【題目】下列關(guān)于空氣組成的說(shuō)法正確的是（ ）

A．空氣中稀有氣體的含量最少，用途不大

B．重慶的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)比青藏高原的大

C．空氣中的各成分是均勻混合的

D．空氣中的氧氣和純凈的氧氣化學(xué)性質(zhì)不一樣

【答案】C

【解析】

試題分析：A、稀有氣體含量少，但通電時(shí)放出不同顏色的光用于電光源，用途大，說(shuō)法錯(cuò)誤；B、重慶人多而植物少即對(duì)氧氣的消耗多而氧氣的生成少，而青藏高原則相反，因此重慶的空氣中氧氣含量比青藏高原小，說(shuō)法錯(cuò)誤；C、由分子、原子在不斷作不規(guī)則運(yùn)動(dòng)可得，是均勻混合的，說(shuō)法正確；D、都是由氧分子構(gòu)成，分子種類一樣，化學(xué)性質(zhì)一樣，說(shuō)法錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是（ ）
A.C+O2 CO2
B.Mg+2HCl2═MgCl2+H2↑
C.2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+NaSO4
D.2H2O2 2H2O+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在化學(xué)課上用磁鐵吸引來(lái)區(qū)分銅和鐵，就這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（ ）

A．猜想假設(shè) B．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D．得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬．
（1）寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式 ．
（2）新型材料納米級(jí)Fe粉能用作高效催化劑．實(shí)驗(yàn)室采用還原法制備納米級(jí)Fe粉，其流程如圖所示：
①納米級(jí)Fe粉在空氣中易自燃．實(shí)驗(yàn)中通入N2的目的是 ．
②寫(xiě)出Ⅱ中H2還原FeCl2置換出鐵的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)反應(yīng)的化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確的是（ ）
A.鐵絲在氧氣中燃燒：2Fe+3O2 2Fe2O3
B.一氧化碳還原氧化鐵：3CO+Fe2O3═2Fe+3CO2
C.在密閉容器中燃燒紅磷驗(yàn)證質(zhì)量恒定律：2P+O2 P2O5
D.用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“對(duì)比試驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識(shí)后，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下試驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答問(wèn)題．
（1）通過(guò)試驗(yàn)A，可以說(shuō)明燃燒的條件之一是 ， 實(shí)驗(yàn)中使用銅片，是利用了銅的性（填一條物理性質(zhì)）．
（2）對(duì)于實(shí)驗(yàn)B，一段時(shí)間觀察試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與水和直接接觸．欲除去鐵銹可用洗方法，鐵制品除銹時(shí)（填“能”或“不能”）長(zhǎng)時(shí)間浸在酸溶液中．
（3）實(shí)驗(yàn)C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2和NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為
（4）實(shí)驗(yàn)D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．當(dāng)燒杯①中液體時(shí)濃氨水時(shí)，燒杯②中的酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)?/span>色；當(dāng)燒杯①中液體換成濃鹽酸，且燒杯②中液體換成滴有酚酞NaOH溶液時(shí)，一段時(shí)間后，溶液顏色的變化是 ． 其中鹽酸與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 屬于反應(yīng)（填反應(yīng)類型）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)稱取一定質(zhì)量的鐵粉樣品（含有少量不與稀硫酸反應(yīng)的雜質(zhì)），放入燒杯中，加入98g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，生成氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，試回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)圖象，恰好完全反應(yīng)時(shí)生成氫氣的質(zhì)量是g；
（2）樣品中鐵的質(zhì)量是多少？稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“地球一小時(shí)”以“藍(lán)天自造”為主題，號(hào)召更多人關(guān)注空氣污染，推動(dòng)解決方案，應(yīng)對(duì)霧霾，找回藍(lán)天。下列做法不符合這一主題的是（ ）

A．城市道路定時(shí)灑水 B．加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制

C．采用焚燒的方法處理農(nóng)作物的秸稈和垃圾 D．廣泛使用太陽(yáng)能和風(fēng)能等清潔能源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類社會(huì)需要充足的能源、良好的環(huán)境
（1）我國(guó)南海蘊(yùn)藏著豐富的“可燃冰”資源，“可燃冰”的成分是甲烷水合物（CH4xH2O） ①下列有關(guān)CH4xH2O的說(shuō)法正確的是（填字母）
a、屬于氧化物
b、在低溫高壓下呈固態(tài)
c、碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)高于甲烷
d、C、H、O原子個(gè)數(shù)比為2：6：1
②研究測(cè)得某可燃冰樣品中，碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.5%，則x的值為 ．
③可燃冰屬于（填“可”或者“不可”）再生資源．
（2）PM2.5表示每立方米空氣中直徑≤2.5μm的顆粒物含量．我國(guó)新修訂發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，居住區(qū)、混合區(qū)24小時(shí)內(nèi)的PM2.5平均濃度在75g/m3之內(nèi)為達(dá)標(biāo)．圖為揚(yáng)州一周PM2.5的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù) ①?gòu)膱D中可知，這周PM2.5超標(biāo)天．
②下列措施中不能降低空氣中PM2.5的是（填字母）
a、戴口罩 b、禁止焚燒秸稈 c、植樹(shù)造林
（3）酸雨也是環(huán)境問(wèn)題之一． ①酸雨的Ph值5.6（填＞、＜或者=）
②形成酸雨的主要物質(zhì)：含硫煤燃燒產(chǎn)生的氣體（填化學(xué)式）、汽車尾氣排放產(chǎn)生的氮氧化物（NOx）．汽油中的主要成分是碳?xì)浠衔铮阃茰y(cè)汽車尾氣中氮元素的來(lái)源是 ．
③大量使用化石燃料除了會(huì)導(dǎo)致酸雨、PM2.5超標(biāo)以外，還會(huì)引起的環(huán)境問(wèn)題有
（任寫(xiě)一種，下同）．因此人們開(kāi)發(fā)了新能源，如 ．

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