19.閱讀下面科普短文(原文作者:段翰英等).
我國(guó)制作泡菜的歷史悠久.制作泡菜是把新鮮蔬菜泡在低濃度的鹽水里,經(jīng)發(fā)酵而成.泡菜品種繁多、風(fēng)味獨(dú)特、口感鮮脆.
蔬菜中含有硝酸鹽.硝酸鹽對(duì)人體無(wú)直接危害,但轉(zhuǎn)化成亞硝酸鹽后,就會(huì)產(chǎn)生危害.亞硝酸鹽[如亞硝酸鈉(NaNO2)]與胃酸(主要成分是鹽酸)反應(yīng),產(chǎn)生亞硝酸(HNO2)和氯化物(如NaCl).亞硝酸不穩(wěn)定,產(chǎn)生的二氧化氮進(jìn)入血液與血紅蛋白結(jié)合,導(dǎo)致中毒.
泡菜中含亞硝酸鹽嗎?含量有多少?含量受什么因素影響呢?
經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定發(fā)現(xiàn),食鹽水濃度和泡制時(shí)間對(duì)泡菜中亞硝酸鹽含量有一定影響.如圖為室溫下,食鹽水濃度和泡制時(shí)間與芹菜泡制過(guò)程中亞硝酸鹽含量的關(guān)系.

用不同的蔬菜進(jìn)行測(cè)定,變化趨勢(shì)與芹菜相似.
實(shí)驗(yàn)表明,發(fā)酵溫度對(duì)泡菜中亞硝酸鹽的生成量及生成時(shí)間也具有明顯的影響.泡菜發(fā)酵過(guò)程中,泡制溫度較高時(shí),亞硝酸鹽含量最大值出現(xiàn)的早,且數(shù)值低.這與溫度較高有利于乳酸菌的繁殖有關(guān).
實(shí)驗(yàn)還表明,泡制過(guò)程中添加姜汁和維生素C,都能有效地減少亞硝酸鹽的生成.
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明,泡菜中的乳酸和乳酸菌對(duì)人體健康有益,具有抑制腸道中的腐敗菌生長(zhǎng)、降低膽固醇等保健作用.但是,有些泡菜鹽分或糖分過(guò)高,對(duì)高血壓和糖尿病等慢性病患者不利.另外,泡制過(guò)程也會(huì)造成某些營(yíng)養(yǎng)素的流失.(有刪改)
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問(wèn)題.
(1)泡菜中的亞硝酸鹽是由硝酸鹽轉(zhuǎn)化成生的.
(2)亞硝酸鈉能與鹽酸反應(yīng),該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的復(fù)分解反應(yīng).
(3)室溫下,用芹菜制作的泡菜,最佳食用時(shí)間是C(填字母序號(hào),下同).
A.泡制2-3天   B.泡制5-6天   C.泡制12天后
(4)下列關(guān)于制作泡菜的說(shuō)法中,合理的是ACD.
A.最好加入一些姜汁
B.最好在較低溫度下泡制
C.最好加入一些富含維生素C的水果
D.最佳食用期的泡菜中亞硝酸鹽的含量與泡制時(shí)的食鹽水濃度無(wú)關(guān)
(5)請(qǐng)你為喜歡吃泡菜的人提一條食用泡菜的建議:食用超過(guò)12天的泡菜或合理食用泡菜的量.

分析 (1)根據(jù)硝酸鹽對(duì)人體無(wú)直接危害,但轉(zhuǎn)化成亞硝酸鹽后,就會(huì)產(chǎn)生危害進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)亞硝酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成亞硝酸和氯化鈉進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)室溫下,食鹽水濃度和泡制時(shí)間與芹菜泡制過(guò)程中亞硝酸鹽含量的關(guān)系進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)泡制過(guò)程中添加姜汁和維生素C,都能有效地減少亞硝酸鹽的生成進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)食鹽水濃度和泡制時(shí)間與芹菜泡制過(guò)程中亞硝酸鹽含量的關(guān)系進(jìn)行分析.

解答 解:(1)硝酸鹽對(duì)人體無(wú)直接危害,但轉(zhuǎn)化成亞硝酸鹽后,就會(huì)產(chǎn)生危害;
(2)亞硝酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成亞硝酸和氯化鈉,符合復(fù)分解反應(yīng)的條件,屬于復(fù)分解反應(yīng);
(3)通過(guò)圖中室溫下,食鹽水濃度和泡制時(shí)間與芹菜泡制過(guò)程中亞硝酸鹽含量的關(guān)系可知,泡制12天后,亞硝酸鈉含量最低,故選:C;
(4)泡制過(guò)程中添加姜汁和維生素C,都能有效地減少亞硝酸鹽的生成,故選:ACD;
(5)通過(guò)圖中的數(shù)據(jù)可以看出,12天后亞硝酸鈉的含量逐漸減小到零,所以合理食用泡菜的量.
故答案為:(1)硝酸鹽;(2)復(fù)分解;(3)C;(4)ACD;(5)合理食用泡菜的量.

