3．水電解的過程可用下列圖示表示，微粒運動變化的先后順序是（　　）
A．①②③④B．②①④③C．②①③④D．③①②④

分析 在化學變化中，分子分解成原子，原子再重新結(jié)合成新的分子．

解答 解：水電解的過程可用下列圖示表示，微粒運動變化的先后順序是：水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子和氫原子結(jié)合成氫分子，氧原子和氧原子結(jié)合成氧分子．順序是：②①④③．
故選：B．

點評 本題主要考查了微觀粒子發(fā)生反應時的先后順序方面的問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格：
（1）哪些是需要燃燒才能觀察到的現(xiàn)象①③⑥⑦⑨⑩（填序號）
①自頂端起約1cm以內(nèi)的燭體是溫的、柔軟且易塑型；
②原料是半透明、微臭、無味白色固體；
③蠟燭頂端、燭心底部周圍有無色液體，呈凹狀；
④一白色燭心貫穿中軸，并延長至蠟燭頂1cm；
⑤形狀圓柱形，頂部為圓錐形尖出；
⑥燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色；
⑦吹熄后，能看見燭心周圍有白煙上升，并慢慢消失；
⑧質(zhì)軟，可用指甲刮出痕跡；
⑨若風吹至蠟燭一邊，另一邊凹形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下；
⑩受空氣流的影響，火焰會閃動，且生出黑煙．
（2）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會浮在水面．
結(jié)論：石蠟的密度比水�。�
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．結(jié)論：蠟燭燃燒以后的生成物有水和二氧化碳．
（4）如圖所示，將桌面上兩支燃著的且高低不同的蠟燭用一大燒杯罩住，最先熄滅的是高的一支蠟燭，其原因是蠟燭燃燒放出大量的熱，使生成的二氧化碳受熱，其密度減小，分布在燒杯的上部，且二氧化碳不能支持燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．掌握化學用語是學習化學的關鍵，請用化學用語填空：
（1）硫離子S2-；（2）2個汞原子2Hg；（3）氨氣中氮的化合價$\stackrel{-3}{N}$H3；（4）保持氫氣化學性質(zhì)的最小微粒H2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．請根據(jù)如圖所示實驗裝置圖回答問題．

（1）寫出儀器a、b的名稱：a鐵架臺，b酒精燈．
（2）用裝置A制取O2的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，選用收集裝置為E（填裝置編號）時，能收集到較純的氣體．
（3）如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置．實驗時，打開分液漏斗活塞，通入干燥氧氣約10s，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內(nèi)，并對準玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體．
改進后的優(yōu)點是①②③（填序號）．
①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體，實驗更優(yōu)化
（4）B裝置制O2優(yōu)于A裝置的優(yōu)點是不用加熱，節(jié)約能源，操作簡便．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．鐵和銅是生活中最常見的兩種金屬．某同學試圖分離鐵粉和銅粉，請根據(jù)所示圖示回答：

（1）操作①的名稱是過濾．
（2）溶液②中的溶質(zhì)是硫酸亞鐵，固體③加鹽酸產(chǎn)生氣體的化學方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
（3）鐵制品容易銹蝕，鐵生銹的條件是氧氣和水，若想不加鹽酸即可實現(xiàn)銅鐵分離，則對前一步實驗的建議是加入過量的硫酸銅溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．某化學興趣小組的同學利用圖1所示的裝置進行實驗室制取氣體的探究．

（1）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．應選擇的氣體發(fā)生裝置是B，收集時采用的驗滿方法是將燃著的小木條放在集氣瓶口，若熄滅則已收集滿．
（2）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）若用盛滿水的F裝置收集氧氣，氣體應從導管② （填“①”或“②”）端通入．
（4）小劉同學在制取氫氣的發(fā)生裝置基礎上進行改進，設計了如圖2所示的五套裝置，其中在制取時不能使反應隨時發(fā)生或停止的裝置是BE．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗設計，不能達到實驗目的是（　�。�
選項實驗目的實驗設計
A鑒別滌綸面料與羊毛面料取樣后，分別灼燒，聞氣味
B食鹽溶液和鹽酸取樣后，滴加無色酚酞試液
C鑒別碳粉和氧化銅粉末取樣后，分別加入稀硫酸，加熱
D區(qū)分硝酸銨粉末和氧化鈣粉末取樣后，分別加水
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．圖為實驗室的實驗裝置（用途不一），根據(jù)下列要求回答問題，裝置可以重復使用．（友情提示：H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O，無水硫酸銅遇到水由白色變?yōu)樗{色）

（1）將含有水蒸氣的氫氣干燥后還原氧化銅，則該氣體要通過裝置B→E（填序號，下同），還原氧化銅時看到的現(xiàn)象為黑色固體變成紅色固體，玻璃管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠；
（2）若要驗證混合氣體由H2、CO組成，則需要連接的儀器順序為E→A→D；
（3）若要驗證混合氣體由CO、CO2組成，則需要連接的儀器順序為D→C→E→D；
（4）若要驗證混合氣體由H2、H2O組成，則需要連接的儀器順序為A→B→E→A；
（5）若要驗證混合氣體由CO、CO2、H2組成，則需要連接的儀器順序為D→C→B→E→A→D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．

（1）試從反應物狀態(tài)、反應條件等方面分析，用A裝置制取氣體需滿足什么條件？
（2）開始實驗時，A、B裝置在裝藥品前都要進行的一項操作是什么？
（3）碳酸氫鈉固體受熱會發(fā)生如下反應：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑，若用該反應來制取并收集一瓶干燥的CO2，所選用裝置的導管接口從左到右的正確連接順序為：bcde（填導管口的字母）

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