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在一燒杯中盛有一定質量的BaCO3固體,向其中滴加溶質的質精分數(shù)為10%稀鹽酸溶液,至恰好完全反應.得到102g不飽和溶液.向所得溶液中逐滴滴人溶質質量分數(shù)為l0%的Na2SO4溶液,產生沉淀的質量與所滴入Na2SO4溶液的質量關系曲線如圖所示.請根據題意回答下列問題:
(1)在滴入稀鹽酸時,寫出其中一項觀察到的明顯實驗現(xiàn)象是
 

(2)當?shù)稳隢a2SO4溶液至圖中B點時,燒杯中溶液里
含有的溶質是(寫化學式)
 

(3)當?shù)稳?0%的Na2SO4溶液142g時(即B點),試通過計算,求此時所得不飽和溶液的質量.(計算結果精確至0.1g)
考點:根據化學反應方程式的計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:(1)根據在實驗過程中所發(fā)生的兩個反應:碳酸鋇與硫酸反應生成硫酸鈉與氯化鋇反應和二氧化碳,判斷實驗過程觀察到的現(xiàn)象;
(2)由關系曲線,判斷氯化鋇與硫酸鈉發(fā)生反應的情況,確定圖中B點兩物質是否完全反應,推斷所得溶液中溶質;
(3)根據質量守恒定律,所得不飽和溶液的質量=與硫酸恰好完全反應所得不飽和溶液質量+加入氯化鋇溶液質量-恰好完全反應時所生成沉淀硫酸鋇的質量,因此利用反應的化學方程式,由硫酸鈉質量計算反應生成沉淀質量即可完成計算.
解答:解:
(1)根據碳酸鋇和稀鹽酸反應的現(xiàn)象,可知在滴入稀鹽酸的過程中,觀察到的明顯實驗現(xiàn)象是:固體不斷溶解;有氣體產生; 
(2)硫酸鈉和氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉.在圖中A點時,硫酸鈉沒有和氯化鋇完全反應,氯化鋇有剩余,燒杯中溶液里含有的溶質是氯化鋇和氯化鈉,化學式分別為 BaCl2 和NaCl.在圖中B點時,硫酸鈉和氯化鋇完全反應,燒杯中溶液里含有的溶質是氯化鈉,化學式為 NaCl;
(3)設恰好完全反應時生成沉淀硫酸鋇的質量為x
滴入10%的Na2SO4溶液142g中硫酸鈉的質量=142g×10%=14.2g
Na2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NaCl
 142          233
 14.2g       x
142
14.2g
=
233
x

x=23.3g
所得不飽和溶液的質量=102g+142g-23.3g=219.7g
答案:
(1)固體不斷溶解;有氣體產生
(2)NaCl
(3)此時所得不飽和溶液的質量219.7g
點評:本考點考查了根據化學方程式的計算和密度公式的應用,屬于質量分數(shù)和化學方程式的綜合應用,是中考計算題中經常出現(xiàn)的題型.做題時要注意:化學方程式要寫正確,始終不要忘記質量守恒定律,還要記牢“遇到差值要想氣體或沉淀”.本考點主要出現(xiàn)在計算題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,燒杯中裝有純水(電源、開關以及導線連接完好)開關S閉合.
(1)燈泡
 
(填“發(fā)光”或“不發(fā)光”)
(2)在燒杯中加入一定量的H2SO4溶液后,燈泡
 
(填“發(fā)光”或“不發(fā)光”)
(3)在(2)前提下,逐漸滴加適量的Ba(OH)2溶液直至完全反應,在吃過程中,燈泡的亮度將
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

近段時間,上海染色饅頭事件引發(fā)社會廣泛關注.所謂的玉米饅頭是添加檸檬黃制造出的,檸檬黃的化學式為(C16H9N4O9S2Na3
(1)檸檬黃由
 
種元素組成,它的每一個分子中共含
 
個原子.
(2)檸檬黃中,氫、氧兩元素的質量比為
 
(填最簡整數(shù)比).
(3)下列做法中,符合食品添加劑理念的是
 
(填序號).
①用工業(yè)用鹽NaNO2腌制火腿
②用硫磺燃燒后的氣體熏蒸粉絲以達到“美白”效果
③在醬油中加入鐵強化劑可預治缺鐵性貧血.

