實驗課上,同學們利用如圖所示裝置進行氣體制備.
(1)寫出標號儀器的名稱:
 

(2)反應(yīng)原理:實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
 

(3)氣體制備:二氧化碳的發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同)
(4)氣體的檢驗:檢驗CO2的方法是
 

(5)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實驗室可用加熱氯化鈉和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣.制取氨氣應(yīng)選擇
 
 
裝置連接.
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)常見的化學儀器的名稱進行分析解答.
(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,據(jù)此書寫方程式;
(3)制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸,不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置A;
(4)檢驗二氧化碳用澄清的石灰水;
(5)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置.
解答:解:(1)圖中儀器的名稱是長頸漏斗.
(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸,不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置A;
(4)檢驗二氧化碳用澄清的石灰水,所以要檢驗氣體是否是二氧化碳,可將氣體通入澄清石灰水,觀察石灰水是否變渾濁進行判斷;
(5)用加熱氯化鈉和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置B,氨氣密度比空氣小,極易溶于水,所以只能用向下排空氣法收集;
故答案為:(1)長頸漏斗;
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)A;
(4)將氣體通入澄清石灰水,若澄清石灰水變渾濁,則是二氧化碳;
(5)B;E.
點評:本題考查了實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的檢驗,氣體裝置的選取方法,屬于基礎(chǔ)知識考查題.
練習冊系列答案
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為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”.市場上銷售的“加碘食鹽”,是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀(KIO3),
(1)“加碘食鹽”為人體補充的是
 
(填“碘元素”或“碘單質(zhì)”)
(2)計算碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為
 
(請寫出計算過程)
(3)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)是
 
(計算結(jié)果保留到0.1%)

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推理是學習化學的一種方法,以下推理正確的是( 。
A、化學變化都遵循質(zhì)量守恒定律,所以質(zhì)量不發(fā)生改變的變化就是化學變化
B、單質(zhì)中只含有一種元素,但是只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
C、二氧化錳可以加快過氧化氫分解速率,所以二氧化錳可作任何化學反應(yīng)的催化劑
D、原子核是有質(zhì)子和中子構(gòu)成的,所以任何原子的原子核內(nèi)部含有質(zhì)子和中子

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活中發(fā)生緩慢氧化的實例很多,下列過程中不涉及緩慢氧化的是( 。
A、酒和醋的釀造
B、人在長跑時急促呼吸
C、蠟燭燃燒
D、農(nóng)家肥料腐熟

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列化學反應(yīng)的化學方程式:
①實驗室用過氧化氫制氧氣
 

②一氧化碳燃燒
 

③木炭還原氧化銅
 

④紅磷燃燒
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

某物質(zhì)R在空氣中燃燒,其化學方程式是R+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+2H2O,則關(guān)于R的組成說法正確的是(  )
A、一定由碳、氫、氧三種元素組成
B、一定含碳、氫元素,可能含有氧元素
C、只含有碳、氫元素
D、一定含氫、氧元素,可能含碳元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

某礦泉水標簽上印有主要成分有:K(1.0~27.0)mg/L;Cl(1.0~24.0)mg/L;Mg(0.1~5.0 )mg/L.這里的K、Cl、Mg是指( 。
A、單質(zhì)B、分子
C、元素D、金屬離子

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組成溶液的溶質(zhì)( 。
A、只能是固體
B、只能是液體
C、只能是一種
D、可以是固體,也可以是液體或氣體

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