【題目】歸納是學習的重要方法,甲同學在復習所學鹽酸的性質時,歸納出鹽酸的四條化學性質(如圖 所示,連線表示相互反應);乙同學為表示反應實質繪制如圖。請根據(jù)下列圖示和要求回答問題:

1)圖中為了驗證性質①,甲同學將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中,溶液變________色;圖中A 所表示的物質類別可能是___________,請寫出與其相應的一個化學反應方程式:______________

2)如圖描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀實質,圖中A______________B________,C_________________。(填入的化學式或離子符號)

3)如圖是鎂和鹽酸反應過程的微觀示意圖,從微觀角度看,該反應有效相互作用的微粒是 ________(寫微粒符號,下同),產生的新微粒是_________。

【答案】 堿(或者鹽) NaOH+HClNaCl+H2O OH- H+ H2O Mg、H+ H2Mg2+

【解析】

1)鹽酸顯酸性,將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中,溶液變紅色;綜合分析酸的化學性質可知:除去鹽酸能與指示劑、金屬氧化物、金屬反應外還能與堿發(fā)生中和反應,氫氧化鈉是堿,能和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水,反應的化學方程式為:NaOH+HClNaCl+H2O.故填:紅;堿;NaOH+HClNaCl+H2O。

2)氫氧化鈉是由鈉離子和氫氧根離子構成,鹽酸是由氫離子和氯離子構成,反應的微觀實質是氫離子和氫氧根離子結合生成水分子,所以圖中A、B、C處應填入的化學符號依次為OH-、H+、H2O;故填:OH-;H+;H2O;

3)鎂與稀鹽酸反應生成氫氣和氯化鎂,從微觀角度看,該反應有效相互作用的微粒是MgH+,產生的新微粒是H2、Mg2+;故填:Mg、H+;H2、Mg2+

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是初中化學常見的氣體發(fā)生與收集裝置。請根據(jù)要求回答下列問題:

1)儀器①的名稱____________。

2)實驗室用KClO3MnO2制取并收集較純凈的O2,所選用的裝置組合是___________(填裝置字母),該反應的化學方程式為_________________。若要從充分加熱后的剩余固體中回收MnO2,其實驗操作順序是______________(填序號)。

①溶解 ②洗滌 ③過濾 ④干燥

3)通常狀況下,NH3是一種無色、有強烈刺激性氣味的污染性氣體,極易溶解于水形成氨水,相同條件下密度比空氣小。實驗室中可以用濃氨水與生石灰制取 NH3。請從圖中選出合適的儀器連接成一套制取并收集NH3的裝置。則裝置的接口連接順序是__________________ → f。

4)實驗室制取CO2反應的化學方程式為_________________,若用裝置C干燥CO2,則在裝置C中盛放的試劑為________(填物質名稱)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】食用的食鹽大多來自海水晾曬。海水經蒸發(fā)結晶后可獲得含有少量泥沙和雜質的粗鹽。 請根據(jù)實驗回答下列問題

1)在蒸發(fā)結晶的操作中,玻璃棒的作用是_____,當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_____ 時,應停止加熱。

2)若得到 NaCl 的產率比實際值偏低,則可能的原因是(填序號)_____。

A 蒸發(fā)時未充分蒸干 B 溶解含有泥沙的 NaCl 時,加入的水量不足

C蒸發(fā)時有液體濺出 D 把固體從蒸發(fā)皿轉移到天平上稱量時,有較多固體粘在了蒸發(fā)皿上

3)粗鹽提純后得到的精鹽中還含有少量可溶性雜質 Na2SO4、CaCl2MgCl2。實驗小組的同學設計了以 下實驗方案來除去可溶性雜質。

①操作 a 的名稱是_____

②加人過量 BaCl2 溶液時,發(fā)生反應的化學方程式是_____。 加入過量碳酸鈉溶液除了能除去粗鹽中的氯化鈣外,還有一個作用是_____

③若不經操作a,直接向中加入過量稀鹽酸,所得的溶液中溶質有_____(填化學式)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】隨著社會的進步,我國的汽車工業(yè)發(fā)展迅速。現(xiàn)在汽車的安全性增加了,尾氣的排放更加符合國際標準,而環(huán)境問題越來越受到關注。圍繞這些內容,回答下列問題:

