【題目】滴管是中學化學實驗中最常用的一種儀器。下列說法正確的是

A.取液后的膠頭滴管可以平放在桌面上

B.用膠頭滴管取用試劑瓶中的試劑時，直接將滴管插入試劑瓶中擠捏膠頭以吸入試劑

C.使用滴瓶上的滴管滴加液體時，應(yīng)使滴管垂直懸空于容器上方，不要使滴管和容器內(nèi)壁接觸

D.所有的滴管用完后都必須立即清洗干凈

【答案】C

【解析】

A、滴瓶中膠頭滴管取液后，放回原瓶中；不是滴瓶的膠頭滴管取液后清洗后放于干凈的容器中，不可以平放在桌面上，以免試劑流到膠帽后，會腐蝕膠帽，故A錯誤；

B、用膠頭滴管取用液體藥品時，先擠捏膠頭，排出空氣，再將滴管插入試劑瓶中，將藥品吸入，故B錯誤；

C、使用滴瓶上的滴管滴加液體時，應(yīng)使滴管垂直懸空于容器上方，不要使滴管和容器內(nèi)壁接觸，故C正確；

D、不是所有的滴管用完后都必須立即清洗干凈，例如滴瓶上滴管用完后放回原瓶中，不需要清洗，故D錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】石灰石是一種常用的建筑材料，為了探究石灰石完全灼燒后得到的固體成分，同學們展開了探究。請根據(jù)資料提示，回答下列問題：

（資料提示）.石灰石的主要成分為碳酸鈣，碳酸鈣高溫灼燒可分解為氧化鈣和二氧化碳；b.氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣的水溶液俗稱澄清石灰水。

（1）酒精燈是實驗室常用的加熱儀器，酒精燈的__________（填“外焰”“內(nèi)焰”或“始心”）溫度最高，原因是_____________；熄滅酒精燈的方法是________________。

（2）檢驗灼燒過程中產(chǎn)生的新物質(zhì)。

①根據(jù)資料提示可判斷：石灰石灼燒后的固體中含有氧化鈣。

②設(shè)計實驗方案進行驗證。

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象

實驗分析

取灼燒后的固體放入盛有冷水的燒杯中，充分攪拌靜置后，取少量上層澄清的液體置于試管中，向其中通入二氧化碳

試管中的液體___________

氧化鈣與水反應(yīng)的文字表達式為_________

（3）若石灰石不完全灼燒，則此時的固體成分至少有_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的鑒別方法：

①用澄清石灰水鑒別二氧化碳和一氧化碳

②用食鹽水鑒別硬水和軟水

③用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體

④用帶火星的木條鑒別氧氣和氮氣

正確的個數(shù)是

A.lB.2C.3D.4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在豐富多彩的物質(zhì)世界里，碳及其化合物占有重要地位。

(1)金剛石和石墨均是碳元素組成的單質(zhì)，但兩者物理性質(zhì)差異較大，其原因是構(gòu)成它們的碳原子____不同。

(2)活性炭有較強的吸附能力，是因為活性炭具有____的結(jié)構(gòu)。

(3)在書寫具有保存價值的圖書檔案時，規(guī)定使用碳素墨水，其原因是____。

(4)冬天用木炭烤火容易產(chǎn)生____(填化學式)使人中毒。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年是新中國成立70周年，中華民族奮力譜寫新篇章。

