甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是

A．t2℃時(shí)，向100g甲中加入100g水后形成溶液的質(zhì)量為200g

B．t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等

C．甲的溶解度比乙大

D．將t2℃時(shí)甲、乙的飽和溶液分別降到t1℃時(shí)，兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南湘潭卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)敞口露置于空氣中，質(zhì)量不變的是（ ）

A、氫氧化鈉 B、氯化鈉

C、濃鹽酸 D、濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州六盤水卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

認(rèn)真分析示意圖并填空：

（1）如圖1所示，將一個(gè)用導(dǎo)熱性能良好的粗金屬絲（如銅絲或鋁絲）繞成的線圈罩在一支蠟燭的火焰上，火焰會(huì)熄滅．用燃燒的條件解釋此現(xiàn)象 ．

（2）根據(jù)中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，結(jié)合圖2補(bǔ)充完成式子：H++ = ．這種用實(shí)際參加反應(yīng)的離子來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的式子，叫離子方程式．它也屬于國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川巴中卷）化學(xué)（解析版） 題型：探究題

（8分）某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室整理藥品時(shí)，發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉溶液的試劑瓶未塞瓶塞，且試劑瓶口周圍有一些白色固體，他們懷疑氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。

【提出問題】氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？

【查閱資料】氯化鈉溶液、氯化鋇溶液呈中性。

【實(shí)驗(yàn)探究】小王、小李兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了不同方案并加以實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

小王

用pH試紙測(cè)溶液的pH

溶液的pH＞7

說明氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)

小李

取少量溶液于試管中，加入適量氯化鋇溶液

A

說明氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)

（1）小李同學(xué)認(rèn)為小王同學(xué)的結(jié)論不科學(xué)，其理由是 。

（2）小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A為 ．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）小張同學(xué)認(rèn)為該氫氧化鈉溶液只是部分變質(zhì)．為確定小張同學(xué)的猜想，應(yīng)該對(duì)小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下改進(jìn)：向試管中加入 的氯化鋇溶液，再向試管中滴加酚酞試液，通過觀察溶液顏色變化來(lái)檢驗(yàn)該溶液是否含有氫氧化鈉。

（4）小王同學(xué)在測(cè)定溶液pH實(shí)驗(yàn)中，由于緊張先將pH試紙潤(rùn)濕后再去測(cè)氫氧化鈉溶液的pH，你認(rèn)為他測(cè)出該溶液的pH會(huì) （填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

【反思】

（5）該氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是 （用化學(xué)方程式表示）。

【拓展應(yīng)用】

（6）要證明氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，你認(rèn)為還可使用與小李實(shí)驗(yàn)所加試劑不同類別的試劑是 （填一種試劑即可，用化學(xué)式填寫）。

（7）若要除去上述變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)應(yīng)加入適量的 （填化學(xué)式）溶液而除去。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川巴中卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

（1分）人們?cè)谏钪谐Ｓ?方法既可降低水的硬度，又能消毒殺菌。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川巴中卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/p>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（內(nèi)蒙古通遼卷）化學(xué)（解析版） 題型：探究題

在學(xué)習(xí)酸、堿、鹽的性質(zhì)時(shí)，某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M（如圖）進(jìn)行反應(yīng)，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后得到澄清濾液．同學(xué)們對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一系列的探究。

探究一：M溶液中的溶質(zhì)是什么？

（1）【提出猜想】該組同學(xué)認(rèn)為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能：

①是 ，②是CaCl2。

【收集資料】CaCl2水溶液呈中性．

（2）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量M溶液于試管中，向其中滴入

溶液變紅

猜想①正確

探究二：過濾后澄清濾液中會(huì)有哪些溶質(zhì)？

【提出猜想】

猜想一：NaOH和Na2CO3；

猜想二： ；

猜想三：NaOH．

（3）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們針對(duì)“猜想一”進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸

沒有氣泡產(chǎn)生

“猜想一”不成立

他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確？ （填“是”或“否”）

（4）【繼續(xù)探究】設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案確定濾液中溶質(zhì)的組成．

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCl2溶液，B中加入 溶液

若A中產(chǎn)生白色沉淀，B中沒有沉淀

“猜想一”成立

“猜想二”成立

若A、B中都沒有沉淀產(chǎn)生

“猜想三”成立

（5）【反思與拓展】

①為防止標(biāo)簽被腐蝕而破損，傾倒液體時(shí) 。

②在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)時(shí)，除考慮可溶性的生成物，還應(yīng)考慮 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（內(nèi)蒙古包頭卷）化學(xué)（解析版） 題型：計(jì)算題

在氯化鈣和氯化鈉的混合物中加入一定量的水，全部溶解得到50克混合溶液，向該溶液中逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液，生成沉淀與加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．計(jì)算：

（1）所加碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（2）若恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，則原固體混合物的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧大連卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

在實(shí)驗(yàn)室常用以下裝置制取氣體．

（1）用錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為 ，發(fā)生裝置應(yīng)選 （填字母．下同）。

（2）用裝置B制二氧化碳的化學(xué)方程式為 ，長(zhǎng)頸漏斗末端應(yīng)位于液面下的目的是 ；收集裝置應(yīng)選 ，依據(jù)二氧化碳 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案