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科目:初中化學 來源: 題型:

梧州市某;瘜W興趣小組在實驗室想制備CO2,因硫酸鈣微溶于水,所以實驗室中常用石灰石和稀鹽酸制取CO2,但該校實驗室的鹽酸恰巧用完了,只有硫酸、石灰石和一些常見鹽類物質,要制取CO2怎么辦?同學們對此進行了探究.
【提出問題】
硫酸與石灰石反應的化學方程式為
 
,但反應不能持續(xù)進行,其原因是
 
,能否往石灰石和硫酸反應后的混合物中再加入某些鹽,使反應能持續(xù)進行呢?
【猜想與假設】
(1)小吳提出可以再加入CaCl2、NaCl或
 
來嘗試,對加這些物質能使反應持續(xù)進行,他的解釋是
 

(2)但小周對加入CaCl2能使反應持續(xù)進行提出質疑,他質疑的理由是:
 

【實驗驗證】
(1)小施往兩份石灰石和硫酸反應后的混合物中,分別加入CaCl2和NaCl,前者確實無氣體產生,而后者能產生大量而持續(xù)的氣泡,驗證了小周的質疑.
(2)小施為了證明是NaCl中的Cl-而不是Na+促使反應的持續(xù)進行,往另一份石灰石和硫酸反應后的混合物中加入
 
(填化學式).實驗后發(fā)現(xiàn),加入該物質確實不能使反應持續(xù)進行,證明了他的想法是正確的.
【交流與拓展】
加入NaCl后確實能促使石灰石和硫酸的反應持續(xù)進行,對此發(fā)現(xiàn),同學們感到非常高興,并提出硫酸的濃度可能也會影響反應.于是他們往三份顆粒大小基本相同的石灰石與不同濃度硫酸反應后的混合物中,各加入1g的NaCl,結果記錄如下:
實驗編號   ①              ②  ③
硫酸濃度50%30%10%
實驗現(xiàn)象固體逐漸溶解,有少量細小氣泡全方位迅速產生大量氣泡,并伴有“嗞嗞”聲隨固體溶解,逐漸有大量氣泡
(1)實驗②中的反應最劇烈,實驗①的反應較緩慢.對實驗①中硫酸濃度大而反應速率改變反而不大的現(xiàn)象,他們一致認為原因是
 

(2)除了濃度,請你再提出一個可能改變反應速率的外界因素
 

(3)經過上述實驗的歷程,在探究精神或方法上你獲得的啟示是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法錯誤的是( 。
A、煤、石油是不可再生能源
B、燃料燃燒會放出熱量
C、應適度發(fā)展水電、風電、核電等
D、可燃冰就是干冰

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科目:初中化學 來源: 題型:

邏輯推理是一種重要的化學思維方法,以下推理合理的是( 。
A、因為H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學性質相同
B、按金屬活動性順序,前面的金屬能把后面的金屬從它們的任何化合物中置換出來
C、因為燃燒需要同時滿足三個條件,所以滅火也要同時控制這三個條件
D、因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭里一定含有C和H元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

在如圖關系圖中,A、B、C、D是初中化學中常見的單質,常溫下,甲是一種無色液體,乙是無色氣體,丁是常用建筑材料的主要成分,G為無色有刺激性氣味的氣體,能使紫色石蕊變藍,J是赤鐵礦的主要成分.
(1)寫出化學式:E是
 

(2)寫出H與J反應的化學方程式:
 
.寫出F與硫酸銨研磨的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬與人類的生產和生活密切相關.
(1)日常生活所用的合金屬于
 
材料(選填“金屬”“合成”)
(2)如圖1是元素周期表的一格,下列說法不正確的是
 

A.該元素屬于金屬元素.
B.鈰原子的核電荷數(shù)為58
C.相對原子質量是140.1
D.鈰原子中的中子數(shù)為58
(3)鋁比鐵活潑,但生活中的鋁制品卻耐腐蝕的原因是什么?生活中鐵制品刷漆、涂油可以防生銹,其原理是什么?
(4)有一種工業(yè)廢水,其中含有大量的硫酸鋅,少量的銀離子以及污泥.某同學設計了一個既經濟又合理的方法回收銀和硫酸鋅晶體.方案流程如圖2:
回答下列問題:
①步驟①③的操作是
 

②步驟②中:需加入的物質是
 
步驟③中發(fā)生反應的化學方程式是
 

(5)取12g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質不參加反應)放入燒杯中,向其中加入100g一定質量分數(shù)的稀鹽酸,二者恰好完全反應.反應結束后,稱量燒杯中剩余物質的總質量為107.6g(不包括燒杯的質量,且氣體溶解忽略不計).求參加反應的碳酸鈣的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各種敘述:
①水受熱變成水蒸氣;   
②水通過直流電能變成氣體; 
③在標準狀況下,水會結冰;   
④向澄清的石灰水中通入二氧化碳變渾濁;   
⑤石油是一種黑色的液體   
⑥氨氣可以用來制化肥、炸藥等;  
⑦食糖加熱逐漸變成黑色物質.
其中屬于物質物理性質的是
 
,屬于物質發(fā)生物理變化的是
 
,屬于物質化學性質的是
 
,屬于物質發(fā)生化學變化的是
 
(均填序號)

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