Question

（2011?六合區(qū)一模）甲、乙兩位同學在學完酸的化學性質(zhì)后，做了如下實驗：
 
 寫出甲實驗中鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)的化學方程式．______
乙實驗中鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)的化學方程式．______
實驗結(jié)束，甲、乙兩位同學依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中，然后進行了討論．
【觀察與討論1】甲同學在做實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是對氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)表示懷疑．但乙同學認為，甲同學實驗時應(yīng)先向氫氧化鈣溶液中滴幾滴酚酞溶液，再滴加適量的稀鹽酸，當觀察到______時，就可以說明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)．
【觀察與討論2】當乙同學沿廢液缸內(nèi)壁緩慢傾倒液體時，觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生，然后又出現(xiàn)了白色沉淀．經(jīng)過討論確定，甲、乙同學試管中廢液含有的溶質(zhì)分別是______，______（均寫化學式），才會出現(xiàn)上述現(xiàn)象．
為科學處理實驗后產(chǎn)生的廢液，甲、乙同學決定對廢液缸中最終形成的廢液里的溶質(zhì)的成分進行進一步探究．
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】
甲同學猜想：廢液中含有NaCl、CaCl₂兩種物質(zhì)．
乙同學猜想：廢液中含有NaCl、Na₂CO₃兩種物質(zhì)．
【活動與探究】
甲、乙同學為了驗證自己的猜想，分別同時進行了如下實驗：
甲同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液，無明顯現(xiàn)象．
得出結(jié)論：甲猜想不成立，則乙猜想成立．
乙同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加氯化鈣溶液，出現(xiàn)白色沉淀．
得出結(jié)論：乙猜想成立，則甲猜想不成立．
【反思與評價】請對甲同學由實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評價：______
【表達與交流】甲、乙同學確認了最終廢液中溶質(zhì)的成分．你認為處理該廢液的方法是：______．

Answer 1

【答案】分析：根據(jù)反應(yīng)物和生成物按照反應(yīng)規(guī)律書寫出相應(yīng)的化學方程式；
【觀察與討論1】向氫氧化鈣溶液中應(yīng)先滴幾滴酚酞試液，則溶液為紅色，如果紅色消失，則說明反應(yīng)；
【觀察與討論2】廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生，然后又出現(xiàn)了白色沉淀，說明液體中有酸和碳酸根及鈣離子；所以知甲同學的試管含有CaCl₂、HCl；乙同學的試管中含有NaCl、Na₂CO₃
【反思與評價】由題意知，廢液滴加碳酸鈉溶液，“無明顯現(xiàn)象，得出結(jié)論：甲猜想不成立，則乙猜想成立”，如果只有氯化鈉也無現(xiàn)象；
【表達與交流】因為廢液中有堿性物質(zhì)碳酸鈉，所以要中和堿性．
解答：解：鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)的化學方程式為：Ca（OH）₂+2HCl═CaCl₂+2H₂O
鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)的化學方程式為：Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑
【觀察與討論1】酚酞溶液遇堿性溶液會變紅；而在中性或酸性溶液中顯示無色；酚酞溶液可鑒別堿是否被中和；
【觀察與討論2】廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生，然后又出現(xiàn)了白色沉淀，通過反應(yīng)可知：①鹽酸和氫氧化鈣溶液生成氯化鈣和水，②鹽酸和碳酸鈉生成氯化鈉和水和二氧化碳；另外還應(yīng)考慮鹽酸和碳酸鈉過量；所以知甲同學的試管含有CaCl₂、HCl；乙同學的試管中含有NaCl、Na₂CO₃；
【反思與評價】向其中滴加碳酸鈉溶液，無明顯現(xiàn)象說明原溶液中無氯化鈣溶液，從而推出甲猜想錯誤；
如果溶液中只有氯化鈉溶液無碳酸鈉溶液時，滴加碳酸鈉溶液也無現(xiàn)象，故無法證明乙猜想正確．
故對甲同學由實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論評價為：甲同學結(jié)論不正確，甲實驗只能說明廢液中無氯化鈣，若廢液中只含有氯化鈉也無明顯現(xiàn)象，則乙同學猜想不一定成立；
【表達與交流】處理該廢液的方法：向最終廢液中加入氯化鈣溶液（或加入酸溶液）至中性后再倒掉廢液．
故答案為：Ca（OH）₂+2HCl═CaCl₂+2H₂O
Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑
【觀察與討論1】酚酞溶液由紅色變無色（或酚酞溶液紅色褪去）
【觀察與討論2】CaCl₂、HCl     NaCl、Na₂CO₃
【反思與評價】甲同學結(jié)論不正確，甲實驗只能說明廢液中無氯化鈣，若廢液中只含有氯化鈉也無明顯現(xiàn)象，則乙同學猜想不一定成立，所以甲同學結(jié)論不正確
【表達與交流】向最終廢液中加入氯化鈣溶液（或加入酸性溶液）至中性后再倒掉廢液
點評：本題主要考查化學實驗方案的設(shè)計與評價，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)間的反應(yīng)規(guī)律，學會運用猜想與事實驗證的方法和技巧處理實驗問題．