點(diǎn)評(píng) 不同主要考查了學(xué)生的知識(shí)遷移能力,需要認(rèn)真分析題意,然后結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.將一定量的鋅粉加入到Mg(NO32、Cu(NO32、AgNO3三種物質(zhì)的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,將濾渣放入稀鹽酸溶液里,有氣泡產(chǎn)生.則下列情況不可能存在的是( 。
A.濾渣是Ag、Cu、ZnB.濾液中含有Zn2+、Mg2+、NO3-
C.濾渣是Ag、Cu、MgD.金屬活動(dòng)性順序是Ag<Cu<Zn<Mg

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.已知三瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液分別是稀鹽酸、BaCl2溶液、NaOH溶液中的一種.下列四種試劑中,不能將上述三種無(wú)色溶液一次鑒別出來(lái)的是( 。
A.石蕊試液B.Na2CO3溶液C.Fe2(SO43溶液D.Cu(NO32溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.用化學(xué)符號(hào)填空:(1)2個(gè)硫原子2S;
(2)2個(gè)水分子2H2O;
(3)3個(gè)亞鐵離子3Fe2+
(4)生活中常作調(diào)味品的鹽NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.黃銅是銅和鋅的合金,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在測(cè)定黃銅中銅的含量時(shí),取黃銅樣品40g,放入燒杯中,向其中加入200g稀硫酸,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后燒杯中剩余物的總質(zhì)量為239.6g,請(qǐng)計(jì)算:
(1)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是0.4g;
(2)參與反應(yīng)的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量是19.6g;
(3)黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.眾所周知,酚酞溶液遇NaOH溶液變紅.但是,在分組實(shí)驗(yàn)中(如圖所示),出現(xiàn)了意想不到的現(xiàn)象:有的溶液變紅后褪色;有的出現(xiàn)白色渾濁物.
【提出問(wèn)題】分組實(shí)驗(yàn)中,出現(xiàn)意想不到的現(xiàn)象的原因是什么呢?
【查閱資料】酚酞溶液由酚酞固體溶于酒精配制而成.
【猜想與假設(shè)】
Ⅰ.紅色褪去,與NaOH溶液和空氣中的CO2反應(yīng)有關(guān).
Ⅱ.紅色褪去,與NaOH溶液的濃度有關(guān).
Ⅲ.出現(xiàn)白色渾濁物,與酚酞溶液的濃度有關(guān).
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1向盛有2mL Na2CO3溶液的試管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液溶液變紅
21號(hào)試管0.1min紅色褪去
2號(hào)試管5min紅色褪去
3號(hào)試管30min紅色明顯變淺
4號(hào)試管120min紅色無(wú)明顯變化
3取3支試管,分別加入2mL水,…酚酞溶液濃度/%渾濁程度
5大量渾濁物
2少量渾濁物
0.5無(wú)渾濁物
【解釋與結(jié)論】
(1)NaOH與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(2)實(shí)驗(yàn)1的現(xiàn)象表明,猜想與假設(shè)1不成立(填“成立”或“不成立”).
(3)由實(shí)驗(yàn)2得出結(jié)論:出現(xiàn)“溶液變紅后褪色”現(xiàn)象的原因是與NaOH濃度有關(guān),濃度過(guò)高會(huì)使酚酞褪色.
(4)實(shí)驗(yàn)3的操作步驟:取3支試管,分別加入2mL水,分別向三支試管中滴加5滴5%,2%,0.5%的酚酞溶液.
【反思與評(píng)價(jià)】
(5)依據(jù)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn),為了確保紅色不變,若酚酞溶液濃度為0.5%,建議選用NaOH溶液的濃度為0.5%.
(6)有同學(xué)認(rèn)為,僅通過(guò)實(shí)驗(yàn)3得出“猜想與假設(shè)Ⅲ成立”證據(jù)不足,理由是未排除酒精對(duì)酚酞溶解的影響.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.汽車(chē)方便了人們的出行.氫能源汽車(chē)備受人們關(guān)注
(1)目前,多數(shù)汽車(chē)使用的燃料是汽油或柴油.為減小汽車(chē)尾氣對(duì)空氣的污染,可采取使用(或安裝)催化凈化裝置使有害氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)害物質(zhì)等措施.
(2)氫能源汽車(chē)子在行駛過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化是從化學(xué)(或氫)能開(kāi)始,最終轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.氫能源有本身無(wú)毒、原料來(lái)源廣.可再生、燃燒產(chǎn)物是水,不污染空氣(或熱值高)等優(yōu)點(diǎn)(填一點(diǎn)).
(3)某些汽車(chē)輪胎是由合成材料和金屬材料復(fù)合而成的.其中使用的合成材料,主要利用它的A等性能(填字母).
A.耐高溫、高彈性  B.透氣性好、耐磨  C.密度小,熔點(diǎn)低
其中使用的金屬材料一般為鐵合金,主要利用它的C等性能(填字母).
A.導(dǎo)熱性好  B.絕緣性好   C.硬度大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖所示,A是金屬氧化物,B是一種金屬單質(zhì),C是黃色溶液,D是淺綠色溶液,反應(yīng)③是物質(zhì)E與氧氣、水發(fā)生的一個(gè)化合反應(yīng),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出試劑甲可能的化學(xué)式:HCl或H2SO4
(2)試劑乙中一定含有的離子:OH-
(3)寫(xiě)出化學(xué)變化①和②的化學(xué)方程式:
①3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2(合理即可);
②Fe+2HCl═FeCl2+H2↑或Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.根據(jù)下列A-D的四個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空:

(1)A實(shí)驗(yàn)中,請(qǐng)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱(chēng)集氣瓶,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用藥品為大理石(或石灰石)和稀鹽酸,指出用該裝置來(lái)制取二氧化碳?xì)獾囊粋(gè)明顯錯(cuò)誤的地方是收集方法錯(cuò)誤,是否可以用該裝置來(lái)制取氧氣呢?是(填“是”或“否”).
(2)B實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由下到上逐漸熄滅.
(3)C實(shí)驗(yàn)中正極產(chǎn)生的氣體是O2(寫(xiě)化學(xué)式),由此實(shí)驗(yàn)得出水是由氫元素和氧元素組成的.
(4)D實(shí)驗(yàn)中將鎂條在空氣中點(diǎn)燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體,已知該反應(yīng)為置換反應(yīng),則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C.

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同步練習(xí)冊(cè)答案