化氫是密度比空氣大的有毒氣體,溶于水,則制取并收集硫化氫氣體應選用的裝置是_____________;
(4)某學生運用了化學反應的原理設計了如下圖所示的裝置表演趣味化學實驗“發(fā)射火箭”。表演時,擠壓膠頭滴管,套著塑料火箭的輕質細木棒向上沖出,完成發(fā)射。細木棒能夠向上沖出的原因是:_________________。
【答案】長頸漏斗 2KClO32KCl+3O2↑ C或者E BF 黑色固體和滴入的液體反應生成氣體,瓶內的氣體增多壓強變大,將輕質細木棍向上壓出
【解析】
(1)儀器a是長頸漏斗,故填:長頸漏斗;
(2)裝置A使用于固體的加熱反應,可用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,化學反應式是:2KClO32KCl+3O2↑;氧氣的密度大于空氣的密度,并且不易溶于水,可用排水法和向上排空氣法收集氣體.
故答案為:2KClO32KCl+3O2↑;C或E;
(3)因制取硫化氫氣體是硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下的反應,就是說是固液不加熱反應,可用裝置B作為發(fā)生裝置;
由于硫化氫是密度比空氣大的有毒氣體,溶于水,不可用排水法收集,又是有毒氣體,所以可用裝置F收集,以便將尾氣吸收處理,避免造成大氣污染.
故答案為:BF;
(4)要使“火箭發(fā)射”就要使瓶內的加強變大,將輕質細木棍向上壓出.要達到目的就要使膠頭滴管中的液體與集氣瓶中的黑色固體反應,釋放氣體;膠頭滴管中的液體可以是過氧化氫溶液,集氣瓶中的黑色固體可以是二氧化錳,二者反應放出氧氣,使瓶內的氣體增加,壓強變大,將輕質細木棍向上壓出,可以達到“火箭發(fā)射”的目的.
故答案為:黑色固體和滴入的液體反應生成氣體,瓶內的氣體增多壓強變大,將輕質細木棍向上壓出。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分析下圖內容回答問題。
(1)海水中含有大量氯化鈉,氯化鈉是由________________(填離子符號)和C1-構成。
(2)如圖試管A所對應的氣體為_________________,我國開發(fā)出一種新型催化劑,實現(xiàn)了在光照下分解水,反應的化學方程式為_________________。
(3)在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是_____________(填字母)。
A水分子不斷運動
B水分子之間間隔不變
C水分子大小不發(fā)生變化
D水分子可以保持水的物理性質
(4)防治水體污染,推動綠色發(fā)展的措施_______________(舉一例)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖所示是初中化學中幾種常見物質的轉化關系(部分反應條件已略去)
A、B的組成中含有兩種相同元素、均為白色固體,E為紫紅色金屬,甲為黑色粉末,丙是一種有毒氣體,利用反應④能比較銅和銀金屬活動性
(1)甲起的是____作用。
(2)寫出反應①的化學方程式:____。
(3)乙由兩種元素組成,則乙可能是____(填化學式,寫一種即可)
(4)請寫出一個符合反應④要求的化學方程式:_____。
(5)在上述關系圖中涉及的反應屬于置換反應的有____(填序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一定條件下,甲、乙、丙三種物質之間通過一步化學反應能實現(xiàn)下圖所示的轉化。(圖中“→”表示“反應生成”,其它反應物、生成物及反應條件均省略)。左下表所列A一D四組物質中,不能完全實現(xiàn)圖示轉化的一組是
甲 | 乙 | 丙 | |
A | 過氧化氫 | 水 | 氧氣 |
B | 氯酸鉀 | 氯化鉀 | 氧氣 |
C | 甲烷 | 二氧化碳 | 水 |
D | 碳 | 二氧化碳 | 一氧化碳 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】有野外作業(yè)人員在酒精爐上用白紙做成的輕便紙鍋煮食物(如下圖)。
(1)酒精(C2H5OH) 在空氣中充分燃燒的化學方程式為_____。
(2)在煮食物的過程中,紙鍋不會燃燒的原因是_____。
(3)請從充分燃燒需要的條件角度,說明圖中讓固體酒精與紙鍋底部之間保持一定距離的目的_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象錯誤的是( 。
A電解水 | B加熱一定質量的高錳酸鉀 | C相同質量的鎂、鋁分別與過量的等濃度的稀鹽酸反應 | D等質量CaCO3分別與等體積等質量分數(shù)的稀鹽酸(足量)反應 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于的理解錯誤的是
A.參加反應的硫與氧氣的質量比是2:1
B.反應前后硫原子、氧原子的個數(shù)均不變
C.表示硫與氧氣在點燃條件下反應生成二氧化硫
D.參加反應的氧氣與生成的二氧化硫的分子個數(shù)比為1:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是在分子、原子層次上研究物質組成、結構、性質與變化規(guī)律的科學。所以建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學學習的重要思想。
(1)甲、乙集氣瓶分別盛有氧氣、空氣(只考慮氮氣和氧氣),為從微觀上區(qū)別兩瓶氣體,某同學用●表示氮原子,用○表示氧原子,并在瓶中畫出了微觀示意圖(圖所示)。就同學畫的微觀示意圖,請你作出評價甲_____,乙_____。
(2)我們知道,①分子在不斷運動,②分子之間有間隔,③分子間的間隔受熱時增大。請設計實驗證明分子上述性質中的一個性質。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
_____ | _____ | _____ |
(3)從宏觀上看,加熱液態(tài)水和電解水都是物質由液態(tài)變成氣態(tài)的過程,但從微觀上看二者有本質的不同。請從微觀角度比較兩者的本質差異_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3,還含有少量的FeO、Fe3O4,為了測定鐵紅中鐵的質量分數(shù),興趣小組的同學稱取10.0g鐵紅樣品進行如下實驗,請你參與過程分析。
(資料)1.草酸晶體(H2C2O4·3H2O)在濃H2SO4作用下受熱分解,化學方程式為:
2.濃硫酸具有吸水性,氫氧化鈉溶液可以吸收CO2。
3.堿石灰的主要成分是CaO和NaOH,可以吸收水與CO2。
(問題討論)用下圖所示裝置實行實驗:
(1)實驗前應先_____。
(2)C裝置的作用是_____。
(3)對E裝置加熱前和停止加熱后,都要通入過量的CO,其作用分別是:①加熱前_____;②停止加熱后把反應生成的二氧化碳全部排入F裝置中。
(4)寫出E裝置中所發(fā)生反應的一個化學方程式_____。
(數(shù)據(jù)分析與計算)
(5)充分反應后稱得F裝置增重6.6g,則此鐵紅中鐵的質量分數(shù)是_____。
(實驗評價)
(6)本實驗中如果缺少D裝置(不考慮其它因素),則測得樣品中鐵的質量分數(shù)會_____(填“偏小”、“不變”或“偏大”)。
(7)請指出實驗裝置的一個明顯缺陷_____。
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