【題目】歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，甲同學(xué)在復(fù)習(xí)所學(xué)鹽酸的性質(zhì)時(shí)，歸納出鹽酸的四條化學(xué)性質(zhì)（如圖 所示，連線表示相互反應(yīng)）；乙同學(xué)為表示反應(yīng)實(shí)質(zhì)繪制如圖。請(qǐng)根據(jù)下列圖示和要求回答問(wèn)題：

（1）圖中為了驗(yàn)證性質(zhì)①，甲同學(xué)將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中，溶液變________色；圖中A 所表示的物質(zhì)類(lèi)別可能是___________，請(qǐng)寫(xiě)出與其相應(yīng)的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式：______________。

（2）如圖描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，圖中A為______________，B為________，C為_________________。（填入的化學(xué)式或離子符號(hào)）

（3）如圖是鎂和鹽酸反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖，從微觀角度看，該反應(yīng)有效相互作用的微粒是 ________（寫(xiě)微粒符號(hào)，下同），產(chǎn)生的新微粒是_________。

【答案】紅 堿（或者鹽） NaOH+HCl═NaCl+H2O OH- H+ H2O Mg、H+ H2、Mg2+

【解析】

（1）鹽酸顯酸性，將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中，溶液變紅色；綜合分析酸的化學(xué)性質(zhì)可知：除去鹽酸能與指示劑、金屬氧化物、金屬反應(yīng)外還能與堿發(fā)生中和反應(yīng)，氫氧化鈉是堿，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaOH+HCl═NaCl+H2O．故填：紅；堿；NaOH+HCl═NaCl+H2O。

（2）氫氧化鈉是由鈉離子和氫氧根離子構(gòu)成，鹽酸是由氫離子和氯離子構(gòu)成，反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子，所以圖中A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)符號(hào)依次為OH-、H+、H2O；故填：OH-；H+；H2O；

（3）鎂與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣和氯化鎂，從微觀角度看，該反應(yīng)有效相互作用的微粒是Mg、H+，產(chǎn)生的新微粒是H2、Mg2+；故填：Mg、H+；H2、Mg2+。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的氣體發(fā)生與收集裝置。請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱(chēng)____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用KClO3和MnO2制取并收集較純凈的O2，所選用的裝置組合是___________（填裝置字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。若要從充分加熱后的剩余固體中回收MnO2，其實(shí)驗(yàn)操作順序是______________（填序號(hào)）。

①溶解 ②洗滌 ③過(guò)濾 ④干燥

（3）通常狀況下，NH3是一種無(wú)色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的污染性氣體，極易溶解于水形成氨水，相同條件下密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室中可以用濃氨水與生石灰制取 NH3。請(qǐng)從圖中選出合適的儀器連接成一套制取并收集NH3的裝置。則裝置的接口連接順序是______→______→______ → f。

（4）實(shí)驗(yàn)室制取CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________，若用裝置C干燥CO2，則在裝置C中盛放的試劑為________（填物質(zhì)名稱(chēng)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】食用的食鹽大多來(lái)自海水晾曬。海水經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶后可獲得含有少量泥沙和雜質(zhì)的粗鹽。 請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題

（1）在“蒸發(fā)結(jié)晶”的操作中，玻璃棒的作用是_____，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_____ 時(shí)，應(yīng)停止加熱。

（2）若得到 NaCl 的產(chǎn)率比實(shí)際值偏低，則可能的原因是（填序號(hào)）_____。

A 蒸發(fā)時(shí)未充分蒸干 B 溶解含有泥沙的 NaCl 時(shí)，加入的水量不足

C蒸發(fā)時(shí)有液體濺出 D 把固體從蒸發(fā)皿轉(zhuǎn)移到天平上稱(chēng)量時(shí)，有較多固體粘在了蒸發(fā)皿上

（3）粗鹽提純后得到的“精鹽”中還含有少量可溶性雜質(zhì) Na2SO4、CaCl2、MgCl2。實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以 下實(shí)驗(yàn)方案來(lái)除去可溶性雜質(zhì)。

①操作 a 的名稱(chēng)是_____。

②加人“過(guò)量 BaCl2 溶液時(shí)”，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。 加入過(guò)量碳酸鈉溶液除了能除去粗鹽中的氯化鈣外，還有一個(gè)作用是_____。

③若不經(jīng)操作a，直接向Ⅲ中加入過(guò)量稀鹽酸，所得的溶液中溶質(zhì)有_____（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著社會(huì)的進(jìn)步，我國(guó)的汽車(chē)工業(yè)發(fā)展迅速�，F(xiàn)在汽車(chē)的安全性增加了，尾氣的排放更加符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，而環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越受到關(guān)注。圍繞這些內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：

（1）為保證駕乘人員人身安全，增設(shè)了安全氣囊，汽車(chē)的安全氣囊在汽車(chē)發(fā)生一定強(qiáng)度的碰撞時(shí)，利用疊氮化鈉（NaN3）發(fā)生分解反應(yīng)，迅速產(chǎn)生氮?dú)夂凸虘B(tài)鈉，氣體充滿氣囊，以達(dá)到保護(hù)駕乘人員的目的。

