下列驗證Zn、Fe、Ag三種金屬活動性順序的實驗方案中(“—”表示未進行實驗)，不能達到實驗目的的是( )

A. A B. B C. C D. D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：遼寧省2017-2018學年九年級化學上學期期末考試試卷 題型：單選題

下列各組生活現(xiàn)象中，前者為物理變化，后者屬于化學變化的一組是

A. 蠟燭燃燒、葡萄酒化 B. 汽車爆胎、米飯煮糊

C. 水果腐爛、蔗糖溶解 D. 玻璃破碎、鮮肉冷凍

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科目：初中化學 來源：河南省南陽市內(nèi)鄉(xiāng)縣2018屆九年級上學期期末質(zhì)量評估化學試卷 題型：簡答題

如下圖為“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗中蒸發(fā)食鹽水，其中玻璃棒的作用是_____。

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學單元測試：第8單元 金屬和金屬材料 題型：簡答題

鋁箔是現(xiàn)代生活中常見的包裝材料，放置久了，其銀白色光澤會變暗淡，故又稱假銀箔。

(1)小柯用放置很久的鋁箔與稀鹽酸反應，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量和反應時間關系如圖所示。在0～t1時間段內(nèi)，鋁箔表面看不到明顯的氣泡，原因是鋁表面的致密保護膜阻止鋁與稀鹽酸反應；在t2～t3時間段產(chǎn)生氣泡的速度逐漸放緩，直到反應停止時，鋁箔還有大量剩余。t2～t3時間段產(chǎn)生氣泡速度放緩的原因是__________________________________________；t3時間后氫氣質(zhì)量不再增加的原因是____________________________________。

(2)為進一步測量鋁箔中單質(zhì)鋁的質(zhì)量分數(shù)，小柯取1.9g鋁箔樣品與50.0g稀鹽酸充分反應，鋁箔完全溶解后剩余溶液的總質(zhì)量為51.7g。計算樣品中單質(zhì)鋁的質(zhì)量分數(shù)是______。(保留1位小數(shù))

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學單元測試：第8單元 金屬和金屬材料 題型：單選題

下列事實能說明鋁的金屬活動性比鐵或銅強的是

A. 鋁在地殼中含量比鐵高 B. 鋁的熔點低于銅的熔點

C. 空氣中鐵比鋁更容易被腐蝕 D. 鋁絲在硫酸銅溶液中能形成“銅樹”

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學單元測試：第8單元 金屬和金屬材料 題型：單選題

若金屬錳（Mn）在金屬活動性順序中位于鋁和鋅之間，則下列反應不正確的是（ ）

A. Mn＋H2SO4＝MnSO4＋H2↑

B. Mg＋MnSO4＝MgSO4＋Mn

C. Fe＋MnSO4＝FeSO4＋Mn

D. Mn＋CuSO4＝MnSO4＋Cu

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學單元測試：第9單元 溶液 題型：單選題

打開啤酒瓶蓋時，你會發(fā)現(xiàn)啤酒會自動噴出，喝了啤酒后又常常會打嗝，這說明氣體溶解性與外界的壓強和溫度有關，下列關于氣體溶解度說法不正確的是

A. 壓強減少，氣體溶解度增大 B. 壓強減小，氣體溶解度減小

C. 溫度升高，氣體溶解度減小 D. 溫度降低，氣體溶解度增大

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學單元測試：第10單元 酸和堿 題型：填空題

酸堿中和反應在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中應用十分廣泛。如圖所示是氫氧化鈉與稀鹽酸反應的實驗示意圖。

請據(jù)圖回答下列問題：

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱：①__________， ②__________。

(2)A中溶液呈________色，C中溶液(氫氧化鈉溶液稍過量)呈________色；

(3)該實驗反應的化學方程式為________________________________________。

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科目：初中化學 來源：重慶育才初中2018級九年級上第二次月考化學試卷 題型：單選題

下列關于四種粒子的結構示意圖說法正確的是

A．①、②的化學性質(zhì)相似 B．②所示的粒子符號為Na

C．③在化學反應中易失去電子 D．④中X可能為8

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