金屬鎂可與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,所得溶液呈堿性,可使酚酞溶液顯紅色。某同學(xué)將鎂條放在水中煮沸,趁熱取出部分溶液,滴加酚酞溶液,變?yōu)榧t色,放置在空氣中一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了。

(1)鎂與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

(2)查閱資料:溶液紅色褪去的原因是溶液堿性減弱。

(提出問(wèn)題)導(dǎo)致溶液堿性減弱的原因是什么?

(假設(shè)與分析)

假設(shè)1:可能是氫氧化鎂與N2或O2發(fā)生了反應(yīng)。

假設(shè)2:可能是溶液吸收了空氣中的_____。

假設(shè)3:可能是氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低而_____。

由堿的性質(zhì)可知,假設(shè)1不成立。

(實(shí)驗(yàn)探究)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

1.取上述紅色溶液,保持溫度不變,在空氣中放置一段時(shí)間,觀察現(xiàn)象。

①_____

假設(shè)2成立

2.取上述紅色溶液,②_____,③_____觀察現(xiàn)象。

紅色褪去

假設(shè)③成立

(拓展延伸)

(3)將一小塊金屬鈉投入硫酸銅溶液時(shí),產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。

請(qǐng)解釋其原因:_____。

(4)除上述金屬外,根據(jù)金屬活動(dòng)性順序,預(yù)測(cè)_____也能跟硫酸銅溶液反應(yīng)產(chǎn)生上述現(xiàn)象(舉一例即可)。

Mg+H2O=Mg(OH)2+H2↑ CO2 降低 溶液紅色褪去 降低溫度 隔絕空氣中放置一段時(shí)間 鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉 鉀 【解析】(1)鎂與水在加熱的條件下反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,反應(yīng) 方程式為Mg+H2O=Mg(OH)2+H2↑; (2)酸性降低的原因可能是氫氧化鎂溶液吸收了空氣中的二氧化碳;也可能是氫氧化鎂的溶解度隨溫度...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:福建省泉州五校2018屆九年級(jí)聯(lián)考模擬卷化學(xué)試卷 題型:單選題

下列有關(guān)水的敘述正確的是( )

A. 煮沸可以使硬水軟化 B. 地球表面淡水資源非常豐富

C. 水可以溶解任何物質(zhì) D. 明礬凈水的作用是殺菌消毒

A 【解析】試題將硬水軟化的方法有蒸餾和煮沸,A正確;淡水資源缺乏,B錯(cuò)誤;水是常見(jiàn)的溶劑,但不能溶解所有的物質(zhì),C錯(cuò)誤;明礬凈水是明礬溶解后能將一些微小的難溶于水的物質(zhì)吸附沉淀下去,D錯(cuò)誤。故選A。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖北省孝感市2018年中考理綜化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

溶洞都分布在石灰?guī)r組成的山洞中,石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣,當(dāng)遇到溶有二氧化碳的水時(shí),會(huì)反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫鈣: CaCO3+ CO2+ H2O=Ca(HCO3)2。某化學(xué)興趣小組同學(xué)們思考:若向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳,是否能生成碳酸氫鈉(NaHCO3)?于是他們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)探究。(不考慮二氧化碳和碳酸作為溶質(zhì)的情況)

[提出問(wèn)題]所得溶液中所含溶質(zhì)成分是什么?

[查閱資料]碳酸氫鈉溶液呈堿性。

[提出猜想]猜想一,溶質(zhì)為Na2CO3;

猜想二:溶質(zhì)為NaHCO3;

猜想三:溶質(zhì)為_(kāi)______。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取所得溶液少許于試管中, 向其中滴加過(guò)量的CaCl2溶液

有白色沉淀生成

猜想二______________(填“成立”或“不成立”)

②取實(shí)驗(yàn)步驟①中上層清液,滴加適量稀鹽酸

有氣泡冒出

猜想一不成立

[得出結(jié)論]猜想三成立,證明二氧化碳通入碳酸鈉溶液生成了碳酸氫鈉。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________________________。

[討論交流]碳酸氫鈉的俗名叫___________ 。小明同學(xué)認(rèn)為,向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳后,再向所得溶液中滴加幾滴酚酞溶液。溶液變紅就能證明一定有碳酸氫鈉生成;小紅同學(xué)對(duì)小明同學(xué)的結(jié)論產(chǎn)生質(zhì)疑,其理由是___________________________。

[拓展應(yīng)用]同學(xué)們回憶超實(shí)驗(yàn)室用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的情景,結(jié)合上述知識(shí),如果向一定量的澄清石灰水中不斷通入二氧化碳?xì)怏w,下列哪一個(gè)圖像能正確反映生成的碳酸鈣沉淀與二氧化碳的質(zhì)量之間的變化關(guān)系_________(填字母序號(hào))。