I.12月17日，我國首艘國產(chǎn)航母山東艦正式入列。

(1)建造航母時，常用氮氣或稀有氣體作焊接金屬保護氣，因為它們的化學性質(zhì)____________________。

(2)建造航母用到鈦合金，構(gòu)成金屬鈦的粒子是__________（填“原子”“分子”或“離子”）。

(3)航母外殼用涂料覆蓋，是為了防止鋼鐵材料與______________________接觸而銹蝕。

(4)為了探究鋅、鐵、銅三種金屬活動性強弱，某同學設(shè)計了下列實驗（每步均充分反應(yīng)），其中能達到目的是_____________（填字母）。

A.稀鹽酸中加入足量鐵粉后，再加銅粉，最后加入鋅粉

B.ZnCl2溶液中加入足量鐵粉后，再加入CuCl2溶液

C.ZnC12溶液中加入足量銅粉后，再加入鐵粉

Ⅱ.文化自信一傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

(5)《易經(jīng)》記載：“澤中有火”，“上火下澤”。澤，指湖泊池沼。“澤中有火”是對X氣體”在湖泊池沼水面上起火現(xiàn)象的描述。這里“X氣體”是指_____________（填化學式）。

(6)戰(zhàn)國時《周禮》中記載沿海古人“煤餅燒蠣房成灰”并把這種灰稱為“蜃”�！膀住迸c草木灰、水混合后所得的堿液可用來洗滌帛絲。（“蠣房”即牡蠣殼，主要成分是碳酸鈣�！膀住敝饕煞质茄趸}。草木灰的主要成分為碳酸鉀）。得到的堿液的溶質(zhì)是____________（填化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是四位同學分別設(shè)計的實驗方案，你認為可行的是

A.為除去NaOH 溶液的少量Ba（OH）2，先加入適量CuSO4溶液再過濾

B.為檢驗Zn、Cu、Ag的金屬活動性強弱，分別加入稀鹽酸中觀察氣泡產(chǎn)生情況

C.制H2時為減緩反應(yīng)速率（不影響H2的質(zhì)量）可向稀H2SO4加入適量BaCO3溶液

D.為檢驗純堿溶液中是否含有燒堿，可先加過量的氯化鈣，再加酚酞試液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學，結(jié)合你所學的知識回答下列問題：

（1）一種照明用的臺燈，其中標示的各部件中，屬于合成材料的是_____。

A 銅合金的插座

B 玻璃燈管

C 塑料燈座

D 鐵螺絲釘

（2）小明在家燒柴火煮飯，他往灶膛里塞滿木柴，結(jié)果不僅燃燒不旺，反而產(chǎn)生了很多濃煙，這說明可燃物充分燃燒通常要考慮兩點：一是燃燒時有足夠的空氣；二是燃料與空氣要有_____。同時小明還發(fā)現(xiàn)鍋底有一層黑色的物質(zhì)，該黑色的物質(zhì)是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結(jié)合學科知識，聯(lián)系實際，回答下列問題：

（1）請談一談學習了“金屬的銹蝕與防護”后，你防止家中的菜刀生銹的方法是：_______。

（2）通過學習了“愛護水資源”后，知道了“水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染”，請你就“水體污染”的防治提一點合理化的建議：_____________。

（3）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅的原理是：___________________。

（4）“低碳”是指在生產(chǎn)和生活中不排放或少排放二氧化碳氣體。請舉出一個屬于“低碳”能源的例子：_______________________。

（5）請回憶區(qū)分硬水和軟水的演示實驗，日常生活中區(qū)分硬水和軟水最簡便的方法是：_____________。

（6）“瘦肉精”時間塵埃未落，“染色饅頭”、“回爐面包”、“牛肉膏”、“毒豆芽”又接踵而來，這些事件與非法添加食品添加劑有著千絲萬縷的聯(lián)系，同時也關(guān)系著人們的食品安全問題。你學習的課文“化學元素與人體健康”中對人體有益的食品添加劑的解釋是“食品添加劑是用于_______的一類化學合成的或天然的物質(zhì)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類生產(chǎn)和生活離不開金屬。請回答下列問題：

（1）高層建筑的樓頂裝有鋼鐵做的避雷針，說明鋼鐵具有良好的________性。

（2）鐵制品生銹是因為與空氣中的氧氣和________同時接觸。

（3）錳鋼是一種合金，屬于_______（填“混合物”或“純凈物”），可用于高鐵建設(shè)；已知金屬活動性：錳>鐵，請設(shè)計實驗加以驗證。實驗方案：__________。

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