右圖是電解水的示意圖。
(1)寫出試管A、B內(nèi)收集到的氣體名稱:
A內(nèi)氣體是 ,B內(nèi)氣體是 。
(2)該反應(yīng)能得出的結(jié)論是
該反應(yīng)的表達(dá)式為
(3)水中常常加入氫氧化鈉或硫酸等物質(zhì)
其目的是
(4)電源正極上產(chǎn)生的氣體常常低于理論值,找出一點(diǎn)可能的原因:
(1)氫氣、氧氣 (2)水是由氫元素和氧元素組成的 水氫氣+氧氣
(3)增強(qiáng)水的導(dǎo)電性等 (4)氧氣比氫氣易溶于水等
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)“正氧負(fù)氫,氫二氧一”可知,電解水時(shí)正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,氫氣和氧氣的體積比為2:1,結(jié)合圖示,A試管中的氣體的量比B試管多,故A試管是氫氣,B試管是氧氣。
(2)水通電分解生成氫氣和氧氣,故該反應(yīng)的表達(dá)式為:水氫氣+氧氣;由于該反應(yīng)的生成物是氧氣和氫氣,而氧氣是由氧元素組成的,氫氣是由氫元素組成的,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中元素的種類不變,可知該反應(yīng)中的反應(yīng)物——水是由氫元素和氧元素組成的,故水是一種化合物。
(3)由于水的導(dǎo)電性很弱,故常常要在水中加入氫氧化鈉或硫酸等物質(zhì),以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。
(4)由于氧氣不易溶于水,即還是能少量溶于水的,故會(huì)使電源正極上產(chǎn)生的氧氣體積低于理論值。
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),書寫文字表達(dá)式
點(diǎn)評(píng):理解和熟記電解水實(shí)驗(yàn)的有關(guān)操作、現(xiàn)象、結(jié)論或推論等,是解題的關(guān)鍵,特別要熟記“正氧負(fù)氫,氫二氧一”這句話。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源:2013年北京市豐臺(tái)區(qū)中考一?荚嚮瘜W(xué)試卷(帶解析) 題型:單選題
右圖是電解水的示意圖。關(guān)于電解水的下列說法中,不正確的是
A.此實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論,水是由氫、氧兩種元素組成 |
B.理論上若得到8 mL的氧氣,可同時(shí)得到16 mL氫氣 |
C.理論上若得到4 g氫氣,可同時(shí)得到32 g氧氣 |
D.與電源負(fù)極連接的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖是電解水的示意圖。
(1)寫出試管A、B內(nèi)收集到的氣體名稱:
A內(nèi)氣體是 ,B內(nèi)氣體是 。
(2)該反應(yīng)能得出的結(jié)論是
該反應(yīng)的表達(dá)式為
(3)水中常常加入氫氧化鈉或硫酸等物質(zhì)
其目的是
(4)電源正極上產(chǎn)生的氣體常常低于理論值,找出一點(diǎn)可能的原因:
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科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年湖北省黃岡市蔡河中學(xué)九年級(jí)(上)第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
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