如圖是硫酸銅溶液與鋅粒反應(yīng)前后溶液中主要離子變化示意圖。
(1)鋅與硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)過程中變化的微觀粒子是 ______
(2)反應(yīng)中過量的物質(zhì)是_______(寫化學(xué)式)。
(3) 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源:北京市朝陽區(qū)2019屆九年級下學(xué)期中考一;瘜W(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
探究影響物質(zhì)溶解性的因素。
(1)實(shí)驗(yàn)1的目的是探究______對碳酸鈉溶解性的影響。
(2)實(shí)驗(yàn)2可獲得的結(jié)論是______。
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省廣州市南沙區(qū)2019屆九年級下學(xué)期學(xué)業(yè)水平綜合測試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( )
A. 加熱液體 B. 檢查裝置氣密性
C. 稀釋濃硫酸 D. 蒸發(fā)食鹽水
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省連云港市2019屆九年級下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
某化學(xué)小組向一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液中加入一定量的Zn粉,充分反應(yīng)后過濾得溶液A和固體B,濾液A中所含的溶質(zhì)不可能的情況是( )
A.Zn(NO3)2、AgNO3
B.Zn(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3
C.Zn(NO3)2、Cu(NO3)2
D.Zn(NO3)2
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科目:初中化學(xué) 來源:山西省晉中市平遙縣2019屆九年級下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題
醫(yī)學(xué)上常用雙氧水來清洗創(chuàng)口和局部抗菌。小美同學(xué)為了測定一瓶醫(yī)用雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該雙氧水102g放入燒杯中,然后加入5g二氧化錳,完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為106.04g。請回答下列問題;
(1)二氧化錳在反應(yīng)中的作用是______,生成的氧氣為______g。
(2)該雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源:山西省晉中市平遙縣2019屆九年級下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測化學(xué)試卷 題型:單選題
在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識錯(cuò)誤的是
物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前的質(zhì)量 | 20 | 5 | 2 | 37 |
反應(yīng)后的質(zhì)量 | 待測 | 35 | 2 | 12 |
A. 物質(zhì)Z可能是該反應(yīng)的催化劑 B. 待測物質(zhì)的值為15
C. 物質(zhì)Y一定是單質(zhì) D. 反應(yīng)中Y、W的質(zhì)量比為6: 5
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科目:初中化學(xué) 來源:山西省晉中市平遙縣2019屆九年級下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測化學(xué)試卷 題型:單選題
下列微觀示意圖中“●”和“○”表示兩種不同元素的原子,其中表示混合物的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省無錫市2019屆九年級下學(xué)期學(xué)科質(zhì)量抽測化學(xué)試卷 題型:單選題
(題文)下列化學(xué)肥料中屬于復(fù)合肥料的是
A. 硫酸鉀[K2SO4] B. 尿素[ CO(NH2)2]
C. 硝酸銨( NH4NO3] D. 磷酸二氫鉀[KH2PO4]
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科目:初中化學(xué) 來源:甘肅省2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
氫氣是一種綠色能源,科學(xué)家們最新研制出利用太陽能產(chǎn)生激光,再用激光使海水分解得到氫氣的新技術(shù),其中海水分解可以用文字表達(dá)式表示為:。下列說法不正確的是( )
A. 二氧化鈦在反應(yīng)中作氧化劑 B. 水分解不產(chǎn)生污染物
C. 二氧化鈦在反應(yīng)中作催化劑 D. 該技術(shù)可以將太陽能化為氫能
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