如圖是實驗室常用的一些裝置.

(1)儀器a的名稱是
 
;
(2)實驗室制取并收集氧氣體應選擇的裝置是
 
 
(填序號),若用
 
來收集氣體則
 
開始收集氣體.
(3)若用E來收集某種氣體,則該氣體性質(zhì)
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)常見儀器的名稱分析;
(2)根據(jù)氧氣的實驗室制法及其注意事項分析;
(3)根據(jù)氣體的密度分析;
解答:解:(1)儀器a的名稱是:試管;
(2)如果用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣,可選A和C或A和D;若用雙氧水和二氧化錳制氧氣則選B和D或B和C;若用排水法收集氧氣,若想得到比較純凈的氣體,則應等到等到導管口有均勻連續(xù)的氣泡冒出時再收集;
(3)用向下排空氣法收集的氣體應具備的性質(zhì)是:密度小于空氣的密度且和空氣的各成分不反應;
故答案為:(1)試管;
(2)B D;C; 等到導管口有均勻連續(xù)的氣泡冒出時再收集開始收集氣體.
(3)密度小于空氣的密度且和空氣的各成分不反應.
點評:了解實驗室制取氧氣的反應原理,裝置選取等知識即可順利解答,難度不大.
練習冊系列答案
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節(jié)能減排、低碳出行是我們倡導的生活方式,“低碳”指的是盡量減少二氧化碳的排放.下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是( 。
A、二氧化碳氣體密度比空氣小
B、二氧化碳的過度排放會加劇溫室效應,因此應禁止使用一切化石燃料
C、實驗室常用大理石和稀硫酸反應制取二氧化碳氣體
D、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,常用于滅火

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資源是寶貴的財富,下列有關(guān)資源的說法不正確的是(  )
A、空氣是一種寶貴的能源
B、地球上的生物種類千差萬別,但體內(nèi)水的質(zhì)量一般都在60%以上
C、海洋是巨大的資源寶庫,其中含有100多種元素
D、金屬資源都是以化合物形式存在于地殼和浩瀚的海洋中

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有一些物質(zhì),它們中的一些原子集團常作為一個整體參加反應,下列物質(zhì)中不含有原子集團的是(  )
A、NH4NO3
B、CuSO4
C、CaCO3
D、NaCl

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某公司生產(chǎn)出的純堿產(chǎn)品中經(jīng)檢測只含有氯化鈉雜質(zhì).為測定產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),20℃時,稱取該產(chǎn)品樣品26.5g,加入到盛有一定質(zhì)量稀鹽酸的燒杯中,碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應,氣體完全逸出,得到不飽和NaCl溶液.反應過程用精密儀器測得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量(m)與反應時間(t)關(guān)系如圖所示.
求:(1)該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)
(2)所用的稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

觀察下面的實驗裝置圖,回答下列各題.

(1)A圖中在玻璃管上端系牢一個小氣球的目的是
 

(2)B圖所示實驗的宏觀結(jié)論是
 

(3)C圖中的實驗操作會導致的后果是
 

(4)D圖中的操作錯誤是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

近幾年嬰幼兒奶粉受污染事件鬧得沸沸揚揚,其中有一主要原因是奶粉中含有三聚氰胺,導致食用了受污染奶粉的嬰幼兒產(chǎn)生腎結(jié)石病癥.已知三聚氰胺化學式為C3N6H6,請計算:
(1)三聚氰胺的相對分子質(zhì)量是
 
,
(2)各元素的質(zhì)量比是
 

(3)其氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
.(保留一位小數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:

下面是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱:①
 
 

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的文字表達式
 
,可選用的發(fā)生裝置是
 
;試管口向下傾斜的原因是
 
可選用的收集裝置是
 
(寫出裝置代號).能用此裝置收集氣體是因為檢驗該氣體的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有一種物質(zhì)叫硅(Si),它為銀灰色晶體,常用做半導體材料,不溶于水,高溫下,能與氯氣(Cl2)發(fā)生反應,只生成四氯化硅(SiCl4),請回答以下信息.
(1)寫出硅的物理性質(zhì):
 

(2)寫出硅與氯氣反應的符號表達式:
 

(3)判斷該反應的基本類型為:
 

(4)請畫出硅原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖:
 

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