在設計實驗“尋找常溫下能加速過氧化氫分解的物質(zhì),并通過實驗比較它們的效果”的過程中,設計了以下實驗裝置.在兩兩對比實驗中,下列觀察(或測定)方法最難比較樣品對過氧化氫分解加速效果的是( )

A.第一組是同時實驗,觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化情況
B.第二組是同時實驗,觀察比較反應過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢
C.第三組是分兩次實驗,看木條是否能復燃
D.第四組是分兩次實驗,比較反應過程中收集一定體積的氣體所需要的時間
【答案】分析:A、第一組是同時實驗,觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化情況,這樣可在反應時觀看哪一個氣球先變大,從而確定哪一個反應更快.
B、發(fā)生反應時,由于是同時進行可通過氣泡產(chǎn)生的快慢解決速度判定問題.
C、第三組無法判定,因為不是同時進行,且只能檢驗是否生成了氧氣,速度無法判斷.
D、由于收集的裝置相同,都收集一試管氣體,時間長的速度慢.
解答:解:A、其他條件相同,反應后看哪一個氣球先滿,則哪一個反應速度快.
B、滴加的過氧化氫相同時,觀看反應時哪一個試管中的氣泡產(chǎn)生快,反應速度就快一些.
C、第三組是分兩次實驗,看木條是否能復燃,只能看出是否生成了氧氣,不能準確判定速度.
D、其他條件及由于收集的裝置相同,都收集一試管氣體,收集滿時用時短的反應速度快.
故選C
點評:此題考查了不同方式比較反應速度的快慢,為日后實驗中鑒定反應速度的快慢提供了思路,同時學習了各種對比裝置的設計.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

29、在設計實驗“尋找常溫下能加速過氧化氫分解的物質(zhì),并通過實驗比較它們的效果”的過程中,設計了以下實驗裝置.在兩兩對比實驗中,下列觀察(或測定)方法最難比較樣品對過氧化氫分解加速效果的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2010-2011學年山東省濟寧市微山縣韓莊中學九年級(下)月考化學試卷(3月份)(解析版) 題型:選擇題

在設計實驗“尋找常溫下能加速過氧化氫分解的物質(zhì),并通過實驗比較它們的效果”的過程中,設計了以下實驗裝置.在兩兩對比實驗中,下列觀察(或測定)方法最難比較樣品對過氧化氫分解加速效果的是( )

A.第一組是同時實驗,觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化情況
B.第二組是同時實驗,觀察比較反應過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢
C.第三組是分兩次實驗,看木條是否能復燃
D.第四組是分兩次實驗,比較反應過程中收集一定體積的氣體所需要的時間

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2009-2010學年山東省濟寧市微山縣韓莊中學九年級(下)月考化學試卷(3月份)(解析版) 題型:選擇題

在設計實驗“尋找常溫下能加速過氧化氫分解的物質(zhì),并通過實驗比較它們的效果”的過程中,設計了以下實驗裝置.在兩兩對比實驗中,下列觀察(或測定)方法最難比較樣品對過氧化氫分解加速效果的是( )

A.第一組是同時實驗,觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化情況
B.第二組是同時實驗,觀察比較反應過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢
C.第三組是分兩次實驗,看木條是否能復燃
D.第四組是分兩次實驗,比較反應過程中收集一定體積的氣體所需要的時間

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2010-2011學年江蘇省鎮(zhèn)江市丹陽市司徒中學九年級(上)月考化學試卷(9月份)(解析版) 題型:選擇題

在設計實驗“尋找常溫下能加速過氧化氫分解的物質(zhì),并通過實驗比較它們的效果”的過程中,設計了以下實驗裝置.在兩兩對比實驗中,下列觀察(或測定)方法最難比較樣品對過氧化氫分解加速效果的是( )

A.第一組是同時實驗,觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化情況
B.第二組是同時實驗,觀察比較反應過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢
C.第三組是分兩次實驗,看木條是否能復燃
D.第四組是分兩次實驗,比較反應過程中收集一定體積的氣體所需要的時間

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:化學教師習題06之選擇題(解析版) 題型:選擇題

在設計實驗“尋找常溫下能加速過氧化氫分解的物質(zhì),并通過實驗比較它們的效果”的過程中,設計了以下實驗裝置.在兩兩對比實驗中,下列觀察(或測定)方法最難比較樣品對過氧化氫分解加速效果的是( )

查看答案和解析>>

同步練習冊答案