Na2CO3和NaHCO3(或碳酸鈉和碳酸氫鈉) 不成立 NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ 小蘇打 碳酸鈉溶液呈堿性也能使無(wú)色酚酞溶液變紅色 A 【解析】若向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳。[提出問(wèn)題]所得溶液中所含溶質(zhì)成分是什么? [提出猜想]猜想一,溶質(zhì)為Na2CO3;猜想二:溶質(zhì)為NaHCO3;猜想三:溶質(zhì)為Na2CO3和NaHCO3(或碳酸鈉和碳酸氫鈉)。[設(shè)計(jì)實(shí)...

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖北省2018屆九年級(jí)5月月考化學(xué)試卷 題型:推斷題

某無(wú)色溶液的溶質(zhì)可能含有硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉、硝酸鋇、硫酸銅中的一種或多種。為探究其溶質(zhì)成分,某化學(xué)小組設(shè)計(jì)如下方案:

(I). 取原溶液滴加酚酞,溶液變紅色,接著滴加一定量的稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生且溶液仍為紅色;

(II). 向(I)中得到的紅色溶液中繼續(xù)滴加過(guò)量的硝酸鋇溶液,充分反應(yīng)后,過(guò)濾,得到白色沉淀A和紅色濾液A;

(III).取白色沉淀A,加入足量的稀鹽酸,沉淀部分溶解且產(chǎn)生氣泡;

(IV). 取紅色濾液A,先滴加足量的稀硝酸,再滴加硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)原溶液中一定含有的物質(zhì)是________________________;

(2)步驟(I)中滴加稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生的原因___________________________(用化學(xué)方程式表示);

(3)紅色濾液A中一定含有的溶質(zhì)是__________________________;

(4)原溶液中仍然不能確定含有的物質(zhì)是________,為進(jìn)一步確認(rèn)該物質(zhì)是否存在,設(shè)計(jì)方案為:取原溶液少許,先滴加________________________________________,靜置,取上層清液,再滴加某溶液觀察是否產(chǎn)生白色沉淀即可.

NaOH, Na2CO3, Na2SO4 HCl+ NaOH= NaCl+H2O NaNO3,Ba(NO3)2, NaOH, NaCl; NaCl 過(guò)量硝酸與硝酸鋇溶液; 【解析】(I). 氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,產(chǎn)生氣泡。取原溶液滴加酚酞,溶液變紅色,接著滴加一定量的稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生且溶液仍為紅色,說(shuō)明溶液中有剩余的氫氧化鈉;(II). 向(I)中得到...

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖北省2018屆九年級(jí)5月月考化學(xué)試卷 題型:單選題

二氧化鈦(TiO2)是一種用途廣泛的化工原料,用四氯化鈦(TiCl4)與某常見(jiàn)物質(zhì)X反應(yīng)可制得二氧化鈦,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:TiCl4 + □X = TiO2 + 4HCl關(guān)于物質(zhì)X,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成 B. 該物質(zhì)的化學(xué)式為H2O2

C. 該物質(zhì)中氫、氧元素的質(zhì)量比為1:8 D. 該物質(zhì)屬于酸

C 【解析】據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)不變,反應(yīng)前有1個(gè)鈦原子、4個(gè)氯原子,反應(yīng)后有4個(gè)氯原子、 4個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子、1個(gè)鈦原子,所以物質(zhì)X應(yīng)該是水,且有兩個(gè)水分子。A. 該物質(zhì)由氫、氧三種元素組成,錯(cuò)誤; B. 該物質(zhì)的化學(xué)式為H2O,錯(cuò)誤;C. 水中氫、氧元素的質(zhì)量比為1×2:1×16=1:8,正確; D. 水是由兩種元素組成,且其中一種是氧的化合物,屬于氧化物...

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省濰坊市2018年中考化學(xué)試卷 題型:填空題

化學(xué)源于生活,與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)。

(1)空氣是一種寶貴的自然資源。

①食品包裝中充N2以防腐,是由于N2_____。

②法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用_____(填“定性”或“定量”)的方法研究了空氣的成分。

