14．在氧氣、氮氣、氖氣、天然氣、二氧化碳、水蒸氣六種氣體中，選擇填空：
（1）酥脆的餅干放置于空氣中變軟的是水蒸氣；
（2）屬于稀有氣體的是氖氣；
（3）可供給呼吸和支持燃燒的是氧氣；
（4）空氣中含量最多的氣體是氮氣；
（5）能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳；
（6）可作燃料的是天然氣．

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途等方面進(jìn)行分析，從而得出正確的結(jié)論．

解答 解：（1）空氣中含有水蒸氣，酥脆的餅干放置于空氣中吸收了水蒸氣會變軟；
（2）氖氣屬于稀有氣體；
（3）氧氣可供給呼吸和支持燃燒；
（4）空氣中含量最多的氣體是氮氣；
（5）二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣和水，能使澄清石灰水變渾濁；
（6）天然氣具有可燃性，可作燃料．
故答為：（1）水蒸氣；（2）氖氣；（3）氧氣；（4）氮氣；（5）二氧化碳；（6）天然氣．

點評 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解物質(zhì)的性質(zhì)和用途，才能正確解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．鐵燃燒的 文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，反應(yīng)類型：化合反應(yīng)． （化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）
紅磷燃燒文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，反應(yīng)類型：化合反應(yīng)．（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．現(xiàn)有①潔凈的空氣  ②鐵粉   ③高錳酸鉀   ④冰水共存物  ⑤湖水  ⑥氧化鐵     ⑦高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物 ⑧液氧  ⑨5%的過氧化氫溶液 ⑩水銀十種物質(zhì)，其中屬于混合物的有（填序號，下同）①⑤⑦⑨，屬于單質(zhì)的有②⑧⑩，屬于氧化物的有④⑥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．在實驗室中，下列說法或做法正確的是（　�。�
A．用托盤天平稱量固體藥品時，砝碼放在左盤，被稱量物質(zhì)放在右盤
B．洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下時，表明儀器已洗干凈
C．實驗后剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中，避免浪費
D．為了能看到標(biāo)簽，傾倒試液時標(biāo)簽不能向著手心

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗器裝置，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式．如圖中有三個主要錯誤，它們是：
（1）試管口沒有略向下傾斜； （2）試管口沒有加一團(tuán)棉花；（3）導(dǎo)管插入試管中過長．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變的物質(zhì)．它在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)和氧氣反應(yīng)后，能生成黑色固體的是（　�。�
A．鎂帶B．紅磷C．銅絲D．木炭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．寫出下列操作所用的主要儀器的名稱：
①取少量銅綠粉末到試管中藥匙或紙槽；
②夾持點燃的鎂帶坩堝鉗；
③向銅綠中滴加稀鹽酸膠頭滴管；
④在酒精燈上燃燒紅磷燃燒匙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式和基本反應(yīng)類型
（1）硫在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2；化合反應(yīng)；
（2）鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；化合反應(yīng)；
（3）木炭在空氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2；化合反應(yīng)；
（4）實驗室用氯酸鉀制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；分解反應(yīng)．

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