①寫(xiě)出疊氮化鈉分解反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。

②若常溫、常壓下，要產(chǎn)生70L的氮?dú)�，則需要完全分解_________g的疊氮化鈉。（已知：常溫常壓下，氮?dú)獾拿芏燃s為1.2g/L）

（2）在汽車(chē)尾氣系統(tǒng)中裝置催化轉(zhuǎn)化器。

①催化轉(zhuǎn)化器可有效降低尾氣中的CO、NO、NO2和碳?xì)浠衔锏扔泻ξ镔|(zhì)向大氣中排放。催化轉(zhuǎn)化器中通常采用鉑等貴重金屬作催化劑。請(qǐng)寫(xiě)出CO和NO在催化劑的作用下發(fā)生反應(yīng)生成CO2和N2的化學(xué)方程式__________________。

②催化轉(zhuǎn)化器能減少一些有害氣體的排放，但它并不能減少CO2氣體的排放。CO2氣體的大量排放能引起溫室效應(yīng)。為降低溫室效應(yīng)造成的危害，有人認(rèn)為，空氣中二氧化碳的含量越低越好，你認(rèn)為這種說(shuō)法是否正確？為什么？__________________。

（3）酸雨形成過(guò)程中某一步反應(yīng)的微觀示意圖如下：

則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________，反應(yīng)中““和““的質(zhì)量比為__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某純堿樣品中含有少量氯化鈉雜質(zhì)。稱(chēng)取該樣品22.8g，加入到盛有一定質(zhì)量稀鹽酸的燒杯中，碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，氣體完全逸出，得到不飽和NaCl溶液。反應(yīng)過(guò)程中測(cè)得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）關(guān)系如圖所示。試回答：

（1）生成CO2的質(zhì)量_____。

（2）22.8g樣品中氯化鈉的質(zhì)量為_____。

（3）計(jì)算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。（寫(xiě)岀解題過(guò)程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)以下課本實(shí)驗(yàn)圖，回答下列問(wèn)題：

（1）A實(shí)驗(yàn)集氣瓶中水的作用是_____；

（2）B實(shí)驗(yàn)燃燒匙慢慢伸入集氣瓶會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____（選填“偏大”或“偏小”）；

（3）C實(shí)驗(yàn)中a、b兩試管中氣體的質(zhì)量比_____；

（4）從D實(shí)驗(yàn)中可以得到的結(jié)論是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】大型農(nóng)業(yè)機(jī)械的推廣使用，可以極大地提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，有效地減輕農(nóng)民的勞動(dòng)負(fù)擔(dān)，為建設(shè)生態(tài)宜居的美麗鄉(xiāng)村騰出更多的時(shí)間。如圖是某型拖拉機(jī)的示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中所標(biāo)部件中屬于金屬材料的是_____（寫(xiě)出一種即可），屬于有機(jī)合成材料的是_____。

（2）拖拉機(jī)常年露天放置，其中鋼鐵制造的部件易與空氣中的氧氣和等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)面生銹。為防止鋼鐵生銹，常采用_____（寫(xiě)一點(diǎn)即可）的方法。

（3）用生鐵煉鋼時(shí)，硅（Si）與氧化亞鐵在高溫條件下反應(yīng)生成二氧化硅和鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類(lèi)生活、生產(chǎn)活動(dòng)息息相關(guān)。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）生活中常用_____來(lái)區(qū)分硬水和軟水。

（2）人的胃液里含有適量的_____（填名稱(chēng)），可以幫助消化。

（3）食用“加鐵醬油”可預(yù)防貧血，其中的“鐵”是指_____（填“元素”或“原子”）。

（4）廚房油鍋著火，蓋上鍋蓋可以立即滅火，其原理是_____。

（5）將少量某塑料樣品在密閉容器中與足量的O2反應(yīng)，生成了CO2和H2O，由此可知該塑料中一定含有_____元素。

（6）稀土有“工業(yè)的維生素”的美譽(yù)。稀土元素Tm在元素周期表中的信息如圖，下列有關(guān)Tm的判斷錯(cuò)誤的是_____（填序號(hào)）。

①原子的質(zhì)子數(shù)為69

②屬于金屬元素

③原子的中子數(shù)為69

④相對(duì)原子質(zhì)量為168.9

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】加熱12.25g KClO3，充分反應(yīng)后可制得O2多少克？下面是某位同學(xué)的解答過(guò)程，請(qǐng)指出他的錯(cuò)誤。

解：設(shè)生成O2的質(zhì)量為x。

x=3.2

答：加熱12.25gKClO3，充分反應(yīng)后可制得O2的質(zhì)量為3.2。

他的錯(cuò)誤是：（1）_____________________________；

（2）_____________________________；

（3）____________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案