(2)水作為一種化學(xué)物質(zhì),能參與許多反應(yīng)。

①鐵制品銹蝕是鐵與空氣中的_____、水蒸氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。

②NaCl溶液能導(dǎo)電,是因?yàn)镹aCl在水分子的作用下,解離出_____。

(3)合理膳食,均衡營(yíng)養(yǎng)使我們更健康。某食品包裝袋上的部分說(shuō)明如圖。

①在餅干配料中,富含油脂的是_____。餅干要置于陰涼干燥處,從變化的角度看,是為了_____(填“加快”或“減慢”)氧化的速度。

②在農(nóng)業(yè)上碳酸氫銨可用做_____肥,但不能跟堿性物質(zhì)混用,原因是_____。

化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 定量 氧氣 鈉離子與氯離子 花生油 減慢 氮 銨態(tài)氮肥能與堿性物質(zhì)反應(yīng)釋放出氨氣,造成肥效降低 【解析】(1)①氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可以在食品包裝中充N2以防腐;②法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法測(cè)定了空氣的成分; (2)鐵與空氣中的水和氧氣同時(shí)接觸會(huì)生銹;氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,氯化鈉在水溶液中能解離出氯離子和鈉離子,故可以導(dǎo)電; (3)①動(dòng)植物油中含有豐富...

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省濰坊市2018年中考化學(xué)試卷 題型:單選題

下列根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作所得出的現(xiàn)象和結(jié)論均正確的是(  )

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

A

用小木條蘸少量濃硫酸

小木條變成黑色

濃硫酸具有吸水性

B

向紫色石蕊溶液中通入CO2氣體

溶液變成紅色

不能說(shuō)明CO2與水反應(yīng)

C

向盛有紅棕色NO2氣體的集氣瓶中加入活性炭

紅棕色消失

碳與NO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D

向H2O2溶液中加入少量MnO2粉末

產(chǎn)生大量氣體

MnO2是該反應(yīng)的催化劑

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】A、濃硫酸能使小木條變黑是由于濃硫酸具有脫水性,而不是吸水性,故錯(cuò)誤; B、向紫色石蕊溶液中通入CO2氣體,溶液變成紅色,不能說(shuō)明CO2與水反應(yīng),可能是二氧化碳直接能使石蕊變紅,故錯(cuò)誤; C、活性炭吸附色素和異味是利用活性炭的吸附性,是物理性質(zhì),該過(guò)程沒(méi)有新物質(zhì)的生成,故錯(cuò)誤; D、向H2O2溶液中加入少量MnO2粉末產(chǎn)生大量氣體,該反應(yīng)中二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性...

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:黑龍江省齊齊哈爾市、黑河市2018年中考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

在實(shí)驗(yàn)室中利用下列儀器進(jìn)行制取氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:D______,H____________。

(2)利用圖中儀器可以制取二氧化碳,你選擇的儀器是_______(填字母,按字母順序排列),所用藥品是_______。

(3)若補(bǔ)充一種儀器_______ (填儀器名稱),再利用高錳酸鉀以及圖中儀器還可以制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________。

(4)若用裝置I收集氧氣,氣體應(yīng)從_______端導(dǎo)管進(jìn)入(填“左”或“右”)。

酒精燈 長(zhǎng)頸漏斗 ABGH 大理石(或石灰石)和稀鹽酸 試管 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 右 【解析】(1)根據(jù)常見(jiàn)儀器解答;(2)根據(jù)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件、生成氣體的密度及溶解性分析解答;(3)根據(jù)高錳酸鉀必須裝在試管中加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣解答;(4)根據(jù)氧氣的密度比水小解答。(1)標(biāo)號(hào)儀器的名稱:D酒精燈,H長(zhǎng)頸漏斗;(2)制取二氧化碳是用大理石(...

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖北省宜昌市2018年中考化學(xué)試卷 題型:填空題

鐵是目前世界上使用最多的金屬。

(1)認(rèn)識(shí)鐵:從宏觀看,鐵由___________組成;從微觀看,鐵由___________構(gòu)成。

(2)生活中:下圖是常用的鐵鍋。把鐵制成鐵鍋利用了鐵的延展性和___________性。 為防止鐵制品銹蝕,可采用的一種防銹方法是___________。

(3)實(shí)驗(yàn)室:細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是________________,放熱。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________________。

(4)工業(yè)上:用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是Fe2O3 )煉鐵的化學(xué)方程式是__________,該反應(yīng)利用了一氧化碳的哪種化學(xué)性質(zhì):______________________。

鐵元素 鐵原子 導(dǎo)熱 保持鐵制品表面潔凈干燥(合理即可) 劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 3Fe+2O2Fe3O4 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 還原性 【解析】(1)認(rèn)識(shí)鐵:從宏觀看,鐵由鐵元素組成;從微觀看,鐵由鐵原子,元素屬于宏觀概念,原子屬于微觀概念。(2)生活中:把鐵制成鐵鍋利用了鐵的延展性和導(dǎo)熱性。為防止鐵制品銹蝕,可采用的一種防銹方法是保持鐵制品表面潔凈干燥,鐵生銹是...

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