【題目】為了探究”影響雙氧水制氧氣的速率”的因素,某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是( 。

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)

A. 對比實(shí)驗(yàn),可研究雙氧水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率的影響

B. 對比實(shí)驗(yàn),可研究雙氧水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率的影響

C. 對比實(shí)驗(yàn),可研究催化劑的種類對反應(yīng)速率的影響

D. 對比實(shí)驗(yàn),可研究催化劑的種類對反應(yīng)速率的影響

【答案】B

【解析】

、對比實(shí)驗(yàn),采用的催化劑種類不同,即反應(yīng)條件不相同,無法研究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率的影響;

B、對比實(shí)驗(yàn),二氧化錳的質(zhì)量相同,雙氧水的體積相同,反應(yīng)條件相同,但雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同,可研究雙氧水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率的影響;

C、對比實(shí)驗(yàn),雙氧水體積相同但溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同,即條件不同,所以無法研究研究催化劑的種類對反應(yīng)速率的影響;

D、對比實(shí)驗(yàn),催化劑種類及質(zhì)量均相同,所以無法研究催化劑的種類對反應(yīng)速率的影響。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知一定質(zhì)量的純凈物A16g氧氣進(jìn)行充分的燃燒,恰好完全反應(yīng)后,生成11g二氧化碳和9g水,請回答以下問題:

1)參加反應(yīng)的物質(zhì)A的質(zhì)量是_____;

2)組成物質(zhì)A的元素,一定有_____(填元素符號)

3)物質(zhì)A中各元素的質(zhì)量比是多少?_____(寫計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組通過如圖所示裝置,測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時(shí)間長短來探究影響過氧化氫分解速率的因素。

1)簡要說明如何檢查如圖裝置的氣密性_________________。

2)實(shí)驗(yàn)探究

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))每次均用30mL10%的過氧化氛溶液,采用不同量的二氧化錳粉末作催化劑,測定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間,結(jié)果如下:(其他實(shí)驗(yàn)條件均相同)

實(shí)驗(yàn)次序

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

二氧化錳粉末用量/g

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

1.0

所用時(shí)間/s

17

8

7

5

4

3

2

2

2

2

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)請分析表中數(shù)據(jù)回答:二氧化錳的用量對反應(yīng)速率有沒有影響呢?__________(填“有”或“無”)。如果有,是怎樣影響的呢?____________。

(拓展遷移)還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢?請說出你的一個(gè)猜想:_________。簡要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來證明你的猜想______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)選擇影響過氧化氫溶液分解制取氧氣速率的因素的課題開展探究。下列是他探究實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄:

實(shí)驗(yàn)序號

反應(yīng)溫度/℃

催化劑二氧化錳的用量/g

過氧化氫溶液的濃度

反應(yīng)所需的時(shí)間/分鐘

1

15

0

5%

30

2

15

1g

5%

10

3

25

1g

10%

5

4

25

1g

15%

3

5

35

1g

15%

1

1)過氧化氫溶液制取氧氣反應(yīng)的符號表達(dá)式為________________.

2)實(shí)驗(yàn)_________________(填序號)說明二氧化錳能加快過氧化氫溶液分解放出氧氣的速度;

3)對比實(shí)驗(yàn)34,可得出的結(jié)論是______________________。

4)通過上述對比實(shí)驗(yàn)得到影響過氧化氫溶液制取氧氣速度的因素有___________。

A 反應(yīng)的溫度 B 溶液的濃度 C 催化劑的種類

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題。

1A、B、C、D所示粒子共表示_______種元素(填數(shù)字),它們之間的本質(zhì)區(qū)別是________。

2A、B、CD中化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是_____________(填序號),屬于陰離子的是_________(填離子符號),屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____(填序號)。

3B所示粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易___________電子(填得到失去)。

4BC所示的元素在周期表中處于同一周期,是由于_____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】暴雨過后的河水渾濁不堪,化學(xué)興趣小組的同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水,經(jīng)過以下凈水過程,最終制成蒸餾水,實(shí)驗(yàn)過程如圖所示。

請回答以下問題:

1)圖一中,加入的A物質(zhì)是絮凝劑,該物質(zhì)的名稱是____;

2)圖一中操作①②③對應(yīng)圖二中的裝置分別是(填序號)________,其中除去水樣中的色素和異味,所用試劑的名稱為________;單一凈化水程度最高的是________(寫名稱);

3)圖二中的裝置(Ⅱ)從下端入水的目的是___________;

4)若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是_________(寫一點(diǎn)即可);要將渾濁的液體C變澄清還要進(jìn)行的操作是_____________。經(jīng)上述操作后,檢驗(yàn)所得液體是硬水,生活中轉(zhuǎn)化硬水的方法是_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

1)儀器a的名稱是__________ ,儀器b的名稱是__________

2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,該反應(yīng)可用裝置C收集氧氣,證明收集滿氣體的方法是___________。

3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,裝置F是小亮制取CO2的氣體發(fā)生裝置,用它代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是______(答出一點(diǎn)即可)。

4)加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取NH3,可選用的發(fā)生裝置是_______ (填字母序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具,按要求回答下面問題:

1)寫出2個(gè)二氧化硫分子的符號______;

2)標(biāo)出Al2O3中鋁元素的化合價(jià)______;

3)寫出CH4中右下角數(shù)字“4”的意義______;

4)寫出SO42-中右上角數(shù)字“2”的意義______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題

1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①______。

2)加熱高錳酸鉀固體制備氧氣可選用的裝置是___(填字母)。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

3)用過氧化氫制備氧氣的文字表達(dá)式________。選用的裝置是____。(填字母)

4)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無色氣體、難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w。實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮所采取的收集方法是___。

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