物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 4 | 1 | 12 | 2 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | ■ | 7 | 4 | 8 |
A. | ■為4g | |
B. | Z與Y的相對分子質(zhì)量比可能是4:3 | |
C. | 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) | |
D. | 反應(yīng)中X與W發(fā)生改變的質(zhì)量比是2:3 |
分析 反應(yīng)后質(zhì)量增加的屬于生成物,反應(yīng)后質(zhì)量減少的屬于反應(yīng)物,反應(yīng)后質(zhì)量不變可能屬于催化劑;本題可分析Y、Z、W三種物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化情況,確定是反應(yīng)物還是生成物;然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定W是反應(yīng)物還是生成物,進行分析判斷.
解答 解:A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.故反應(yīng)后X的質(zhì)量為:(4+1+12+2)-(7+4+8)=0.故A說法不正確;
B、根據(jù)題意,Z與Y的反應(yīng)質(zhì)量之比為(12g-4g):(7g-1g)=4:3,如果反應(yīng)式中Z與Y的系數(shù)之比為1:1,則Z與Y的相對分子質(zhì)量比4:3,故B說法正確;
C、由圖示數(shù)值可知,反應(yīng)后X、Z質(zhì)量減少,所以X、Z為反應(yīng)物,比較Y、W的質(zhì)量在反應(yīng)前后的變化情況可以知道Y、W的質(zhì)量均增加,所以可以判斷Y、W均為生成物,故該反應(yīng)可能是置換或復(fù)分解反應(yīng),故C說法不正確;
D、根據(jù)題意,反應(yīng)中X與W發(fā)生改變的質(zhì)量比是:(4g-0):(8g-2g)=2:3,故D說法正確.
故選BD.
點評 本題主要考查學(xué)生運用質(zhì)量守恒定律解答問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 侯氏制堿 | B. | 蠶絲紡織 | C. | 火藥應(yīng)用 | D. | 糧食釀酒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 188 | B. | 78 | C. | 55 | D. | 23 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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