1)為保證駕乘人員人身安全,增設了安全氣囊,汽車的安全氣囊在汽車發(fā)生一定強度的碰撞時,利用疊氮化鈉(NaN3)發(fā)生分解反應,迅速產生氮氣和固態(tài)鈉,氣體充滿氣囊,以達到保護駕乘人員的目的。

①寫出疊氮化鈉分解反應的化學方程式___________________。

②若常溫、常壓下,要產生70L的氮氣,則需要完全分解_________g的疊氮化鈉。(已知:常溫常壓下,氮氣的密度約為1.2g/L

2)在汽車尾氣系統(tǒng)中裝置催化轉化器。

①催化轉化器可有效降低尾氣中的CO、NO、NO2和碳氫化合物等有害物質向大氣中排放。催化轉化器中通常采用鉑等貴重金屬作催化劑。請寫出CONO在催化劑的作用下發(fā)生反應生成CO2N2的化學方程式__________________。

②催化轉化器能減少一些有害氣體的排放,但它并不能減少CO2氣體的排放。CO2氣體的大量排放能引起溫室效應。為降低溫室效應造成的危害,有人認為,空氣中二氧化碳的含量越低越好,你認為這種說法是否正確?為什么?__________________。

3)酸雨形成過程中某一步反應的微觀示意圖如下:

則該反應的化學方程式為_________________________,反應中““和““的質量比為__________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某純堿樣品中含有少量氯化鈉雜質。稱取該樣品22.8g,加入到盛有一定質量稀鹽酸的燒杯中,碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應,氣體完全逸出,得到不飽和NaCl溶液。反應過程中測得燒杯內混合物的質量(m)與反應時間(t)關系如圖所示。試回答:

1)生成CO2的質量_____。

222.8g樣品中氯化鈉的質量為_____

3)計算所得溶液中溶質的質量分數(shù)_________。(寫岀解題過程,計算結果精確到0.1%

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)以下課本實驗圖,回答下列問題:

1A實驗集氣瓶中水的作用是_____

2B實驗燃燒匙慢慢伸入集氣瓶會導致實驗結果_____(選填“偏大”或“偏小”);

3C實驗中a、b兩試管中氣體的質量比_____;

4)從D實驗中可以得到的結論是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】大型農業(yè)機械的推廣使用,可以極大地提高農業(yè)生產效率,有效地減輕農民的勞動負擔,為建設生態(tài)宜居的美麗鄉(xiāng)村騰出更多的時間。如圖是某型拖拉機的示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

1)圖中所標部件中屬于金屬材料的是_____(寫出一種即可),屬于有機合成材料的是_____。

2)拖拉機常年露天放置,其中鋼鐵制造的部件易與空氣中的氧氣和等發(fā)生化學反應面生銹。為防止鋼鐵生銹,常采用_____(寫一點即可)的方法。

3)用生鐵煉鋼時,硅(Si)與氧化亞鐵在高溫條件下反應生成二氧化硅和鐵,該反應的化學方程式為_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學與人類生活、生產活動息息相關。根據(jù)所學化學知識回答下列問題:

1)生活中常用_____來區(qū)分硬水和軟水。

2)人的胃液里含有適量的_____(填名稱),可以幫助消化。

3)食用“加鐵醬油”可預防貧血,其中的“鐵”是指_____(填“元素”或“原子”)。

4)廚房油鍋著火,蓋上鍋蓋可以立即滅火,其原理是_____。

5)將少量某塑料樣品在密閉容器中與足量的O2反應,生成了CO2H2O,由此可知該塑料中一定含有_____元素。

6)稀土有“工業(yè)的維生素”的美譽。稀土元素Tm在元素周期表中的信息如圖,下列有關Tm的判斷錯誤的是_____(填序號)。

原子的質子數(shù)為69

屬于金屬元素

原子的中子數(shù)為69

相對原子質量為168.9

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】加熱12.25g KClO3,充分反應后可制得O2多少克?下面是某位同學的解答過程,請指出他的錯誤。

解:設生成O2的質量為x。

x=3.2

答:加熱12.25gKClO3,充分反應后可制得O2的質量為3.2。

他的錯誤是:(1_____________________________

2_____________________________;

3____________________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案